下册思想品德

下册思想品德Tag内容描述：<p>1、初三政治复习计划 一、步骤 （一）、构建知识架构，夯实基础 n1、把每课的相关内容整理成复习提纲，印发给学生。并根据指导书指 出哪些内容是要求“识记”“理解”和“运用”的。 n2、重温知识结构图。 n（1）、简单的知识结构图请学生代表讲。如： n建 坚持以指导思想 n设 主要内容是，包括和 n社 重要内容是 n会 中心环节是 n主 重要任务是 n义 基础工程是 n文 有效形式是 n化 根本任务是 n 坚持的原则是 n 实施战略有 n 治国方略是 （2）、重点内容留下空白让学生自己填写。 n1840年1911年1919年 1921年 n 战争 革命 运动内 （ ）成立 。</p><p>2、刘翔和阿尔法在行使了什么权利，具体包括什么内容？刘翔和阿尔法在行使了什么权利，具体包括什么内容？( 设计意图及注意设计意图及注意 ) 2、记者王某在旅游区拍下了一游客乱扔垃圾的镜头，、记者王某在旅游区拍下了一游客乱扔垃圾的镜头， 并准并准 备登报以批评这些行为。备登报以批评这些行为。 3、小强为了证明演示自己的电脑技术，把小张相片、小强为了证明演示自己的电脑技术，把小张相片 上的耳朵变成了猪耳朵，然后在论坛上发表。上的耳朵变成了猪耳朵，然后在论坛上发表。 4、广告公司的小谷经常在网上搜索一些女明星的照、广告。</p><p>3、第一单元 权利义务伴我行第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务课前预习方案学习目标知识目标：知道公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 自主预习1、任何公民享有宪法和法律规定的 ,同时必须履行宪法和法律规定的 。2、在我国，公民的权利和义务具有 。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。3、广义的义务，既包括 ，又包括 。 4、我国宪法和法律规定的公民义务是 义务。5、道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社。</p><p>4、湘教版思想品德七年级下册复习资料第一单元1人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。2我们为什么要融入公共生活？应如何融入公共生活？答,是我们健康、快乐成长的需要。融入公共生活，我们既要克服自卑心理，又要克服自傲的心态。摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，才能获得更广阔的发展空间。3我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢？答： 正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势；正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心；寻找合适的机会，主动地表现自己，敢于在大众面。</p><p>5、小学思想品德第六册教案_教案_教学设计一、礼貌待人教学目的和要求：使学生知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华名族的传统美德，应继承和发扬；知道讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。教育学生做个有礼貌的人。教学要点：1、我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华名族的传统美德。2、讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是尊重他人的表现。3、做个有礼貌的人。教学过程一、看图悟理仔细观察图画，想一想，小亮问路，大伯为什么不理他？使学生懂得其中的道理，懂得生活中与人交往，要礼貌待人。&#160。</p><p>6、政治七年级复习提纲 常考观点:1生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。2每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。3在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。4挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。5一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。6精神升华是应对挫折最积极的态度。7优良的意志品质包括自觉性、。</p><p>7、七年级思想品德下册期中复习提纲第一课 珍惜无价的自尊第一章 感受自尊的快乐1自尊的表现有哪些？答：（1）注意容貌的修饰 （2）注意举止的文雅 （3）注意行为的后果 （4）知耻2什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向自尊就是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。它是一种健康良好的心理状态。3、知耻是自尊的重要表现：做人不能没有自尊。真正有自尊的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不适合的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不。</p><p>8、第一单元：在公共生活中注意选择和判断： 人与人之间的联系、交往与合作组成了丰富多彩的公共生活。 我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成的。 随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，交往的频繁，地球日益变成一个地球村。 在公共生活中我们要摆正与他人的关系与他人坦诚相处才能获得更广阔的发展空间。 尽管人与人之间总是存在着各种各样的差异但每个人在人格上是平等的每个人都拥有同等的权利和尊严。 礼仪无处不在无时不有。 场合不同其礼仪也就不同。 礼仪不仅是一种修养，更是我们无形的财富。 我们在与人。</p><p>9、更多免费资料请访问：豆丁教育百科鲁人版八年级思想品德下册目录第5单元 热爱集体 融入社会第11课 关心社会 亲近社会第一节 面对变化发展的社会生活第二节 养成亲社会行为第11课 关心社会 亲近社会第二课时 养成亲社会行为我的学习目标：1知识目标：了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行为的特点和意义；知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。2能力目标：培养亲社会行为的技能，养成亲社会行为的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。3情感、态度、价值观目标：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服。</p><p>10、回 顾,1.我国是_________领导的、以__________为基础的____________的社会主义国家 2.公民权利是______和_______确认并赋予公民享有的某种权益；公民基本权利是______规定的公民权利，是公民________、________的权利 3.在所有保障中，________、_______是法律保障,抽背：,当我们权益受到侵害时，该怎么办？,工人阶级,工农联盟,人民民主专政,宪 法,法 律,宪 法,最主要,最根本,最重要,最有效,一个女婴降临人间，父亲给她取名为田甜，小田甜在父母的抚育、呵护下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。她3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12。</p><p>11、城乡印象 城乡差异,无论是农村还是城市，都各有所长和不足。城市和乡村各有其独特的魅力。,你到过农村吗？你印象中的农村是什么样子？,你天天住在城市，你能描绘一下城市是什么样子吗？,城乡差异 城里的孩子来到乡下见到一只羊吓得直哭； 山里娃进了城看到满是汽车的路不敢行走。 城里的孩子不知道小麦，大豆是什么样的； 山里娃搞不懂网络到底是干什么的。 城里人结婚不要孩子；山里人有的没结婚就怀上了孩子。 城里人养猪养狗是为了玩；山里人养猪是为了吃肉，养狗是为了看门。 城里人在伐树种草，山里人却在种树除草。 城里人门对门都。</p><p>12、第六单元,综合练习,【核心问题】 6.1 1.通过“探究园”的活动，体会生活中困难和挫折是难以避免的。 2.通过阅读强者的生命赞歌，从理性上领悟面对挫折时态度的重要。 3.通过分享名人战胜挫折的经历或同学们战胜挫折的经历，培养自己在战胜困难与挫折时的心理素质，并掌握一定的应对挫折的方法。 4.通过阅读胡萝卡、鸡蛋与咖啡豆 ，领悟到应积极地应对挫折。,62 1.通过罗恒的故事体会意志的重要性，领悟意志与抵御诱惑的关系。 2.阅读故事会体会坚强意志对于一个人走向成功的意义，了解磨砺坚强意志的主要方法。 3.回顾上学期自己所制定的。</p><p>13、第六课 人之根本,第一节 诚信是做人之本,读一读，说一说,问题：,年轻人为什么没有到达自己的目的？,没有诚信,周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边 关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也 被俘虏,思考：。</p><p>14、1、 课程标准对本年级、本学科的要求：本册教材根据品德与社会课程标准的规定,儿童年龄与生活的实际,以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感,态度,价值观,能力,只是在相互关联中得到发展,以较好的落实三维目标. 二、对教材体系和内容的简要分析：全册共分为四个单元,第一单元我们生活在一个地球村,意在使儿童了解地球的基本知识,熟悉世界海陆分布等情况,理解人与自然和谐共存的重要性,了解中国的面积,行政区划,地理位置,让学生知道各国在经济上互通有无的重要性, 正确对待互联网.第二单元。</p><p>15、事件背景介绍：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。,根据这件事，许多网友发表了评论，请你以“乞丐有尊严吗”加入评 论,故事导入,你可以不去施舍，但你决不因为施舍了别人钱物就有权利去侮辱别人的尊严。哪怕他只是一个乞丐，哪怕他在伸出乞讨的双手时已经自己轻贱了自己的人格与尊严，但是你，作为一个旁人，均无权因此而雪上加霜，去侵犯他仅剩下的一点人格尊严。,总结,人人享有 人格尊严权,1.熟练记忆。</p><p>16、这是我刚买的摩托车 上个星期上班时被别 人偷了，你还给我！,又不是我偷的，我是花钱从别人那买的，凭什么还你！,王阿姨,邻居 张阿狗,财产属于谁,学习目标： 1.帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性。 2.法律是个人合法财产的守护者。 3.学会运用法律维护自己的合法财产所有权。 4.认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识。,学习重点： 1.法律保护合法财产的所有权。 2.当财产所有权受侵害时，怎样维权。 教学难点： 对个人财产合法性的认识 。,在20世纪70年代，代 表我国家庭重要财产的。</p><p>17、1、 五一假期快到了，陈琳的父母打算带她去登泰山，到青岛看大海，开阔一下眼界。这可是陈琳第一次跟随父母去外地游览风景名胜，她非常珍惜这次机会，可又不知道如何才能更好的欣赏自然美景。 假如你是陈琳的好朋友，你能给她哪些建议呢？,鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥我们的想像力。,2、 目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行动物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干扰，近代物种的灭绝速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍，物种的灭绝速度由大致每天一个物种加快到。</p><p>18、七年级思想品德期末复习（下册）,第五课让挫折丰富我们的人生,1、什么是挫折？P61/1 2、挫折的产生原因：（造成挫折的因素）P61-62 自然因素（天灾） 社会因素（人祸） 人为因素（学校+家庭+个人因素） 3、对待挫折的三种态度及三种结果P63,4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用） 挫折的消极作用（坏处）： P65 使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。 挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）： 有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。,5、怎样战胜挫折？（方法/建议联系实际）P67-69（4点） （1）树立。</p><p>19、第六单元 我们的人身权利,6.1 维护人身权利,公民的基本权利：,1、公民的平等权利 2、公民的政治权利与自由 3、公民的人身自由权利 4、公民的社会生活权利 5、公民的社会经济权利,金钱,美貌,健康,自由,权力,荣誉,生命,一、公民的人身自由和生命健康权利,1、公民的人身自由权利,（1）公民人身自由权利的含义,是指公民的身体由自己支配和控制，非法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。,（2）人身自由是公民最基本的权利,因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。,人身权利是。</p>