下册语文教学

下册语文教学Tag内容描述：<p>1、初二下学期语文教学计划初二下学期语文教学计划 初二下学期语文教学计划 八年级下学期是承前启 后的关键一学期，学生们在前三个学期系统地学习了语文 各方面的常识，本学期侧重点在于学生自我学习能力的培 养，侧重于阅读能力的培训，为初三做好准备。 一、教材分析 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家 名家之手。 藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生 思想转变历程；我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲 对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通 过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；列夫托 尔斯泰为我们。</p><p>2、蝿羃肂芃袁螆莁节薁羂芇莁蚃螄膃莀螆羀聿莀蒅螃羅荿蚈羈莄莈螀袁芀莇袂肆膆莆薂衿肂莅蚄肅羈蒅螇袈芆蒄蒆肃膂蒃蕿袆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃蒀薃螇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁薈蒇羁羇薇蕿螃芅薆蚂罿芁薅袄螂膇薄薄肇肃薃蚆袀莂薃螈肆芈薂袁袈膄蚁薀肄肀芇蚃袇羆芆螅肂莄芆薅袅芀芅蚇膀膆芄蝿羃肂芃袁螆莁节薁羂芇莁蚃螄膃莀螆羀聿莀蒅螃羅荿蚈羈莄莈螀袁芀莇袂肆膆莆薂衿肂莅蚄肅羈蒅螇袈芆蒄蒆肃膂蒃蕿袆膈蒂螁膁肄蒁袃羄莃蒀薃螇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁薈蒇羁羇薇蕿螃芅薆蚂罿芁薅袄螂膇薄薄肇肃薃蚆袀莂薃螈肆芈薂袁袈膄蚁薀肄肀芇蚃袇羆芆螅肂莄芆薅袅。</p><p>3、2018初一语文下册教学计划又是一年开学季，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，来制定本学期教学工作计划吧!以下是给大家。清楚地介绍其杰出影响后，着重写出这位名人让你感触最深，对你影响最大的一点或几点。要求重点突出，合理安排详略。4、 以“我和戏曲”为话题作文。提示：在你看戏、听戏、学习戏曲的过程中，你一定有些感想或者有趣的经历，把它们写出来。可以是对某部戏曲中人物形象、故事情节的评论，也可以是对演员表演艺术、幕前幕后生活的反映，也可以是对某段唱词、某个剧本的评价。。</p><p>4、2018年初二下册语文教学计划冬去春来，万象更新，转眼迎来新的学期。以下是小编为大家精心整理的“2018年初二下册语文教学计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注!一、教材分析第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响;我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画，揭示出其深邃而卓越的精神世界;再塑生命向我们展示了一。</p><p>5、第一单元说明生活是幅七彩的锦缎，编织着理想、幸福与希望；生活是一支美妙的旋律，跳动着欢声笑语；谱写着热爱、追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光，我们的孩子会更加珍惜美好的今日，真诚拥抱灿烂辉煌的明天。本单元足以“多彩的生活”为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和个口语交际。三篇课文就像三张生活照片。让我们荡起双桨荡涤尘埃，带孩子们尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光。友谊桥架起合作互助之桥，让孩子们感受集体生活的乐趣。从色彩的游戏中，孩子们能感受大自然的神奇瑰丽，生活的和谐。</p><p>6、部编本二年级语文上册教材分析一、教材的基本结构：本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，。</p><p>7、小学语文二年级下册教学计划2017-2018学年度第二学期紫都台学校二年一班班主任：孙桂娟小学语文二年级下册教学计划一、班级情况分析我们班共有学生30人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。二、教材分析本册课本共8个单元，一个识字单元，7个课文单元。每单元3或篇课文，8个语文园地。全册。</p><p>8、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第四单元教案8静夜思教学目标 1认识9个生字，会写7个生字。 2感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重点： 1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学时间：一课时 教学准备：Ppt课件，生字卡片教学过程：一、猜谜语导入 1小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则： 有时落在山腰，有时挂在树。</p><p>9、2017年春最新改版审定小学一年级语文下册第八单元教案19棉花姑娘教学目标：1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。教学重点：在学习课文的过程中了解一些科学常识。教学难点：在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望。教学准备：课件、棉花姑娘、燕子、啄。</p><p>10、语文人教版第八册教学工作计划语文教学工作计划全册教材简析：第八册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把义务教育全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，一部分已安排在第七册教学，余下的部分安排在本册教学。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本。</p><p>11、六年级下册语文教学管理基本思路一、 阅读教学的基本方式：原则上简洁。1、 整体感知说（写）课文主要内容2、 检查预习效果听写词语或者听意思写词语；抽读（背）要求背诵的课文段落。3、 研读课文a.学生自读自悟，圈点批注（教师设计好问题让学生写批注，点要小，切不可让学生漫无边际的胡写一通）;b.根据文本特点并结合作业本，精心设计片段仿写，和其他形式的小练笔活动。（随文练笔基本形式：仿写、补写、续写、扩写、改写、写体会感想）（设计好每篇课文的小练笔）4、 总结练习。二、附：批注写法指导1、抒情式批注，提高学生的感悟。</p><p>12、新课标下语文教学观念的转变探讨摘要新课标在教学理论和观念上都对教师搞好教学提出了新的要求,伴随着教学改革的不断深入,可以发现要按照新课改的精神搞好教学也有不少问题需要认真研究,因为这些问题严重阻碍教学质量的提高,如果解决不好,培养新世纪创新型人才只能流于空谈,这有悖于新课改的初衷。 下载 关键词新课标语文教学教学观念转变 一、当前语文教学的现状 (一)部分学生的学习观念不能适应新课改的要求。 进行教学改革的一个重要观念就是将传统的以教师为主的课堂教学模式变成师生互动,以学生为主体的教学模式,为了适应新课改的要。</p><p>13、小学语文一年级下册教学计划一、指导思想：高举邓小平伟大旗帜。以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻执行党的教育方针。全力推动教育教学的新观念，努力加强学生思想品德教育，认真学习新课标，创新教学手段，全力提高语文科教学质量。二、教学目标1在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读生字。2会认420个生字，会写240个字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画；掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好的书写习惯。3学习用普通话正确流。</p><p>14、______总结 三年级下册语文教师工作总结；撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）三年级下册语文教师工作总结； 时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养； 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让。</p><p>15、二年级下册语文教学分析教材分析二年级语文下册教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：春天里的发现；奉献和关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。教材体系的安排单元主题口语交际写话（8次）第一单元春天里的发现春天里的发现写春天的发现第二单元奉献与关爱伸出我们的双手第三单元爱祖国，爱家乡夸家乡写一写：家乡的风景。</p><p>16、一年级语文下册学期教学分析一、识字、写字1喜欢学习汉字，愿意主动识字。2认识550个生字，会写其中250个。3掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。5、 能用音序法查字典，学习独立识字。二、关于阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文，了解词句的意思，体会文中的感情和语气。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要。</p><p>17、西门豹教学设计教材分析:这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次分明，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经过。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是教育群众场面写得特别精彩。教学对象分析：三年级的学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少，加上学生平时所看的课外书，很多都是趣味性比较强的。</p><p>18、义务教育课程标准实验教科书,语文（S）版,二年级下册,猴子种树,拔掉 杜鹃 施肥 将来 猴子 杏树 麻雀 农谚,梨树 短处 乌鸦 耐心 梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二,B dio d jun fi jing,I dun y,读一读：,会写字：,学习第一、二、三自然段。 （1）猴子首先种了什么树，她是怎样照料梨树苗的？ （2）用划出乌鸦说的话，用 划出猴子是怎么想的、怎么做的？ （3）读这些话你从中读懂了什么？,任务单：,正当梨树成活的时候，乌鸦是怎么对猴子说的？ 猴子听了乌鸦的话又是怎么想、怎么做的呢？,“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚：梨五杏四。梨。</p>