现代教育技术基本

现代教育技术基本Tag内容描述：<p>1、现代教育技术基础作业现代教育技术基础作业 1 一、一、单项选择题单项选择题 1教育技术是学习过程和学习资源的（ ）五个领域的理论与实践。D A 设计、开发、应用、组织、管理 B开发、设计、建构、管理、评价 C应用、实践、设计、管理、评价 D设计、开发、应用、管理、评价 2关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是（ ）。D A教育技术的理论和实践与电化教育完全相同 B教育技术的理论和实践与电化教育完全不同 C教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容 D电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容 3历史上有。</p><p>2、西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段:视觉教育阶段、视听教育阶段、 视听传播阶段、教育技术形成和计算机辅助教学阶段。 教育技术 AECT“94 定义”:“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、 管理和评价的理论与实践” 。 教育技术 AECT“05（04）定义”:P5 现代教育技术的理论基础现代教育技术的理论基础 1.学习理论学习理论 （1）行为主义学习理论:注重外部环境的作用，强调“刺激-反应”过程中“强化”的必要 性。 桑代克的联结主义学习理论：对猫所做的“疑难笼”实验。提出三个学习律：准备律、练 习。</p><p>3、现代教育技术基础平时作业第一次 名词解释1. 教育技术（p2）：2. 媒体：（p22）3. 教学媒体（p22）4. 教学资源：（p22）5. 视觉媒体：（p31）6. 投影型视觉媒体（p36）7. 听觉媒体：（p49）8. 教学模拟：（p67）9. 计算机辅助教学：（p70）10. 多媒体系统：（p78）11. 图文电视系统：（p98）12. 信息高速公路：（p98）13. 教学设计：（p105）14. 智力技能：（p111）15. 认知策略：（p112）16. 学习风格：（p118）17. 初始能力 ：（p119）18. 认知方式：（p123）19. 产生式教学策略：（p137）20. 替代式教学策略：（p138）21. 形成性评价：。</p><p>4、P299L4课堂多媒体组合教学设计的基本内容：分析教学目标，对教学内容进行分解，明确学习内容要求达到的学习水平；确定教学策略，也就是选择要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。包括教学媒体的选择，教学过程结构的设计等。进行学习评价，重点在形成性练习的设计，以便能及时获取反馈信息，检查是否达到预期的目标。见图94P295L4-6教学设计是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和需求，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程和操作程序。P280-P287略P282。</p><p>5、第一章 现代教育技术的基本概念一、填空题1、现代教育技术是对（ ）和（ ）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。2、所谓学习资源，是指一切___________的来源。其中，___________是教学中最重要的人力资源。3、学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、___________、___________及学校卫生条件等等。4、国外现代教育技术在___________和___________的促进下兴起的。5、现代教育技术的研究对象是有关___________和___________的一切方面。6、现代教育技术的___________理论可以为专业课程的调整服务。7、模象直观主要利用模型。</p>