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想北平课件

月是故乡明 想北平 老舍 老舍 作者介绍 老舍 1899 1966 原名舒庆春 字舍予 老舍是他的笔名 他生于北京西城舒姓的贫寒家庭 满族 他关注平民 关注底层 老舍的写作中充满着 平民意识 1951年 曾因创作优秀话剧 龙须沟 而。

想北平课件Tag内容描述:<p>1、开卷有益在远离故乡的游子心里,有一颗由甜蜜、温馨和苦涩凝结成的珍宝,那就是乡情。一株遍身疤痕的老槐树,一条曲曲弯弯的小路,一阵红枣米粥的香气,一声熟悉的吆喝,都是引发游子乡情的催化剂。人在江湖,身在旅途,精神与心灵的归宿却永远指向生养你的那片故土。老舍的心想北平,就是对乡情最精妙的诠释。,想北平,故地风物北平情,今时明月他乡客,话题链接思乡1教材赏悟老舍是一位“北京味儿”很浓的作家。他生在。</p><p>2、举头望明月, 低头思故乡。 露从今夜白, 月是故乡明。,月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。,想 北 平,老舍,老舍(18991966),原名舒庆春,字舍予,满族。老舍一生写下了约800万字的作品,以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民,关注底层,曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”的光荣称号,但他话剧创作的最高成就还是茶馆。他的作品被翻译成20多种文字,以其独特的幽。</p><p>3、学习目标:,品味语言 体会深情,老舍简介:,老舍原名舒庆春,字舍予。北京人,满族。中国现当代作家。 1951年被授予“人民艺术家”称号。其作品的一大特色是以北平为背景,有“北京味儿” 。 主要作品: 长篇小说四世同堂 骆驼祥子 话剧:茶馆龙须沟,扫清字词障碍,廿(nin) 七 什(sh)刹(ch)海 黏(nin)合 心血(xu ) 血(xi) 喘 (chun)气 橘(j)子 菜圃(p) 匀(yn)调(tio),通读全文,思考:能不能将题目“想北平”改为“写北平”呢?,整体感知,走进文本,北平是老舍的故乡,他对故乡有着怎样的“爱”?听读1-3段,划出最能体现老舍对北。</p><p>4、既要丰饶,则必水复山重、起伏跌宕,则必奇诡不羁、始料未及,或庄严沉重,或诙谐恣肆,甚至于迷茫困顿、荒诞不经总之,丰饶的收益是驱除了寂寞,代价是困苦的永恒伴随。爱,所以又不是命运的插曲,不是装饰音,是主旋律所有的乐段中都有她的影子,时而明朗,时而隐约,昂扬高亢或沉吟低回。尼采说伟大的人是爱命运的。爱命运是爱的根本含义,是爱的至高境界。并非所有的命运都会让人喜欢,但不管什么样的命运你都要以爱的。</p><p>5、想北平 老舍,老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。中国现当代作家。他的作品多取材于市民生活,描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。,作者简介,舒乙说: 一、他是北京人 二、他是一个满族人 三、他是一个穷人 四、他有十年生活在国外 五、他生于十九世纪的最后一年,去世于二十世纪六十年代中,老舍一生写下了约800万字的作品,以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民,关注底层,曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”。</p><p>6、想北平老舍,为什么爱得那样深?,我生在那里,一直到廿七岁才离开;我与北平你中有我我中有你北平造就了我,为什么想得那么切?,八年流浪到处为家,反正到哪里我也还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢?我很想念家乡,这。</p><p>7、月是故乡明漂泊的旅人想北平,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,时文赏读,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.国尔忘家,公尔忘私,利不苟就,害不苟去,惟义所在。(贾谊新书阶级)【译文】为了国而忘记家,为了公而忘记。</p><p>8、文本13想北平,专题三月是故乡明,学习目标1.理清文章感情脉络,体会作者对北平的喜爱、眷恋、思念之情。2.掌握对比手法。,内容索引,预读先学,多读厚积,品读研析,预读先学,一、音正形准1.给下列加颜色的字注音(1。</p><p>9、第一单元2想北平 栏目链接 1 走近作者 老舍 原名舒庆春 字舍予 现代著名作家 满族 北京人 因创作优秀话剧 龙须沟 而被授予 人民艺术家 称号 代表作有长篇小说 骆驼祥子 四世同堂 中篇小说 我这一辈子 月牙儿 剧本 龙。</p><p>10、第三专题月是故乡明 晨读识记板块 第8课想北平 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 写法领悟借鉴 素材发现应用 领读课文 精读课文 深读课文 背语基 厚积薄发 读美文 滋养心灵。</p><p>11、月是故乡明 想北平 老舍 老舍 作者介绍 老舍 1899 1966 原名舒庆春 字舍予 老舍是他的笔名 他生于北京西城舒姓的贫寒家庭 满族 他关注平民 关注底层 老舍的写作中充满着 平民意识 1951年 曾因创作优秀话剧 龙须沟 而。</p><p>12、我爷爷小的时候 常在这里玩耍 高高的前门 仿佛挨着我的家 一蓬衰草 几声蛐蛐儿叫 伴随他度过了那灰色的年华 吃一串儿冰糖葫芦就算过节 他一日那三餐 窝头咸菜么就着一口大碗儿茶 啦 世上的饮料有千百种 也许它最廉价。</p><p>13、文本13想北平 专题三月是故乡明 学习目标 1 理清文章感情脉络 体会作者对北平的喜爱 眷恋 思念之情 2 掌握对比手法 内容索引 预读先学 多读厚积 品读研析 预读先学 一 音正形准1 给下列加颜色的字注音 1 单音字 廿七。</p><p>14、月是故乡明 漂泊的旅人 想北平 背景助读 知识梳理 1936年 日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略 丧权辱国的 何梅协定 的签订 适应日本侵略需要的 冀察政务委员会 的成立 都说明华北危急 北京危急 老舍先生当时正在山。</p><p>15、月是故乡明漂泊的旅人想北平 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 时文赏读 书香晨读开卷有益 国学讲堂 1 国尔忘家 公尔忘私 利不苟就 害不苟去 惟义所在 贾谊 新书 阶级 译文 为了国而忘记家 为了公而忘记私 有利。</p><p>16、第三单元月是故乡明 第三单元月是故乡明 第三单元月是故乡明 第10课想北平 第三单元月是故乡明 比喻极大的数量中微不足道的一部分 形容非常细微的地方 传说杜鹃昼夜悲鸣 啼至血出乃止 常用以形容哀痛之极 情形 情势。</p><p>17、月是故乡明 学法提示1 反复阅读 整体把握 1 品味语言 把握技巧 坚持 词不离句 句不离篇 的原则 把需要品析的语言放在具体的语言环境中 注意把握好角度 一般从准确性 严密性 句式 修辞 意蕴等角度分析 2 抓重点句 注。</p>
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