想当一棵树

想当一棵树Tag内容描述：<p>1、语文A版 六年级 语文 上册 第一单元 .会认2个生字，会写5个字，自主积累词语 。 .有感情地朗读课文，背诵课文。 .理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美 。 学习目标 头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 好大一棵树 歌曲欣赏 生字学习 别写错哦 炙热：像火烤一样的热，形容极热。 姿态：词语有两层意思，。</p><p>2、2019-2020年五年级语文上册想当一棵树教案2 语文A版教学目标: 、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。、有感情地朗读课文，背诵课文。、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。教学重点、难点、背诵课文，理解课文，回答课后问题。、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式预习导学：熟读课文，完成课堂指南1中的自主学习阶段练习题。第一课时一、导入新课：1、欣赏歌曲：同学们，让我们先一起欣赏一首歌（教师播放好大一颗树。提问：听了歌曲，你知道了什么？2、学生自由发言。3、揭示课题：下面，我们再欣赏一首写树的诗想当一颗树。。</p><p>3、2019-2020年五年级语文上册想当一棵树教案1 语文A版三维目标知识与技能1、 会认2个生字，会写8个生字，自主积累词语。2、 运用多种识字方法自主识字。3、 理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。过程与方法1、 运用多种识字方法自主识字。2、 通过有感情、带有想象的阅读，品读诗歌的形式美和课文内容的美。情感态度与价值观1、 培养热爱大自然、亲近大自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中，感悟大自然。2、 激发学生说、写的兴趣、续写诗歌。教学重点背诵课文，理解课文，回答课后问题。教学难点体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与。</p><p>4、想当一棵树,语文A版 六年级 语文 上册 第一单元,.会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。 .有感情地朗读课文，背诵课文。 .理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。,学习目标,头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭,撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土,好大一棵树,歌曲欣赏,生字学习,炙热：像火烤一样的热，形容极热。 姿态：词语有两层意思，。</p><p>5、想当一棵树教学目标: 、会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。、有感情地朗读课文，背诵课文。、理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。教学重点、难点、背诵课文，理解课文，回答课后问题。、体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式预习导学：熟读课文，完成课堂指南1中的自主学习阶段练习题。第一课时一、导入新课：1、欣赏歌曲：同学们，让我们先一起欣赏一首歌（教师播放好大一颗树。提问：听了歌曲，你知道了什么？2、学生自由发言。3、揭示课题：下面，我们再欣赏一首写树的诗想当一颗树。（板书课题）4、生说说自己读了题目后知。</p><p>6、想当一棵树三维目标知识与技能1、 会认2个生字，会写8个生字，自主积累词语。2、 运用多种识字方法自主识字。3、 理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。过程与方法1、 运用多种识字方法自主识字。2、 通过有感情、带有想象的阅读，品读诗歌的形式美和课文内容的美。情感态度与价值观1、 培养热爱大自然、亲近大自然的情趣，在对自然的观察、体会与思考中，感悟大自然。2、 激发学生说、写的兴趣、续写诗歌。教学重点背诵课文，理解课文，回答课后问题。教学难点体会诗歌的意境，感悟诗歌语言与形式的美。教学方法预习目标1、 熟读课文。</p><p>7、2019-2020年五年级语文上册 想当一棵树 1教案 语文A版 教学目标 知识与技能： 1.会认2个生字，会写5个字，自主积累词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。 过程与方法。</p><p>8、想当一棵树 三 维 目 标 知识与技能 1、 会认2个生字，会写8个生字，自主积累词语。 2、 运用多种识字方法自主识字。 3、 理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美。 过程与方法 1、 运用多种识字方法自主识字。 2。</p><p>9、2019语文A版语文五上想当一棵树word导学案 一稿时间 二稿时间 修改时间 上课时间 课题 1、想当一棵树 主备人 刘艳丽 执教者 学科 语文 年级 五年级 授课时数 2 课型 新授 三 维 目 标 知识与技能 1、 会认。</p><p>10、1 树的沉默体现在什么方面 静静地 默默地 脚踏实地工作或学习 多做事 少说话 2 树的姿态是什么样的呢 不管干旱 还是洪水 不管风沙 还是雨雪 树总是这样立着 正直 稳重 顽强不屈 不畏困难的人 3 树的雅量体现在什么方。</p><p>11、教学目标 知识与能力 1 理解诗歌内容 感受课文的美和大自然的美 2 有感情地朗读课文 过程与方法 1 通过有感情 带想象的朗读 品味诗歌的形式美和课文的内容美 情感 态度与价值观 1 1 培养热爱大自然 亲近大自然的情趣。</p><p>12、第1课 想当一棵树 你认识了吗 炙热枝丫雅量姿态沉默幽默闲聊哇哇叫 想当一棵树 先要学会它的雅量 顶着炙热的太阳 把阴凉送给别人 伸出茂密的枝丫 给鸟儿舒适的巢架 想当一棵树 先要学会它的雅量 顶着炙热的太阳 把。</p><p>13、想当一棵树 教学设计 教学目标 会认2个生字 会写5个字 自主积累词语 有感情地朗读课文 背诵课文 理解诗歌内容 感受课文的美和大自然的美 4 激发学生说 写的兴趣 续写诗歌 教学重难点 背诵课文 理解课文 回答课后问。</p><p>14、想当一颗树 教学目标 知识与技能 1 会认2个生字 会写5个字 自主积累词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解诗歌内容 感受课文的美和大自然的美 过程与方法 1 运用多种识字方法自主识字 2 通过有感情 带有想象的朗。</p><p>15、想当一棵树 歌曲欣赏 头顶一个天脚踏一方土风雨中你昂起头冰雪压不服好大一棵树任你狂风呼绿叶中留下多少故事有乐也有苦欢乐你不笑痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫那是爱的音符风是你的歌云是你脚步无论白天和黑夜都为。</p><p>16、想当一棵树 教学设计 教学目标 会认2个生字 会写5个字 自主积累词语 有感情地朗读课文 背诵课文 理解诗歌内容 感受课文的美和大自然的美 4 激发学生说 写的兴趣 续写诗歌 教学重难点 背诵课文 理解课文 回答课后问。</p>