相反数.._学

相反数.._学Tag内容描述：<p>1、2.1数轴、相反数、绝对值-相反数导学案年级：七年级 学科：数学 主备：钟王林 审核：杨肖飞【学习目标】1、 理解相反数的概念,并能求给定数的相反数。2、理解一对相反数在数轴上的位置关系。【重点难点】 1、 理解相反数的意义。2、理解和掌握双重符号简化的规律【学习过程】一、自主学习首先请同学们阅读下课本9-10页的内容，然后回。</p><p>2、相反数相反数 教案教案 教学内容教学内容 相反数 教学目标教学目标 知识目标 借助数轴理解相反数的意义 会求一个数的相反数 能力目标 通过观察相反数在数轴上所表示的点得特征 培养学生的归纳能力以及数 形结合思想 教学重点教学重点 相反数的意义以及双重符号的化简 教学难点教学难点 相反数的概念以及 a 的理解 教学过程教学过程 创设情境 引出新课 在一东西走向的公路上 小明和小红同时从某点以相同的。</p><p>3、相反数、绝对值测试 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列说法正确的是（ ）毛 A.带“号”和带“”号的数互为相反数 B.数轴上原点两侧的两个点表示的数是相反数 C.和一个点距离相等的两个点所表示的数一定。</p><p>4、第第 5 课时课时 相反数 学案 相反数 学案 主备教师 叶慧敏 课型 新授课 学习目标 1 能够借助数轴理解相反数的概念 知道表示相反数的两个点与原点的位置关系 2 能求出给定数的相反数 3 知道 在一个数的前面加上 号表示该数的相反数 学习重点 理解相反数的意义 会求一个数的相反数 学习难点 理解掌握双重符号的简化 学习过程 一 复习引入 1 如果学生向前走 5 步 向后走 5 步 如果向前为。</p><p>5、1 2 3 相反数 教学设计 教学目标 一 知识技能 1 了解相反数的概念 2 能在数轴上表示出两个互为相反数的数 并且发现表示互为相反数的两点在原点的两侧 到原点的距离相等 3 利用互为相反数符号表示方法化简多重符号 二。</p><p>6、相反数,数轴上表示数-1的点在原点的边，离原点个单位长度；表示数3.5的点在原点的边，离原点个单位长度。,到原点距离为3个单位长度的数是。,在数轴上点A表示数-4，若把点A向左移动2个单位长度，则移动后的点表示数是；若把点A向右移动4.5个单位长度，则移动后的点表示数是。,在数轴上点A表示数1，点B与点A相距2个单位，点B表示数是。,左,1,右,3.5,-3、+3,-6,0.5,+3、-1。</p><p>7、数轴、相反数与绝对值,1.2,1.2.2相反数,如图1-9，点A和点B表示的有理数之间有什么关系？,图1-9,点A与原点的距离是5，点B与原点的距离也是5.,点A表示-5，点B表示5，它们只有符号不同.,像5和-5这样，如果两个数只有符号不同，那么其中一个数叫做另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.,例如，2.6的相反数是-2.6，-2.6的相反数是2.6.,我们把数a的相反数记做-a于是。</p><p>8、第1章有理数,12有理数,12.3相反数,A,D,A,268,A,B,D,9(练习3变式)已知aa，则数a等于( ) A0 B1 C1 D不确定 10若一个数的相反数不是正数，则这个数一定是( ) A正数 B正数或0 C负数 D负数或0,A,B,11下列说法中，正确的是( ) Ax一定是负数 B数轴上原点两旁的两点表示的数互为相反数 C符号不同的两个数互为相反数 D任何一个有理数都有相反数 12一。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5123相反数莲山课件M123相反数教学目标1，掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2，通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；3，体验数形结合的思想。教学难点归纳相反数在数轴上表示的点的特征知识重点相反数的概念教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题问题1请将下列4个数分成两类，并说出为什么要这样分类4，2，5，2精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5允许学生有不同的分法，只要能说出道理，都要难予。</p><p>10、1.2.3相反数,在同一条数轴上画出表示以下两对数的点：-3与3；1.5与-1.5.,活动与探究:,你觉得这两对点各有哪些相同，有哪些不相同？,相同点: 两对点都是分别位于原点的两侧，与原点距离相等.,不同点：相对于原点来说，它们的方向不同，一个在左，一个在右.,Happy,你觉得这两对数又有哪些相同，哪些不同呢？,1.5 1.5,数值相同,符号不同,定义:像-3和3，-1.5和1.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。,例如：3的相反数是 ，-3的相反数是 ； 是1.5的相反数， 是-1.5的相反数.,-3,3,-1.5,1.5,一般地，数a的相反数是-a，a可以是正数、负数。</p><p>11、第5课时 1 2 3 相反数 一 教学目的 一 知识点目标 1 了解相反数概念 2 能在数轴上表示出两个互为相反数的数 并且发现表示互为相反数的两点在原点的两侧 到原点的距离相等 3 利用互为相反数符号表示方法化简多重符号。</p><p>12、1 胜利中学胜利中学 小组合作学习小组合作学习 课题研究之教案设计课题研究之教案设计 学科 七年级数学科 七年级数 学学 教学内容教学内容 有理数有理数 相反数相反数教师姓名 毛金权教师姓名 毛金权 教学目标 教学目标 1 1 借助数轴 使学生了解相反数的概念 借助数轴 使学生了解相反数的概念 2 会求一个有理数的相反数 会求一个有理数的相反数 3 激发学生学习数学的兴趣 激发学生学习数学的兴趣。</p>