湘教版第18课
初一体育与健康教育教案第18课教材1篮球变向滑步变向运球2游戏重点变向滑步身体重心平稳难点变向运球屈膝降重心保持身体平稳教学目标学生知道滑步的方法和变方向换手运球时侧肩转身护球的要领学情景导入1945年5月8日。美国驻苏参赞凯南说。另一...第18课美国南北战争认识他吗。于是就戴上恐怖的面具。
湘教版第18课Tag内容描述:<p>1、初一体育与健康教育教案 第 18 课 教材 1 篮球 变向滑步 变向运球 2 游戏 重点 变向滑步身体重心平稳 难点 变向运球屈膝降重心 保持身体平稳 教学 目标 学生知道滑步的方法和变方向换手运球时 侧肩转身护球的要领 学。</p><p>2、情景导入,1945年5月8日,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了,其实战争才刚刚开始。”,1943年的德黑兰会议上,丘吉尔说过:“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”,二战结束了,这场战争最深刻的影响是它极大地改变了世界范围的力量对比。从丘吉尔的比喻中,你可以看出二战后这几方力量有什么变化吗?,二战结束。</p><p>3、第18课 美国南北战争,认识他吗?,美国历史上首位黑人总统奥巴马,奥巴马就任美国总统是黑人在美国社会被认可、地位提高的强劲信号!,导课,1、领土的扩张,独立初,19世纪初,20世纪,一、南北战争的历史背景,最初的十三个州,1783年归美国,1803年从法购得,1810-1819取自西班牙,1842-1846取自英国,1845吞并,1848年从墨西哥夺取,1853年从墨西哥购得,2、北部资本主义工。</p><p>4、第18课学习阶段:水平二学习目标:在练习中,相互激励帮助,互相促进,体现勇于拼搏不言败的良好风貌重 点:几种不同运球的动作方法和要求难 点:练习中能够克服发酸的情况,与自己的伙伴密切合作学习内容:篮球活动学习步骤:一、 情景导入教师活动:1.集合队伍,检查学生着装和身体状况。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。学生活动:1.快速安静集合队伍,以饱满的精神迎接上课。2. 集中注意力,认真进行队列队型练习。3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团。</p><p>5、面具,MIAN JU,在远古时代,人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内兴妖作怪,于是就戴上恐怖的面具,跳着激烈的舞蹈,向妖魔鬼怪发起反击,以达到驱鬼逐疫的目的。他们认为鬼怪的样子是丑陋的、恐怖、凶狠的,于是将面具制作得比鬼怪更凶残、更狰狞,认为只有这样才能起到威吓阻退鬼怪的作用。戴着面具的驱鬼逐疫的神被称为方相氏。他们驱鬼时,嘴里发出“傩(nu)”、“傩”的声音,因此这种仪式被称为“傩。</p><p>6、课题名称 第18课 绘画中的节日 课 时 1课时 课 型 造型 表现 学习目标 1 了解不同地域 民族有丰富多彩的节日 有不同的庆祝方式 学习欣赏画面 提高通过画面获取信息的能力 会从造型 色彩方面对作品作简单的描述 发表。</p><p>7、第18课灭火英雄 教学目标: 1认识消防装备,能仔细观察并画出感兴趣的某个细节。 2能想象并组织画面,画出消防队员英勇救火的场景。 3了解消防常识,能体会到烈火无情,养成小心用火的生活习惯。 教学重点:了解消防队扑灭火灾的整个过程。 教学难点:能画出火场紧张激烈的气氛。 教学程序: 一、故事导入,引发学习兴趣。 1打火机点火,介绍“小火苗”给大家认识,观察小火苗的样子。 2我们人类的生活离不开“小。</p><p>8、第18课 雷雨 班级 姓名 一 我会写 c i hng chu xi chn zhng to p o mng chn yu gu zhi zhu lun dng 二 根据课文内容填空 1 雷雨前 满天的 地压下来 树上的叶子 蝉 天空刮起 闪电 雷声 2 雷雨中 雨 往窗外望去。</p><p>9、第四单元第四单元 思想文化与科学技术思想文化与科学技术 第第 18 课课 思想文化思想文化 学习目标学习目标 1 识记 资治通鉴 的作者 体例 2 能说出佛教传入和道教兴起的主要史实 3 能分析佛教 道教在我国得以传播的原因及其产生的影响 学习过程学习过程 一 自主学习 一 司马光和 资治通鉴 1 作者 填朝代 史学家 2 体裁 3 内容 记述了从 至 多年的历史 4 地位 被视为与 并列的史学名。</p><p>10、第18課 病気 1診察 単語文法会話読解文練習関連知識 前 前 表示动作发生的先后顺序 以 X 从句 前 Y 从句 表示Y 从句 发生在X 从句 发生之前 接动词时 无论后面的时态是什么 都只能用动词的原形 即 前 例 食事 前 手 洗 食事 前 手 洗 大学 卒業 前 一度 友達 旅行 用于列举同类事物 表 而且 之意 可以与 上 替换使用 相比之下 更加口语化 后句中的格助词常用 例 頃 眠。</p><p>11、赴文言文学习之旅贯古今诵国学经典,知识与技能1了解蒲松龄及其聊斋志异。2理清情节结构,体会其中蕴含的道理。过程与方法揣摩动作描写和心理描写,学习在叙事基础上发表议论的写法。情感、态度与价值观学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。,你能说出与“狼”有关的成语吗?,1.形容大声哭叫,声音凄厉。,鬼哭狼嚎,2.相互勾结在一起做坏事。,狼狈为奸,3.比喻把坏人或敌人引入内部。,引狼入室,4、形容心肠像狼和狗。</p><p>12、主备人: 审核人: 班级:三( ) 学习小组: 学习小主人: 学习过程师生笔记第2课时一、 引领回顾1、今天我们继续学习(学生齐读课题18、小稻秧脱险记)2、这是一篇童话故事,文中出现了三个“人物”,它们是?根据学生的回答板书:小稻秧一群杂草喷雾器大夫这里还有几个词语,还会读吗?出示: 气。</p><p>13、吆喝,萧乾,2,萧乾(1910-1999)蒙古族,原名萧秉乾,北京人,近代中国著名作家、翻译家和记者。萧乾是第二次世界大战时期中国在欧洲唯一的战地记者,有着强烈的爱国情感和民族意识。1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念碑”。萧乾一生著作甚丰,曾写下大量的回忆录、小说、散文等文学作品和译作,主要有篱下集、梦之谷、尤利西斯。,3,招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸(。</p><p>14、第18課 捨 1 文法2 簡単 会話3 文章 暗誦 文法 1 2 3 4 1 必须进行某种行为 语气较为强烈 必须 要 1 勉強 2 五時 会社 帰 失礼 3 学校 守 3 多用于书面 多用于口语 都表示说明情况或解释原因 向对方询问原因 V 簡体 A 簡体 Na N 1 顔色 2 明日 来 明日 4 与否定相互应 表示比较地基准 没有 不如 1 王 李 高 2 市内 便利 3 私 劉 日本語 上。</p><p>15、诗歌中的鸟意象,两只黄鹂唱着绿柳,一排白鹭飞向天空。伤心的状态下,不禁泪如雨下,鸟儿绝色,离愁恨。没有办法去蓬山,哦,蓝鸟,听着!-把她说的带给我!飞来飞去,飞来飞去,我像什么,只是一只在广阔世界里的沙鹬!可错过了冷泉中封闭的孤厅,黄昏时詹妮弗的声音落下了太阳。没有春天的痕迹,谁知道,除非你问黄鹂。燕子在微风中倾斜,鱼在细雨中出来。伯德(梁实秋),梁实秋(1903-1987)中国作家,文学理论评论。</p>