湘教版二年级语文下册8红围裙

湘教版二年级语文下册8红围裙Tag内容描述：<p>1、8.红围裙一、选择正确的读音画“”。滑稽（hu j hu j） 厨房（ch fang q fng ） 负责（f zh f z） 围裙（wi qn wi jn） 二、拼拼写写。Ji sh rn zh j qi zhun pn ( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填上适当的词。一（ ）围裙 一（ ）衣服 一（ ）鲜花一（ ）面 一（ ）山 一（ ）河四、给多音字组词。zhun（ ） zhe（。</p><p>2、红围裙 教学目标 1 学习本课生字17个 会写其中的8 个 2 借助拼音 正确流利地朗读课文 3 引导学生提出问题 分析问题 解决问题 教学重难点 1 掌握本课生字的音 形 义 2 理解内容 教学准备 生字卡片 磁带 教学安排 三。</p><p>3、红围裙 教学目标 1 学习本课生字17个 会写其中的8 个 2 借助拼音 正确流利地朗读课文 3 引导学生提出问题 分析问题 解决问题 教学重难点 1 掌握本课生字的音 形 义 2 理解内容 教学准备 生字卡片 磁带 教学安排 三课时 教学过程 第一课时 一 揭示课题 初读课文 1 板书课题 红围裙 2 听录音 初步感知课文 3 标出本课生字 二 学习生字 识记生字 1 出示生字卡片 学生试读生字。</p><p>4、红围裙 湘教版 二年级语文下册第五单元 学习目标 1 学习本课生字 2 借助拼音 正确流利地朗读课文 3 提出问题 分析问题 解决问题 自由读课文 思考问题 1 说说妈妈吃了没放盐的面 为什么还那么开心 2 说说你不懂的地方是什么 想想妈妈对女儿的评价有何意思 比一比 她忙了好长时间 才端出一碗面 2 才过几分钟 妈妈就端出香喷喷的饭菜来了 想一想 同一个字 才 在这里有什么不同 词语接龙 围 围。</p><p>5、红围裙教学目标：1.学习本课生字17个，会写其中的8 个。2.借助拼音，正确流利地朗读课文。3.引导学生提出问题，分析问题，解决问题。教学重难点：1.掌握本课生字的音、形、义。2.理解内容。教学准备：生字卡片、磁带。教学安排：三课时教学过程：第一课时一、揭示课题，初读课文。1.板书课题：红围裙。2.听录音，初步感知课文。3.标出本课生字。</p><p>6、8 红围裙 一 选择正确的读音画 负责 f zh f z 围裙 wi qn wi j n 二 拼拼写写 Ji sh r n zh j qi zhun pn 三 在括号里填上适当的词 一 围裙 一 衣服 一 鲜花 一 面 一 山 一 河 四 给多音字组词 zhu n zhe j 转 着。</p><p>7、13、红围裙教学目标：1、认识本课17个生字，会写8个生字，会认9个生字。2、借助拼音正确、流利地朗读课文，理解课文内容。3、提高学生自主学习能力。知道妈妈做家务的辛苦，懂得如何做一个孝顺、体贴的好孩子。教学重难点：掌握生字的音形义，理解课文内容，掌握“才”表示的两种意思。在了解课文内容的基础上，理解“才”表示的两种意思。教学准备：生字卡片，课文录音课时安排：2课时。</p><p>8、2019 2020年二年级语文下册 红围裙教案 湘教版 教学目标 1 学习本课生字17个 会写其中的8 个 2 借助拼音 正确流利地朗读课文 3 引导学生提出问题 分析问题 解决问题 教学重难点 1 掌握本课生字的音 形 义 2 理解内容。</p><p>9、红围裙课题：红围裙第1课时 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：学习本课生字14个，会写其中的6 个。批注：教学重点：掌握本课生字的音、形、义教学难点：掌握本课生字的音、形、义教学用具：生字卡片、课文音频。教学方法： 教学过程：一、揭示课题，初读课文。1.板书课题：红围裙。2.听录音，初步感知课文。3.标出本课生字。二、学习生字，识记生字。1.出示生字卡片，学生试读生字。2.老师范读，学生纠正读音。3.学生当小老师带读，齐读、开火车读。4.教师范读，再领读两次。5.练习扩词:三、指导写字，巩固识字。。</p><p>10、课题 红围裙 第1课时 来源 学科网ZXXK 课型 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日 教学目标 学习本课生字14个 会写其中的6 个 批注 来源 Zxxk Com 教学重点 掌握本课生字的音 形 义 来源 学 科 网Z X X K 来源 学。</p><p>11、13.红围裙（课时练）一、选择正确的读音画“”。滑稽（hu j hu j） 厨房（ch fang q fng ） 负责（f zh f z） 晾干（ling gn ling gn） 二、拼拼写写。wi qn hng b j shu do l( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填上适当的词。一（ ）围裙 一（ ）衣服 一（ ）鲜花一（ ）面 一（ ）山 一（ ）河四、给多音字组词。zhun（ ） zhe（。</p><p>12、红围裙习题一、基础题1读拼音写词语n ch wi tu wi do b li ki xn hng b（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2根据意思写词语（1）担当一定的责任。（ ）（2）控制不住。（ ）二、综合题1选词填空顽 玩 您 你 买 卖（1）在马路上（ ）皮打闹，容易闯祸（hu）。（2）下课了，大家在操场上（ ）。（3）老师，请（ ）告诉我，这道题怎么做?（4）老师对我说：“小华，今天轮到（ ）值日。”（5）我喜欢用零花钱（ ）书看。（6）大街上的叫（ ）声不断，真热闹。2多音字组词。 zhn（ ） zhun（ ） jun（ ）种 转 卷zhn（ ） zhun（ ） jun。</p><p>13、红围裙习题一、基础题1读拼音写词语tun tun zhun j zhe gn jng d tu yn fn d wn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2选词填空清 青 请 晴 睛（1）今天是个大（ ）天。（2）（ ）草上落着几只蝴蝶。（3）姐姐，（ ）问去少年宫怎么走?（4）我们要保护好自己的眼（ ）。（5）木桥下的河水真（ ）呀!二、综合题1照样子写句子。 例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。（1）大水把车子冲走了。（2）大家把杏子打下来。2排列句子顺序： （）太阳慢慢地往下沉。（）它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成黄色、红色、紫色（）傍晚，我们一家人。</p><p>14、湘教版二年级下册语文总结小学二年级的学生都是八九岁的孩子，天真活泼，好奇心强，比较喜欢接受新鲜的事物，但是不容易长时间集中精力，今天小编给大家带来了湘教版二年级下册语文工作总结，希望能够帮助到大家。湘教版二年级下册语文工作总结篇一我担任二年级的语文教学。尽管我是一位老教师，但对于教学工作仍不敢怠慢。认真学习，深入研究教法，虚心学习。现将这学期工作小结如下：一、用。</p><p>15、利用有效教学框架 提高课堂教学质量量 教教师师李李军军红红 二二年年级级 班班 2016 2017 学学年年 课课题题 18 雷雷雨雨 第第 1 课课时时 4 月月 22 日日 教教材材解解读读 炎热的夏日 骄阳似火 一场雷雨 送来一阵凉爽 呼吸 着清新的空气 欣赏着美丽的彩虹 耳边送来蛙鸣 是多么令人舒畅 本文用字精炼而且准确 语言优美而生动 是一篇很富表现力的文章 为我们描绘了雷雨前 雷雨中。</p><p>16、语文活动8,（湘教版）二年级语文下册第八单元,学习目标： 1.认识问号，感叹号、学用问号、感叹号。 2. 会用“喜欢、坚持、现在”说一段连续的话。,3.积累对联，培养情感，积累语言。,万花筒,我能给这些句子加标点符号,我还能写几句话,用上这些标点符号,1.多大多大的天啊（ ）多美多美的地啊（ ） 2.怎样才能实现理想呢（ ）,！,？,你能用这些词说几句话吗?,我会呀!你听,喜欢,坚持,现在,我喜欢跳绳,每天都坚持练习现在我一分钟能跳100多次。,大家也来试着说说吧,百宝箱 读读背背对子,柳丝长 桃叶小,时时闻鸟语 处处听泉声,百花吐艳 万木争。</p><p>17、语文活动10,万花筒,说个谜语给你猜,我知道了,你听,花儿见我点头,小树见我弯腰.铃儿见我唱歌,河水见我微笑.,春天他来桃花笑,夏天他来荷花摇.秋天他来落花舞,雪花飘.冬天他来,他们说的是什么,你知道吗?你也能编一个吗?,风,同底谜,四日肩并肩四山环一周四王转又转四王住一国四口膀靠膀四川成一体四山尖对尖四口为一家,画时圆，写时方，冬时短，夏时长。东海有条鱼，无头亦无尾，更除脊梁骨，便是你的谜。</p><p>18、欢迎来访，敬请指导thankyou!,(湘教版)二年级语文下册第七单元,小蝌蚪,欢迎来访，敬请指导thankyou!,丰子恺（1898.11.91975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为。</p><p>19、欢迎来访，敬请指导thankyou!,太阳的话,（湘教版）二年级语文下册第一单元,欢迎来访，敬请指导thankyou!,欢迎来访，敬请指导thankyou!,学习目标：1.认识生字，积累词语，积累句子。2.有感情地朗读诗歌，背诵全诗。3.读懂诗歌最后一节的意思。4.培养同学们热爱自然、热爱生活的美好情感。,欢迎来访，敬请指导thankyou!,欢迎来访，敬请指导thankyou!,欢迎来访，敬请。</p><p>20、语文活动8 湘教版 二年级语文下册第八单元 你能猜猜它们是什么吗 1 长得像小蝌蚪 可不在水中游 2 没手没脚脸蛋圆 说完一句就出现 3 形状像个大耳朵 爱向别人问问题 4 一根球棒加黑点 喜怒哀乐全看它 符号儿歌 该用哪种小符号 都要认真来思考 意思未完用逗号 一句完了用句号 喜怒哀乐感叹号 提出问题用问号 符号标点用准确 文章清楚都说好 万花筒 我能给这些句子加标点符号 1 多大多大的天啊 多。</p>