湘教版高中地理必修一

湘教版高中地理必修一Tag内容描述：<p>1、第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1、 宇宙：时间与空间的结合。由物质组成，处于运动之中。2、 可见宇宙：人类可以观测到的宇宙。半径约140亿光年。3、 光年：光在真空中一年所走的距离。注意：光年是一个距离单位。4、 天体：可分为自然天体和人造天体自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等5、 天体的判别:天体存在于地球大气层之外；天体已经克服了地球引力；天体的一部分不是天体。6、 天体系统：天体之间相互吸引相互绕转。例如：北斗七星不是天体系统，地月系是天。</p><p>2、水圈 生物圈 岩石圈 大气圈 地理环境要素包括 相互联系 相互制约 相互渗透 （1）每一要素都作为整体的一部分， 与其他要素相互联系、相互作用。 （2）某一要素的变化会导致其他要素 甚至整体的改变，“牵一发而动全身” 。 （3）某一要素的改变，还会对其他 地区的地理环境产生一定的影响。 一、自然地理环境整体性的表现 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被 ） 干旱 河流少 内流河 少数耐 旱植物 发育差 肥力低 风积、风蚀地貌 我国西北内陆地区 过度砍 伐、开 垦、放 牧等 水土 流失 沟壑纵横 土壤贫瘠 生态恶化 植被 破坏 黄土高原的环境。</p><p>3、气压带和风带 0 30N 60N 90N (1)考虑A：高低纬间热量差异-单圈环流 赤道低气压带 极地高气压带 热力环流 ABC 高低低 高高 低 问题：当地面受热不均匀时，等压面如 何变化？ 结论 等压面上凸的地方为高压区 等压面下凹的地方为低压区 读下列等压线示意图，正确的是： 冷热冷 热冷热 冷热冷 热冷热 AB CD B D 由此我们可以看出，近地 面气压与气温的关系表现 为：热低压，冷高压 高压 低压 现实生活中常见的局部 热力环流有哪些呢？ 思考:Ps：看图要仔细 做题 城 郊 之 间 的 热 力 环 流 你能解释城市与郊区间产生热力环流的原理吗？ 1、常。</p><p>4、地理必修一期末复习提纲第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境1、人类对宇宙的认识可见宇宙的含义（a）也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。2、多层次的天体系统天体系统的层次结构（a） 八大行星的名称及其在太阳系中的位置（a）3、普通而特殊的行星地球地球上存在生命的基本条件（b）内因：1、适宜的温度日地距离适中 2、适合生物呼吸的大气质量体积适中3、充足的水分外因：4、太阳光照稳定 5、空间运行轨道安全第二节 太阳对地球的影响4、太阳辐射与地球太阳辐射的组成（a）太阳辐射分为可见光。</p><p>5、第三节大气环境三维目标一、知识与技能1.运用图表分析说明大气的受热过程和大气的运动。2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布、移动规律及其对气候的影响。 3.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。二、过程与方法1.运用图表说明大气的运动，培养学生对地理知识归纳总结的能力。2.通过绘制全球气压带、风带分布示意图，培养学生的动手能力，提高学生的读图和析图能力。3.充分对比，理解概念的含义，如冷锋与暖锋，低压与高压，气旋与反气旋，培养学生对比分析问题的能力。三、情感。</p><p>6、宏志中学第一学期期末高一年级地理考试试卷高一地理必修一湘教版一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分）在每小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将代表正确选项的字母填入相应的答题栏内。1天体系统的层次按由小到大的顺序，排列正确的是A太阳系银河系地月系总星系 B银河系河外星系太阳系总星系 C太阳系银河系总星系河外星系 D地月系太阳系银河系总星系 2下列叙述，正确的是A距离地球最近的行星是月球 B距离地球最近的恒星是太阳C太阳系中距离地球最近的行星是水星 D.太阳系中质量和体积最大的行星是地球3太阳活动的主。</p><p>7、第 11 页 共 11 页高中地理必修一综合测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1正常情况下，河流一般会在河口地区形成三角洲地貌，长江三角洲就是典型，但距长三角不远的钱塘江入海处却没有形成典型三角洲地貌，原因可能是()A流域植被覆盖率高，含沙量极低B地形崎岖起伏大，江水流速快C海区轮廓呈喇叭形，海水侵蚀强D人类活动强度大，挖沙现象普遍解析：选C钱塘江入海口属于典型的喇叭形海区，越接近河口，海区越狭。</p><p>8、高一地理必修一第二单元测试题一选择题。读右图，回答12题1.形成该地貌的主要作用是A.地壳运动B.流水侵蚀作用C.流水搬运作用D.流水堆积作用2.该地貌的名称是A.冲积扇B.洪积扇C.三角洲平原D.河漫滩平原读图，回答35题。3图中M处的地质构造是A山岭 B谷地C背斜 D向斜4图中N处的地质作用是A沉积作用 B变质作用C外力作用 D岩浆活动5南水北调工程影响的水循环环节是A B C D就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用图1表示。读图完成69题。6下列描述正确的是 。</p><p>9、地理必修I复习提纲1.1 地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2 太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。1能量来源：太阳。</p><p>10、大气的垂直分层、受热过程,太白中学 孙宗明,考纲点击： 1、了解大气的垂直分层，各层的主要特征及对人类的影响 2、理解大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释相关现象。 3掌握大气的保温作用原理，并运用原理指导生产、生活 命题趋势 大气受热过程原理、大气的水平运动及其在生产、生活的应用是高考的重点,教学目标： 1、知识与技能：了解组成大气的主要成分及其作用；掌握大气的垂直分层结 构和主要特征；了解太阳辐射及能量的转换；大气对太阳辐射的削弱。 2、过程与方法：通过学生的自主学习、互助学习、教师的点拨建构知识框架突破难点。</p><p>11、4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响,1、聚落分类？,农业人口为主,非农业人口为主,较小,较大,较早,较晚,活动题是重点,2、地形条件对聚落的影响及其表现,平坦广阔,地形复杂,大,小,多呈团聚型、棋盘式格局,空间分布相对分散,多,少,试从地形角度，分析两种聚落类型形成的主要原因。,阅读书本89页材料，思考丽江古城为什么冬无严寒，夏无酷暑？,西枕狮子山,北依象山 金虹山,丽江地处云贵高原，属于亚热带季风气候。由于纬度低和地形阻挡，受冬季风影响小，因而冬季温暖；夏季因为海拔高和处于雨季，所以夏无酷暑。,丽江古城的形成和发展利用了。</p><p>12、第一节 地球的宇宙环境 第1课时 天体和天体系统,2012年11月14日据英国每日电讯报报道，加拿大的科学家们于近日首次发现孤独行星。据悉，这颗行星体积为木星的7倍，它没有自己的行驶轨道，不绕任何一颗恒星运行，也不受任何重力影响，是一颗“无家可归”的行星。 尝试探究：地球是一颗孤独行星吗？如果不是，地球绕谁运转？ 提示：太阳。,了解 了解宇宙的概念，科学地认识宇宙。 掌握 掌握天体和天体系统的层次。,一、人类对宇宙的认识 1光年：天文学中的_____单位，即光在“真空”中_____所传播的距离。 2天文学家把人类已经观测到的有限。</p><p>13、水圈,生物圈,岩石圈,大气圈,地理环境要素包括,相互联系 相互制约 相互渗透,第三章 自然地理环境的整体性与差异性,第二节 自然地理环境的整体性,（1）每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。,（2）某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变，“牵一发而动全身”。,（3）某一要素的改变，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。,一、自然地理环境整体性的表现,活动一,干旱,河流少 内流河,少数耐旱植物,发育差 肥力低,风积、风蚀地貌,我国西北内陆地区,活动二,过度砍伐、开垦、放牧等,水土流失,生态恶化,植被破坏。</p><p>14、第二节 自然地理环境的整体性,水源和树木是罗布泊荒原上绿洲能够存活的关键。楼兰古城正建立在当时水系发达的孔雀河下游三角洲，有水土滋养中长势繁茂的胡杨树供其取材建设。然而人类活动的加剧，到了公元3世纪后，由于流入罗布泊的塔里木河下游被流沙淤塞，环境急剧恶化，严重干旱，草木枯死，人口外迁，楼兰古国被漫漫流沙吞没，国都变成了废墟，国土变成了荒漠。罗布泊成了生命的禁区,尝试探究：塔里木河下游淤塞致罗布泊周围环境恶化，反映了地理环境的什么特性？ 提示：整体性。,了解 陆地环境整体性的概念及表现。 掌握 陆地环境整。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________第三节地球的运动从容说课地球是宇宙中的一颗行星，通过前面的学习，学生已经了解了地球的宇宙环境，从本节课开始，教材又把关注的焦点从宇宙空间转移到地球自身，重点分析地球自转、公转的基本特点及产生的地理意义。要分析地球自转的地球意义，首先要认识地球的自转规律，因此，教材第一部分从地球自转方向、周期、速度三方面，说明了地球自转的基本特点。为了简化教材，关于地球自转方向、自转速度，教材只是简单叙述。</p><p>16、第三节 地球的运动,第一章 宇宙中的地球,地球的自转 地球的公转,学习目标: 1、掌握地球公转的方向、周期和速度的变化规律； 2、掌握地球自转和公转的关系（黄赤交角） 3、掌握地球公转的地理意义； 掌握昼夜长短的变化规律和计算； 掌握正午太阳高度的分布规律、计算和应用； 五带的划分； 四季的天文意义和划分。,一、地球的公转特点,1、概念,地球在椭圆轨道上围绕太阳的运动。,地球绕太阳 的运动,公转轨道,接近正圆的椭圆,太阳一般位于右焦点上,2. 方向,从天北极 俯视,从天南极 俯视,自西向东（与自转方向一样） 从天北极俯视：逆时针 。</p><p>17、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,三,一、锋面系统与天气1.气团:位于对流层下部,在水平方向的一定范围内,物理属性相对均匀的大团空气。按照气团本身属性及与经过地区的热力差异,通常将其分为暖气团和冷气。</p><p>18、四章 自然环境对人类活动的影响 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 时间 45分钟 满分 100分 考查知识 点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 地形对聚落分布的影响 1 2 3 4 5 6 7 16 地形对交通线路分布的影响 8。</p><p>19、第一节自然地理要素变化与环境变迁 相互依赖 相互制约 阅读课本P66页 生物进化与环境演变简史 材料 回答 1 地球上最初的生命出现在哪里 2 具有光合作用的生物的出现和发展 对地表环境的演化具有重要意义的原因是什么。</p>