湘教版六年级上册语文

湘教版六年级上册语文Tag内容描述：<p>1、4. 对 话 沉寂穷究 鸦雀无声 刁难倏地 不约而同 dio 沉寂：十分寂静。 穷究:深入钻研，彻底追究。 刁难：故意使人为难。 倏地：极快的。 鸦雀无声：什么声音也没有，形容十分安静。 不约而同：不谋而合，事先没有约定而相互一致。 第一次对话 问： 教授点名提问：“我可以知道你是来自哪个中国 的吗？” 教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台 湾中国？” 答： “只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说 。 面对这样一个含有轻视之意的 问题，文中的我有什么感受呢 ？哪句话能让你体会到这种感 受？ 雪花在窗外默默地飘。在这间。</p><p>2、北 曹 吴 这篇课文讲的是我国著名长篇历 史小说三国演义中的一个故事。 故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚 打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘 备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派 诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真默 读课文，划出生字词，看看草船借箭 这件事的起因是什么，经过怎样，结 果又如何? 周瑜 曹操 鲁肃 丞相 都督 弓弩手 水寨 甘愿 妒忌 迟延 私自 擂鼓 呐喊 支援 读句子，体会周瑜的为人： 1、我们就要跟曹操交战。水上交战，用什 么兵器最好？ 2、对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭 ，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希 。</p><p>3、湘教版 六年级 语文 上册 第二单元 一、我会认读生字 瑜 妒 忌 监 勿 督 摆 翎 寨 妄 幔 弩 检查纠错 瑜（y) 妒(d) 忌(j) 监(jin) 勿(w) 督(d) 摆(bi) 翎(lng) 寨 (zhi)妄(wng) 幔 (mn) 弩(n) 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？ 2.他为什么要借箭？ 3.他为借箭做了那些准备工作？ 4.借箭的结果怎样？这些箭他怎样 还回去？ 借箭的准备工作 1.“二十只船，每船要军 士三十人。” 2.“船上皆用青布为幔， 各束草千余个，分布两 边。” 借箭经过： 连船 。</p><p>4、湘教版语文六年级上册基础知识归纳第一单元 属于 浩瀚 巍巍耸立 巍峨 绚丽 疲倦 烂漫 崭新 估算 姓郭 泡沫 概括 审视 画稿 白雪皑皑 郁郁葱葱 兴致勃勃 凝神 谛视 盘踞 城垛 防御 匈奴 侵犯 瞭望 聪明伶俐 渊博 深渊 波澜 浦东 菲利浦 国籍 书籍 刁难豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。和盘托出：连盘子也端出来了，比喻全都讲出来，毫不保留。忐忑不安：忐忑：心神不定。形容心神极为不安。比喻做事没有把握。【近义词】坐立不安三番五次：番：遍数。一再，多次。形容次数很多。鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都没有。泛指什么声音都没有，形。</p><p>5、湘教版六年级 上册 第六单元,20、奥 运 圣 火,单位：临武县第一完小,课件制作：周电英,在希腊（l）的西南部，有一块小平原。它北依古木参天的高山，南临碧波荡漾的河流，西面是浩渺的大海。这里风景秀丽，土地肥沃（w），它就是举世闻名的奥（o）林匹克运动发祥地奥林匹亚。,奥运圣火,奥林匹亚是一个怎样的地方？,第一自然段在全文中的作用是什么？,奥林匹克运动发祥地:奥林匹亚,奥林匹克运动会的起源，有着很多美丽的神话和传说。奥运圣火则和神话中那位降福人类的取火者普罗米修斯紧紧联在一起。古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类。</p><p>6、五岭乡沙坪小学 肖丽萍,巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。,巫峡的雾，迷人的雾。,浏览课文：将文章读成一句话，在文中划记出来。,将这两句话读成一个词。,半山雾,江雾,跑马雾,山帽子雾,轻纱雾,小组合作完成学习 先默读课文 划一划：每种雾的迷人之处在哪？ 品一品：如何迷人(抓住重点词句理解，学会作批注)。,再小组合作。 读一读：带上你所体会出的感情在小组内读一读。 谈一谈：在小组内谈一谈你自己的理解。,山帽子雾,痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。,半山雾,一阵铃铛声。</p><p>7、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册鲁智深倒拔垂杨柳学案2湘教版一、 情境导入听水浒传主题曲好汉歌，激趣导入二、 学习目标1了解小说的相关文学常识。2学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说的主题。3体味文中语言运用的独特之处。4.结合前后文，透视封建社会统治者专制集权下的残暴统治，体会乱世也能见真情的人间情味。【重点】学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象。【难点】学习描写人物的方法。三、自主学习熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者施耐庵、罗贯中的资料，搜集有关水浒传的资料。字词积累语 音 字 形词。</p><p>8、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册奥运圣火导学案湘教版导学目标1、学会7个生字，能正确读写词语。 2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。 3、学习课文围绕”奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。导学重点1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。2、初步理解奥林匹克的精神实质，培养学友热爱和平与自觉参加体育运动的意识。导学难点理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。导前准备1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点；2、指导。</p><p>9、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册鲁智深倒拔垂杨柳学案1湘教版一：【引言】水浒传以“众虎同心为水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的的人生道路，最后汇集到梁山泊，劫富济贫的起义故事 。它的成功，一个很重要的因素就是塑造了一大批个性鲜明的人物形象。如林冲、李逵、鲁达等。话说鲁达到五台山落发为僧，智真长老赐法号智深。后由于鲁智深两次酒后大闹僧堂，长老又把他推荐到东京相国寺，投奔智清禅师，为其讨个职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵放羊马。一个老和尚在。</p><p>10、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册全球孩子们，早上好导学案湘教版导学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者抒发的思想感情。 2、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。 3、初步感受现代诗歌的特色，理解诗中含义深刻的句子。 4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。导学重点1、通过有感情地诵读，感悟诗文内涵，感受作者的情感。2、初步学会赏析现代诗歌的基本方法和技巧，理解诗中含义深刻的诗句。3、引导学友认同课改的基本理念和模式，提升学友的参与积极性和展示主动性。导学难点1、如何通过。</p><p>11、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册采访对象是棵树学案湘教版学习目标1、学会7个生字，理解词语，能复述文中树的故事。2、理解课文内容，有感情的朗读课文；体会西部建设中开发祖国边疆的豪情壮 志以及献身祖国建设的崇高精神；增强改造自然，加强环保的意识。3、学习作者由点到面，详略得当的写作方法。 学习重点1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、明白作者采访的对象其实是与树有关的人。难点抓住关键词句，体会西部建设中开发祖国边疆的豪情壮志以及献身祖国建设的崇高精神。【第二课时】学 习 过 程学 习 内 容学习笔记预习案一。</p><p>12、放 风 筝,湘教版 六年级 语文 上册 第二单元,1理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及 美丽、热闹的天空写具体的。 2有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。,学习要求,朗读一、二节。,（1）仔细观察：除了书上描述的以外，天上还 有哪些风筝? （2）说话练习： 天上有（ ），有（ ），有（ ） 就是没有（ ）。,哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”飞上了天空。,课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的?,一会儿，又飞来 几只小鸟，它们围着 “大蜻蜓”叽叽喳喳地 叫。我正看得入神， 西边又飞起一只美丽 的“大蝴蝶”。</p><p>13、奥运圣火导学目标1、学会7个生字，能正确读写词语。 2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。 3、学习课文围绕”奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。导学重点1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。2、初步理解奥林匹克的精神实质，培养学友热爱和平与自觉参加体育运动的意识。导学难点理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。导前准备1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点；2、指导学友充分预习文本，了解大意；收集奥运会的趣闻。</p><p>14、全球的孩子们，早上好导学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者抒发的思想感情。 2、了解诗的结构，体会作者表达情感的方法。 3、初步感受现代诗歌的特色，理解诗中含义深刻的句子。 4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。导学重点1、通过有感情地诵读，感悟诗文内涵，感受作者的情感。2、初步学会赏析现代诗歌的基本方法和技巧，理解诗中含义深刻的诗句。3、引导学友认同课改的基本理念和模式，提升学友的参与积极性和展示主动性。导学难点1、如何通过理解诗中重点诗句，从整体上把握诗文内涵和作。</p><p>15、中华巨龙集体备课教案个性化批注记要教学目标：1、认识本课5个生字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。教学重点：理解课文内容，知道长城是“我们伟大民族的象征”的原因。 教学难点：体会课文表达的思想感情。教学用具：多媒体、课件、小黑板教学方法：引导探究、合作学习。教学过程：一、激情导入同学们，我们先一起合唱我们中华人民共和国的国歌，好吗？歌声是多么雄壮啊！它激励着中华儿女在民族危难之际，以我们的血肉筑成“新的长城”。今天我们将要学习第三课，题目是中华巨龙。</p><p>16、史沫特莱的中国儿子各位评委老师：大家上午好！我是( )号考生。今天我说课的题目是：史沫特莱的中国儿子下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程以及说板书设计这四个方面对本课进行阐述。一、说教材：史沫特莱的“中国儿子”是湘教版小学语文六年级上册第三单元的一篇讲读课文。本单元课文以“成长的经历”为主题，意在让学生通过了解文中人物的成长历程，能够正确对待成长中的苦与乐、得与失、成与败。本课讲述了美国战地记者史沫特莱深入鄂豫边区抗日根据地采访时，与她的中国儿子沈国华结下深厚情谊的故事。 课文选取了：生活上的。</p><p>17、表哥驾到教学内容：湘教版语文六年级上册第10课教学目标：品味、学习文中幽默夸张、个性化的语言，揣摩人物心理，把握人物形象。重点难点：对于夸张化、个性化的语言和心理活动的理解。课时安排：1课时课前预习：自读文章，查字典，掌握难字新词。了解作者秦文君。对课文的语句或内容进行质疑。教学过程：一、质疑课题，导入新课表哥驾到这题目怎样？试着换一个比较在表达上有什么不同。（“驾到”古文的意思是：帝王的到来。课文中是指客人来到，对客人比较尊敬。将这样的词用在表哥身上，真是杀鸡用宰牛刀小题大做，在作文中用法称为“。</p><p>18、鲁智深倒拔垂杨柳一：【引言】水浒传以“众虎同心为水泊”为轴线，描写英雄人物经历各自不同的的人生道路，最后汇集到梁山泊，劫富济贫的起义故事 。它的成功，一个很重要的因素就是塑造了一大批个性鲜明的人物形象。如林冲、李逵、鲁达等。话说鲁达到五台山落发为僧，智真长老赐法号智深。后由于鲁智深两次酒后大闹僧堂，长老又把他推荐到东京相国寺，投奔智清禅师，为其讨个职事僧做。大相国寺酸枣门外，廨宇后有片菜园，经常被营内军健及门外二十来个破落户侵害，纵放羊马。一个老和尚在那里住持，难以管制。于是就让鲁智深去管这片菜。</p><p>19、鲁智深倒拔垂杨柳一、 情境导入听水浒传主题曲好汉歌，激趣导入二、 学习目标1了解小说的相关文学常识。2学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说的主题。3体味文中语言运用的独特之处。4.结合前后文，透视封建社会统治者专制集权下的残暴统治，体会乱世也能见真情的人间情味。【重点】学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象。【难点】学习描写人物的方法。三、自主学习熟读课文，查字典、看注释，扫除文字障碍。查找作者施耐庵、罗贯中的资料，搜集有关水浒传的资料。字词积累语 音 字 形词 义施耐庵、罗贯中的资料水浒传相关内容阅读课。</p>