湘教版妈妈
第1页共4页湘教版湘教版妈妈妈妈教学设计教学设计教学要求1认识14个生字会写里星么入太中6个字2朗读课文背诵课文3体会妈妈对子女的爱教学重难点1重点掌握6个生字的音形义朗读背诵课文2难点联系生活体会妈...湘教版。《妈妈》教学设计教学准备。护士妈妈。3.体会妈妈对子女的爱。3.体会妈妈对子女的爱。
湘教版妈妈Tag内容描述:<p>1、第 1 页 共 4 页 湘教版湘教版 妈妈妈妈 教学设计教学设计 教学要求 1 认识 14 个生字 会写 里 星 么 入 太 中 6 个字 2 朗读课文 背诵课文 3 体会妈 妈对子女的爱 教学重 难点 1 重点 掌握 6 个 生字的音 形 义 朗读 背诵课文 2 难点 联 系生活 体会妈妈的爱 教学准备 录音机 世上 只有妈妈好 的录音磁带 生字卡片 教学时间 两 课时教学过程 第一课时 一 音。</p><p>2、湘教版:妈妈教学设计教学准备:录音机,世上只有妈妈好的录音磁带,生字卡片。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、音乐欣赏,导入新课。1、播放歌曲:世上只有妈妈好。师:会唱的小朋友跟着唱。2、曲完后,师问:小朋友们知道这首歌曲的名字吗?大声地告诉老师!那么,小朋友想一想,妈妈是怎样对你们好的呢?(让学生自由地说)3、今天,我们就来学习一首歌颂妈妈的儿歌,题目叫妈妈。(板书课题)二、范读课文,体会诗境。1、师有感情地范读课文,生体会诗境。2、过渡:这么好的妈妈,小朋友们都有吧!这么优美的诗句,小朋友们都。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 妈妈生日快乐妈妈生日快乐 教学设计教学设计 教学内容 19 祝妈妈生日快乐 课 时 2 课时 教学目标 1 认识本课 13 个生字 其中会写 7 个字 2 有 感情的朗读课文 背诵课文 3 懂得孩子的成长离不 开妈妈的辛勤培养 激发热爱 尊敬妈妈的感情 教学重点及难点 1 掌握 7 个生字的音 形 义 朗读 背诵课文 2 体会 我 画的画和妈妈说的话的含义 学。</p><p>4、湘教版三年级语文课件上册第六单元,护士妈妈,昏迷,哀求,皱眉,握住,均匀,苏醒,攥紧,渴望,神色凄楚,小女孩,护士,你能用下面这个句子,将课文的主要内容说说吗?,小女孩( )不醒,一位护士( ),后来小女孩( )。,1、自读课文14自然段。,2、用“”划出体现小女孩病重的句子。,病房里,有一个女孩,自住进医院的那天起,就一直昏迷不醒。,女孩的爸爸坐在病床前,神色凄楚地看着女儿,不知该如何帮助她,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”,渴望:,女孩在昏迷中不时喊着:“妈妈,妈妈!”,强烈的期望。,1、默读课文710自然。</p><p>5、第 1 页 共 10 页 湘教版语文三上湘教版语文三上 护士妈妈护士妈妈 教学设计教学设计 教学目标 情感目标 自读自悟 理解课文内容 护士妈妈舍己为人 无私奉献 挽救小女孩 让小女孩起死回生 知识目标 在自读自悟中 培养学生抓住重点词句理解课文 内容的能力 同时促进积累 能力目标 1 在自读自悟中 培养学生有感情朗读的能力 2 引导学生体会 表达文章所蕴涵的思想感情 赞美护士妈妈无私奉献 舍己为。</p><p>6、妈妈,世上只有妈妈好,学习目标,1.认识本课生字。 2.朗读课文,背诵课文。 3.体会妈妈对子女的爱。,妈 妈 妈 妈 是 家 里 的 星 星, 她 的 眼 睛 是 那 么 明 亮。 妈 妈 是 家 里 的 月 亮, 每 晚 伴 我 进 入 梦 乡。 妈 妈 是 家 里 的 太 阳, 有 了 她,家 中 总 是 暖 洋 洋!,m m sh ji li de xn xin,t de。</p><p>7、22护士妈妈 湘教版三年级语文上册第六单元 昏迷 凄楚 依靠 是否 充满 渴望 皱眉 握手 柔声 乖巧 均匀 苏醒 谁能告诉老师 为什么说她是位特殊的妈妈 因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈 拯救了小女孩的生命 整体感知。</p><p>8、妈妈,湘教版一年级语文上册第七单元,齐唱,世上只有妈妈好,学习目标,1.认识本课生字。 2.朗读课文,背诵课文。 3.体会妈妈对子女的爱。,l,里,me,么,ti,太,le,了,zhng,中,拼拼读读,练一练,加一加,变成其它字,日 ( ),口 ( ),大 ( ),土 ( ),课文欣赏,想一想: 为什么说妈妈是家里的星星? 你对妈妈有着怎样的感情?,想一想: 为什么把妈妈比作月亮 ? 你能把对妈妈的热爱、赞美之情读出来吗?,小组合作,自学第3节 想想把妈妈比作什么。为什么这样说? 说说妈妈给家庭带来的温暖?,拓展延伸。,自由创编:妈妈是家里的( )。 请小朋。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 湘教版三上湘教版三上 2222 课课 护士妈妈护士妈妈 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 会写 昏 楚 靠 否 充 渴 皱 握 柔 乖 均 12 个生字 辨别多音字 空 2 正确 流利 有感情地朗读课文 使用叠词 3 引导学生联系生活实际大胆联想 通过抓住描 写人物动作 表情 心理 语气的关键次 让学生在 读中感悟 得到心灵的洗礼 4 让学生认识到 母爱可以拯救一切 让。</p><p>10、妈妈的账单 分层练习 本课时编写 萧县实验学校 杜明侠 基础题 一 给划线的字注音 账 单 报 酬 如 愿 以 偿 慈 爱 羞 愧 小 心 翼 翼 二 辨一辨 再组词 账 项 怀 塞 帐 顶 怦 赛 三 选择正确的读音 打 有时得 d i d。</p><p>11、妈妈,湘教版一年级语文上册第七单元,齐唱,世上只有妈妈好,l,里,me,么,ti,太,le,了,zhng,中,拼拼读读,课文欣赏,想一想:为什么说妈妈是家里的星星?你对妈妈有着怎样的感情?,读一读妈妈是家里的星星,她的眼睛是那么明亮。,想一想:为什么把妈妈比作月亮?你能把对妈妈的热爱、赞美之情读出来吗?,读一读:妈妈是家里的月亮,每晚伴我进入梦乡。</p><p>12、22 护士妈妈 执教者 魏月婷 朗读要求 准确 流利地朗读课文 思考 为什么说护士妈妈是一位特殊的妈妈 作者在课文中写了那些人物 小女孩爸爸护士妈妈医生人们 细读课文并思考 小女孩是怎样的一个人 爸爸有什么特点 护士妈妈有什么特点 病房里 有一个女孩 自住进医院的那天起 就一直昏 h n 迷不醒 女孩在昏迷中不时喊着 妈妈 妈妈 女孩唤一声 妈妈 护士答应一声 女孩像落水者抓到了救生圈 她死死攥。</p><p>13、妈妈的账单 20 10 20 10 索取报酬如愿以偿餐盘羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼 小彼得把帐单展开读了起来 他读着读着 情不自禁地想起了每一天 妈妈总是准时送上香浓的牛奶 妈妈做的饭菜是那么香甜可口 妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾 他读着读着 想起了每一年的圣诞节 妈妈 他读着读着 想起了那个令人难忘的夜晚 深更半夜 寒风呼啸 自己突然发起了高烧 妈妈 他读着读着 又想起了那次自己犯了错。</p><p>14、妈妈的账单,湘教版 三年级 语文 上册 第一单元,游子吟,孟郊 慈母 手 中 线, 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝, 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心, 报得 三 春 晖。,还记得诗中的“报”是什么意思吗?,我突然想到了另一个和“报”有关的词,这又是什么意思 ,今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。 “报酬”:付出劳动后得到酬劳。,什么是账单 ?,问题 1,问题2,问题 3,?,?,对比两份账单,让我们仔细看看它们有哪些区别 ?,问题 1,两份账单,母亲欠她儿子彼得的帐单 为取回生活用品20美分 为把信件送往邮局20美分 为他一直是个听话的好。</p>