湘教版数学七

湘教版数学七Tag内容描述：<p>1、第9课时、有理数的加减混合运算学习目标：1、通过探索，理解有理数的加减混合运算的实质就是统一为加法运算；2、能正确进行有理数加减混合运算；3、体验数学中的转化思想。重点：有理数加减法的混合运算。难点：有理数加减法的混合运算及其应用。目标导学：（2分钟）1、填空：-5+（-3）= ；-5+3= ；-5-3= ；-5-（-3）= 。2、一架飞机做特技表演，它起飞后的高度变化情况为：上升4.5千米，下降3.2千米，上升1.1千米，下降1.4千米，求此时飞机比起飞点高多少千米？3、（-8）-（-10）+（-6）-（+4），这是有理数的加减混合运算，你会做吗？自。</p><p>2、， ， ， lb,一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的 与该直线平行(简记为“线面平行线线平行”),性质定理,判定定理,符号语言,图形语言,文字语言,这个平,面内,la,a,l,l,交线,l,l,b, ， ， ，ab,如果两个平行平面同时和第三个平面 ，那么它们的 平行,性质定理, ， ， ， ， ，,一个平面内的两条 与另一个平面平行，则这两个平面平行(简记为“线面平行面面平行”),判定定理,符号语言,图形语言,文字语言,相交直线,a,b,abP,a,b,相交,a,b,交线,答案：C,“课下提升考能”见“课时跟踪检测（四十五）”(进入电子文档。</p><p>3、1.2.3 绝 对 值,天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,观 察,3,上图中，单位长度为1米，那么小黄狗、大白兔、小灰狗分别距离原点多远？,赶快思考啊！,天马行空官方博客：http:/t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,-3,-2,-1,0,1,2,3,聪明的同学们一眼就可以看出来了吧。 小黄狗距离原点3米 大白兔距离原点2米 小灰狗距离原点3米,在数轴上，表示一个数的点与原点的距 离叫做该数的绝对值（absolute value)。,抽象,总结,你能明白吗？,想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么。</p><p>4、列代数式,2.2,1. 小明买铅笔 5 支，买练习本 4 本，其中铅笔 x元/ 支，练习本 y 元/本，那么他应付给商店多少元？,应付给商店(5x+4y)元.,2. 某校梯形教室第一排有8个座位，第二排有10个座 位，以后每排均比它前一排多2个座位，那么第n 排有几个座位？,第n排有8+2(n-1)个座位.,3. 如图2-3，小斌将边长为10cm的正方形纸片的4个角 各剪去一个边长为x cm的小正方形，做成一个无盖 的纸盒，你能算出纸盒的表面积吗？,无盖纸盒的表面积等于图2-3(a)中阴影部分的面积；,根据题意可知：原正方形的面积为100cm2，剪去的4个小正方形面积的和为4x2 cm。</p><p>5、湘教版七年级数学4.3一元一次方程的应用（1） 教学设计案,教学案设计人：银仙桥民族学校-廖少平,LOGO,邵阳县中学数学教师资源运用与教学设计比赛个人文档002,2,4.3一元一次方程的应用（1）,教学目标 知识与技能：初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法步骤，明确其关键是找出能表示实际问题全部含义的相等关系.；培养学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的能力。 过程与方法：经历活动和思考、交流与讨论、分析解决问题等过程，体会数学的应用价值。 情感、态度与价值观：经历“问题情景建立数学模型解释、应用与拓展”的过程。</p><p>6、有理数的乘法 教学目标1 使学生在了解有理数乘法的意义的基础上 掌握有理数乘法法则 并初步掌握有理数乘法法则的合理性 2 培养学生观察 归纳 概括及运算能力 教学重点和难点重点 有理数乘法的运算 难点 有理数乘法中的符号法则 4 73 05 2 76 9 0 4 28 0 70 0 4 7 3 9 2 0 2 4 6 2 3 6 2 0 2 4 6 2 3 6 2 0 2 4 6 2 3 6 2。</p>