湘教版四年级上

湘教版四年级上Tag内容描述：<p>1、故乡的风景 湘教版四年级语文下册第一单元 湖南城步希望小学 张秀云 1.学习本课生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容， 体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人 的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。 学习目标 同学们，经常回自己的故乡吗 ？你们对自己的故乡有怎样的感情 呢？ l sh pi d bng 离 失 陪 达 傍 t t ji sho ch 途 塔 介 绍 澈 干涸 清澈见底 古树参天 裸露 故乡的风景 思考：这篇课文主要 写了件什么事？ 1.出生地； 2.长期生活 过的地方。 这篇文章讲了故 乡。</p><p>2、我家的大花园 湘教版四年级语文上册第一单元 学习目标 1.学习本课的11个生字，并能正确书写。 2. 通过多种形式朗读课文，理解课文内容 ，体会作者的感情。 3.培养朗读能力和积累好词佳句的习惯。 有一个属于自 己的空间多好 啊！有一个大 花园多好啊！ 看看下面的大 花园里有什么 呢？ 创设情境 整体感知 1.自由课文，要求：把句子读通顺、连贯； 画出文中的生字新词。 2.读时一边读一边想，课文主要写了什么。 wng rng mi qi yn 嗡 绒 媚 蚯 蚓 gn bin f ru gun su 敢 蝙 蝠 若 管 随 细读感知 1.有感情地朗读自己喜欢的句子，同桌评议 。</p><p>3、环”字遇险记 教学目标：1会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。3理解课文内容。教学重点：理解课文内容，能分角色朗读。教学难点理解课文内容，能分角色朗读。教学用具：多媒体课件教学方法：通过自读自悟、合作、探究的方法理解F内容；通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。教 学 过 程：一、激情导入同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字不小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这。</p><p>4、幸福鸟教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文层次，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。3.培养阅读民间故事的兴趣。过程与方法：了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。情感态度与价值观：使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难才能得到的道理。教学重点、难点：1.了解课文的故事情节，了解旺嘉为寻找幸福鸟所经历的困难。2.懂得要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到幸福的道理。教学准备：光盘、幸福鸟图片。课时：第二。</p><p>5、网上呼救教学目标：1在阅读过程独立认识本课生字；积累“网”和“救”组成的词语。2能正确、有感情地朗读课文。能根据提示把美国紧急救援中心和芬兰有关方面联系的经过，以对话的形式演一演。3了解网络传递信息速度快，波及面广，感受人与人之间的真情。初步激发学生学习信息和网络技术的意识。教学重点、难点：读文感受人与人之间的真情，是救援人员的真情、爱心使苏珊在短时间内得救。教学时间：一教时教学过程：一、猜字激趣，揭示课题：1 学习“网”字。出示象形字： 网 猜猜象形字，说出理由古人的象形字通常用画来表达事物，演变到。</p><p>6、湘教版：我的房间教学设计教 具：课文朗读带 多媒体课件课时安排：一课时教学方法：引导、朗读教学法教学流程：一、激情导入，引出课题1你有自己的房间吗？向大家介绍一下你的房间。2揭题：让我们一起去看看另外一个房间。板书课题二、初读课文，了解大意1课件展示：房间。生观后说一说：这是一个怎能样的房间？2你看到的房间跟小作者介绍的房间是不是一样的呢？请你到课本中去看一看。生自由读课文。3要求：自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。你读懂了什么？把没有弄懂的地方作上记号。4检查自学情况三、再读课文，理解。</p><p>7、9 人类的“老师”【教学目标】1.认识、会写“研、究、秘、翼、惨、诀、蝇、蚊、鲸、超、圆、程”12个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解仿生学的有关知识，懂得“众多的动物真是人类的好老师”的真正含义。【教学重点】掌握生字的音、形、义；了解课文介绍了哪些人类的“老师”。【教学难点】了解课文的说明方法。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师：读议法。学生：自主、合作、探究结合法。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1扫除文字障碍。2理清文章脉络。【。</p><p>8、19 灰姑娘【教学目标】1.会认本课生字，学习本课新词。2.朗读课文，理解课文内容。3.把故事讲给别人听。【教学重点】从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。【教学难点】理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一.启发谈话,导入新课什么是童话呢？童话是通过非常丰富的想象，强烈的夸张，神奇的幻想等手法来塑造形象，反映生活的儿童故。</p><p>9、15* 我的房间【教学目标】1.认读“卵、蝉、蜕、讶、蔗、煎、蛹”7个生字；了解由这些生字组成的词语。2.朗读课文，能就感兴趣的内容与同学展开讨论、交流，并合理想象。3.注意标点符号的运用，培养独立阅读的能力。【教学重点】读懂课文内容，了解“我”对自己的房间有什么希望。【教学难点】理解现在的房间与希望中的房间的内在联系。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：课课测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师：引导、朗读教学法。学生：朗读感悟，边读边想象画面。【课时安排】1课时 【教学过程】一、激趣导入，引出课。</p><p>10、故乡的风景,湘教版四年级语文下册第一单元,学习目标 1.学习本课11个生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。,整体感悟 1.初读课文，把课文读通顺，读正确。 2.从课文中找出新词，运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。,l sh pi d bng 离 失 陪 达 傍 t t ji sho ch cn 途 塔 介 绍 澈 参,读文质疑 1.用自己喜欢的方式读课文，对课文中有疑问的地方进行整理总结。 2.同桌或小组内相互。</p><p>11、湘教版四年级上语文教学总结 这学期来我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成。</p><p>12、此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除Unit 1 Nice to meet you 教学目标：1、 用“Good morning!” “How are you?”“Im fine, thank you”向他人致以问候、表达关心，以及对他人的问候做出回应。2、 Is he your brother?Yes, he is.This is Helen.3、 掌握词汇。</p>