湘教版小学美术三年级下册风来了课件

湘教版小学美术三年级下册风来了课件Tag内容描述：<p>1、风来了,听一听, 回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉。,风从哪里来 ？,空气流动形成风，自然界的风有微风、大风、狂风、龙卷风等。,看一看,微风,大风,狂风,龙卷风,平时生活中都遇到过什么样的风,风中的物体有什么变化 ？,1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）；,2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆动） 。,欣赏画家作品阵风,画一画,如何用线条表现风呢？,在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？,作业要求,回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表。</p><p>2、听。,风来了,自然界的风：,微风、大风、狂风、龙卷风等,柳枝随风摆动,微风轻轻吹,花儿，草儿轻轻摇,大树被狂风吹弯了腰,大风吹乱了头发，人在风中用手遮风向前行,龙卷风来时形成了巨大的漩涡,陈龙、周若兰阵风,在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？,作业要求,回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。注意使画面中的人和物，在风的。</p><p>3、风来了,1、你知道风是怎样形成的吗？,风是由云冷热分布不均而产生空气流动而形成的。,2、你都遇到过什么样的风？,柳枝随风摆动,微风,微风轻轻吹,花儿，草儿轻轻摇,头发随着微风轻轻摆动,大风吹乱了头发， 人在风中用手遮风向前行。,大风,狂风把树干吹弯了。,台风,龙卷风来时形成了巨大的漩涡,看看风还能帮我们做什么？,陈龙、周若兰 阵风,这幅画是表现几位藏族妇女在途中遇上阵风时的情景。画中，风沙惊天掠地，连太阳都惨淡无光。四位藏族妇女在风中艰巨的行走，个人的姿态不同：有的背风倒退行走；有的顶风弯腰；有的头上面巾被吹起，几。</p><p>4、博兴县第三小学 张传干,风来了,博兴县第三小学 张传干,迎风飘扬的五星红旗,被风吹得飘起来的窗帘,在风中转动的风车,春天里一群孩子在放风筝,逆风而行的人,狂风掀起巨浪,沙漠里飞扬的风沙,可怕的龙卷风,春天的风,春天来了，大地绿了，微风 轻轻吹，小花小草点点头， 你漫步在田野里，这时一缕 暖风拂面，你心里什么感觉？ 脸上什么表情？,夏天的风,秋天的风,秋天来了，你走在落叶 飘零的马路上，一阵凉风 吹来，你有什么感觉？,冬天的风,阵风,1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态变化和人物动态的变化）； 2.周围景物的变化。,看到这幅画。</p><p>5、听。,风来了,自然界的风：,微风、大风、狂风、龙卷风等,柳枝随风摆动,微风轻轻吹,花儿，草儿轻轻摇,大树被狂风吹弯了腰,大风吹乱了头发，人在风中用手遮风向前行,龙卷风来时形成了巨大的漩涡,陈龙、周若兰 阵风,在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找出来吗？,作业要求,回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物体形态、运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。 注意使画面中的人和物，在风的作用下体现方向的一致性。,谢谢大家。</p><p>6、义务教育课程标准实验教科书美术二年级上册 课 题 16 风来了 课 时 2课时 学习领域 造型 表现 教材分析 神奇的大自然变幻无穷 我们每天亲近她 细细地体味 风是我们身边时时出现的一种自然现象 它看不见摸不着 对它的。</p><p>7、风来了教案教学目标：一、学习风的表现方法二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。二、大胆的表现对风的感受。教学准备：师：相关课件。生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。课时划分：一课时教学过程：一、组织教学。二、导入。</p><p>8、风来了 教案 教学内容 风来了 教学目标 1 通过寻找 观察 体会等丰富学生对风的感知 了解风的形成和风的特征 2 在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣 表现自己对风的感受 心情 通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉 抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透 3 培养学生的语言 想象能力和探索自然的兴趣 表现身边的事物的能力 教材分析 重点 使学生体会风的形态 认识线的表现力以及利用物体形。</p><p>9、第六课 风来了教学目标： 1、学习风的表现方法。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表 现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。 2、运用线条大胆地表现对风的感受。 教学准备：画纸，彩笔 教学过程：一、组织教学 二、记忆交流 1、同学们，请你们把小耳朵竖起来。</p><p>10、风来了,风是怎么形成的呢？,让我们用实验来证明， 空气的冷热交替形成风的过程,四季风的特点和给人的感受？,春风像剪刀，把嫩绿的叶子剪出。 炎热的夏天风给人的感觉？ 瓜果飘香的夏天什么感觉？ 寒风凛冽的冬天什么感觉？,风是我们的好朋友,我们的老朋友也有发脾气的时候,这些事物变化太丰富了，所以 被他们作为艺术体裁进行艺术创作。 那么风该怎么画呢？,线条：,欣赏风中的作品,作业要求：,1、注意事物在风中的细节变化。 2、画面内容丰富生动、富有创意。,班级小画展。</p>