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湘教版语文三年级上册第

1教学目标。1、认识、会写课文中8个生字。3、理解诗歌内容。【教学目标】。正确、流利、有感情地朗读课文。n)。nɡ( )庐 见( )牛羊。1.认识、会写12个生字。学生能在图中了解。激发学生学习于谦不怕牺牲。n m&#224。帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。

湘教版语文三年级上册第Tag内容描述:<p>1、愿望教学设计教学目标1.知识与技能:认识12个生字,正确掌握生字的书写。2.过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。3.情感态度与价值观:引导学生懂得同学如何友好待人,帮助学生树立良好的人际关系。教学重难点重点:学会本课生字,掌握词语。难点:理解课文意义。教学准备相关图片资料、教学课件。教学时间两课时。教学过程 第一课时一、导入新课1.导语:今天我们要学习的一篇课文,写的是发生在班级里的故事。2.板书:3 愿望二、检查预习效果,教学生字。1.检查朗读。课前老师要求同学们去读这篇课文,现在大家读得怎么样。</p><p>2、愿望教学设计教材分析:愿望是湘教版小学语文三年级上册第一单元的一篇记叙文,记叙了一个方楠的小男孩,平时老拖着鼻涕,穿戴不整齐,孤独,成绩也不太好。在一次题目是我的愿望的作文中,方楠写下了自己三个愿望:老师夸他功课好,下课有同学叫他一起玩,妈妈说她不笨。老师给方楠的作文大了高分,还在批语里说老师和同学都非常喜欢他,并在下一堂作文课上给全班的同学朗读了方楠的作文和自己的批语。下课后,好些同学邀方楠玩,邀他晚上一同做功课,妈妈知道了,搂着方楠,说他一点也不笨。在老师、同学、哈哈哈爱心帮助下,方楠的三个。</p><p>3、3 愿望【教学目标】1.认识、会写“弄、墙、望、级、愿、笨、提、批、感、投、肩、涌”12个生字;掌握“愿望、墙角、笑眯眯、友善”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用查字典的方法理解“涌、望”在不同句子中的意思。联系上下文理解句子的意思。4.体会友善对人的重要,懂得人与人之间要友善相处、尊重别人。【教学重点】1.掌握生字的音、形、义;2.联系上下文体会句子的意思;3.理解课文内容。【教学难点】1.体会描写老师和同学们动作、表演的语句,了解方楠当时复杂的心情。2.复述故事大意;3.领悟友善助人的美德。【教具学。</p><p>4、难忘的小诗 1教学目标 知识与技能会认,会写本课的12个生字;能借助词典理解生词。过程与方法利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。情感态度与价值观通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。2学情分析 一半以上的学生学习积极、主动,有上进心,能够探索新知,习兴趣浓。就个别学生:上课不认真听讲,学习态度较差,不能严格要求自己,上课爱做小动作,没有学习方法,成绩一直处于基本合格状态。由于地处农村,学生阅读量窄,阅读能力低,口语交际能力有待提高。习作能力有待进一步训练。3重点难点 重点:学会本课生字,掌握词语。</p><p>5、难忘的小诗1教学目标 1、 正确书写本课12个生字,掌握多音字“和、难”2、 借助字典,随文理解生字词。3、理解课文内容,懂得同学之间要友好相处、相亲相爱,与人相处应规范自己的行为。4、 能联系生活实际,尝试自编小诗。培养学生创造思维能力。2学情分析 学生经过两年的语文学习,已积累了一定的识字能力,认识了许多的汉字,能自己阅读课文,自己学习生字,对课文内容有初步的理解能力,只是不能深入挖掘课文中包含的意义3重点难点 1、 学习生字、新词,理解课文内容,结合上下文理解“爱满天下”。2、学会自编小诗, 培养学生创造思。</p><p>6、24 古诗两首【教学目标】1.认识、会写“勒、阴、苍、茫、慈、母、临、缝、恐、报、晖”11个生字; 辨别多音字“笼”; 知道诗中“见”同“现”。2.理解诗句意思,有感情地朗读课文,背诵课文。3.想象诗句描绘的画面,体会作者的思想感情。【教学重点】掌握生字的音、形、义;有感情地朗读课文,背诵课文。【教学难点】有感情地朗读古诗,理解诗意,感受诗歌表达的真挚感情,联系生活实际体会诗情。【教具学具】教具:多媒体课件。学具:课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】教师:讲、议结合。学生:品读、合作探究。【课时安。</p><p>7、为什么分层练习 基础题一、选字组词,把你认为正确涂黑。猜(谜 迷) 相(进 近) 形(壮 状)二、我会给加点字注音。夏天( ) 流动( ) 答案( ) 知道( )三、按要求写词语。(1)许许多多( )( )( ) (2)白茫茫 ( )( )( ) (3)带有“海”的成语 ( )( ) (4)与“鸟”有关的成语( )( ) 四、修改病句。 (1)上课了,马上走进教室。</p><p>8、为什么教学设计教材分析:这是一首儿童诗歌,大自然美丽、神奇的景色,让作者产生了众多的为什么,激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。教学目标:【知识与能力目标】1.认识、会写“暗、躲、藏、停、喳、案、等、弄、猜”9个生字。2.有感情地朗读课文、背诵课文。3.理解诗歌内容,体会诗歌情感,激发学生的创作欲望。【过程与方法目标】引导学生反复朗读,在读中品味,在读中感悟作者的情感。【情感态度价值观目标】激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。教学重难点:【教学重点】掌握生字的音、形、义,背诵课文。【教学难点】感。</p><p>9、为什么 1教学目标 1、认识、会写课文中8个生字。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、理解诗歌内容,体会诗歌情感,激发学生的创作欲望。2学情分析 本文涉及到基础知识性强,脱离学生的日常生活,一定要查找相关资料,了解有关的科学知识,调动学生的学习积极性。3重点难点 1、掌握生字的音、形、义,背诵课文。2、感受儿童诗歌的魅力,尝试创作诗歌。4教学过程 4.1 第一学时 活动1【导入】17为什么 一、导言,引入课题。同学们为什么太阳会发光?河水为什么会流动?夏天为什么会热?这些答案要再哪里找,这些呀等你长大了就会知道。那么,。</p><p>10、12.海洋是个聚宝盆一、圈出加点字正确的读音。慷慨(gi ki) 汹涌(yng yng) 诞生(yn dn)冲垮(ku ku) 蔚蓝(y wi) 匮乏(gu ku)二、将四字词语补充完整,再任选两个各写一句话。无( )无( ) ( )怒无( ) 望( )兴( ) 波涛( )( ) 大( )神( ) ( )穷( )尽三、照样子写句子。1. 只有善待海洋,它才会给我们更多更好的回报。(用加点词语写一句话。</p><p>11、11 两袖清风【教学目标】1.会认、会写12个生字。理解“清廉、行贿、搜刮、不解”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容;学习反问句。3.体会于谦清白做人、清廉为官的高尚情操。【教学重点】掌握12个生字的音、形、义;正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容。【教学难点】理解“要留清白在人间”与“两袖清风”的意思;改写反问句。【教具学具】教具:多媒体课件。学具:课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学方法】师:设疑促思,点拨。生:自读自悟、合作探究。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】。</p><p>12、两袖清风1教学目标:1.学会本课12个生字及新词。2.有感情地朗读课文3.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。 2重点难点:了解于谦进京接受考查时,不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。 3教学过程 第一课时一、出示课题。师:两袖清风,形容为官清廉,囊空如洗。读了课题,你想知道什么?简介于谦。二、整体感知。打开书,自由读课文,完成以下思考题:1.从课文中你知道了什么?2.画出生字和不理解的词。三、学习汇报。1.先学古诗石灰吟。千锤万凿。</p><p>13、敕勒歌分层练习 基础题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。chl( ) qin( )庐 见( )牛羊 天似 ( ) 笼( ) 盖二、根据解释写出相应的语句。(1)游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。( )(2)青色。( )(3)辽阔,深远。( )(4)同“现”,呈现。( )三、品味下列语句。 (1)天似穹庐,笼盖四野。(2)风吹草低见牛羊。四、请写出含有“见”字的成语,看谁写得最多。答:__________ __________ __________ __________ ____________________ __________。</p><p>14、7 外婆家的小屋【教学目标】1.认识、会写12个生字,正确读写“外婆、紫色、小院、蜜蜂、舒服、不断、火炉”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对外婆家的小屋的喜爱和赞美之情;背诵自己喜爱的部分。3.理解课文内容;初步体会作者按一定顺序写,首尾照应的方法;感悟课文中思念家乡的思想感情。【教学重点】掌握12个生字的音、形、义,理解课文内容。【教学难点】体会作者按顺序写、前后照应的写作方法,领悟作者通过写小屋而表达出的思乡之情。【教具学具】教具:多媒体课件。学具:课时测评学生用书。【授课类型】新授【教学。</p><p>15、敕勒歌1教学目标 1、会认“敕”、“勒”、“穹”、“笼”、“见”5个字。2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。2学情分析 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”强调的是朗读在学古诗中的重要性。初读古诗时,学生自己能对照拼音,做到读准字音,把诗句读正确,读通顺。教师播放大草原的风景课件,学生能在图中了解诗句的意思。学生的耳、脑、口、眼协调活动,从中能感受到诗中所描写的大草原的美丽和辽阔无边以及牧民富足的生活。3重点难点 、读通,读准字音。</p><p>16、两袖清风教材分析:两袖清风这篇课文讲的是于谦做官清廉的故事,教学时,要引导学生明白于谦清白做人清白为官的高尚情操。教学目标:【知识与能力目标】1学会本课10个生字及新词。2有感情地朗读课文【过程与方法目标】利用多媒体辅助教学,设疑促思,激发学生探究兴趣,从理解古诗入手,体会于谦的高尚情操。【情感态度价值观目标】体会于谦清白做人、清廉为官的高尚情操。教学重难点:【教学重点】掌握10个生字的音、形、义;正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容。【教学难点】理解“要留清白在人间”与“两袖清风”的意思;改写。</p><p>17、敕勒歌教学设计教材分析:敕勒歌是一首北朝时期的“乐府民歌”。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光。反映北方少数民族的生活,表现了他们对生活和家乡的热爱。教学目标:【知识与能力目标】1正确读写文中的生字词。2正确、流利有节奏地朗读古诗,背诵古诗。3借助课文插图,想像画面大致理解诗句的意思。【过程与方法目标】通过多种形式的朗读和学习,从中感受诗中描写的景色。【情感态度价值观目标】引导学生想象,体会敕勒歌中草原的富饶、广阔与美丽,激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。教学重。</p><p>18、两袖清风教学目标一、知识与技能1学会本课10个生字及新词。2有感情地朗读课文3了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹,体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。二、过程与方法利用多媒体辅助教学,设疑促思,激发学生探究兴趣,人理解古诗入手,体会于谦的高尚情操。三、情感态度价值观激发学生学习于谦不怕牺牲,永留高尚品格在人间的品质。重点学会本课10个生字及新词。有感情地朗读课文。四、突破方法:合作学习生字词;找出课文中的重点段落来体会。难点理解:“要留清白在人间”的意思。突破方法:通过品读于谦的语言。五、教法与学法师:。</p><p>19、森林邮局一、给带点字选择正确的读音,画“”。邮局(j j) 打扰(ro rn)漫长(mn mng) 疯了(fng fn)二、在括号里填上合适的量词。一( )山 一( )信 一( )躺椅两( )邮票 一( )纸条三、按要求写句子。1大家欢迎邮政办理业务(连词成句并加上标点)2你们大喊大叫干什么把我吵醒了(给句子加上标点)3冬天真漫长啊!我想收购一个春天。(修改病句)四、阅读短文,完成练习。雷公公送肥春天来了,小猴子在山脚下种了一畦(q)青菜,长得碧绿碧绿的。一天,小猴子看到菜地里的青菜一棵棵面黄肌瘦,叶子耷拉下来,非常着急。他请来啄。</p><p>20、倾斜的伞1教学目标 知识与技能:1、理解课文内容,了解文章题目的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:引导学生抓住重点词句,自主学习,在品读中自悟。情感态度与价值观:了解在雨天外公对年幼的“我”的真情,学会感恩,懂得回报。教学重点:帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情,学会感恩,懂得回报。2学情分析 教学重点:帮助学生了解在雨天外公对年幼的我的真情,学会感恩,懂得回报。教学难点:体会“倾斜的伞”所代表的祖孙间的亲情。3教学过程 活动1【讲授】倾斜的伞 教学过程:一、导入同学们喜欢猜字谜吗?。</p>
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