项脊轩志学案

项脊轩志学案Tag内容描述：<p>1、1 / 21 16.项脊轩志学案 16.项脊轩志学案 课前自主 【走进作者】 归有光（ 1506 1571）字熙首，一字开甫，号震川，江苏昆山人。 9 岁能文，弱冠通五经、三史。明嘉靖十九年（ 1540）中举。嘉靖二十一年徙居安亭 “ 四美堂 ” ，读书论道 13 年，从游者甚众，时称震川先生。嘉靖四十四年举进士，授湖州长兴县令，迁顺德通判。进南京太仆寺丞，掌管内阁的诏书起草，修撰世宗实录。 归有光擅散文，朴素简洁，感情自然动人。王锡爵称其作品“ 无意于感人，而欢愉惨侧之思，溢于语言之外 ” 。姚鼐谓其作品 “ 元明两代除归 氏外别无他人 ” 。。</p><p>2、自读文本项脊轩志一笑而过面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待。</p><p>3、项脊轩志导案设计：陈青 审稿：王书霞【导学目标】1体会本文以日常琐事平淡中见真情的写作特色。 2学习本文善于选取富有特征的细节来抒写感情的技巧。【重点难点】1深入体会细节描写在叙事中营造出来的抒情气氛。 2深入理解本文的抒情方式：借物抒情，借事抒情。3.掌握“归”“稍”“置”等文言实词的意义和用法。 【导学方法】导读法（反复朗读感知）、合作探究突破难点【教具课件】PPT课件【课时分配】2课时第一课时导学要点了解作者，朗读课文基本了解作品的记事抒情，表达情怀的特点，口译第一、二、三段，继续积累有关文言知识。 导。</p><p>4、第27课 项脊轩志一、给下列加点的字注音(1)渗漉(shn)(2)修葺(q)(3)栏楯(shn)(4)偃仰(yn) (5)异爨(cun) (6)先妣(b)(7)呱呱而泣() (8)以手阖门(h) (9)长号(ho)二、文言基础知识梳理1.通假字而母立于兹通“尔”，你2.古今异义(1)室仅方丈古义：一丈见方。今义：佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持。(2)往往而是古义：到处。今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。(3)先大母婢也古义：去世。今义：时间或次序在前的(跟“后”相对)；表示某一行为或事件发生在前。3.一词多义(1)顾(2)稍(3)置(4)去(5)归4.词类活。</p><p>5、山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 项脊轩志学案2 鲁人版必修3 学习目标 1 熟读全文 掌握文中出现的重要的实词 虚词 古汉语句式 2 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面 来表情达意的方法 3 学习本文语言清新。</p><p>6、山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 项脊轩志学案1 鲁人版必修3 学习目标 1 熟读全文 掌握文中出现的重要的实词 虚词 古汉语句式 2 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面 来表情达意的方法 3 学习本文语言清新。</p><p>7、自读文本 项脊轩志 一笑而过 面对失败和挫折 一笑而过是一种乐观自信 然后重整旗鼓 这是一种勇气 面对误解和仇恨 一笑而过是一种坦然宽容 然后保持本色 这是一种达观 面对赞扬和激励 一笑而过是一种谦虚清醒 然后不。</p><p>8、第12课 项脊轩志 一 给下列加点的字注音 1 项脊轩 2 修葺 3 垣墙 4 栏楯 5 偃仰 6 逾庖 7 先妣 8 阖门 9 象笏 10 枇杷 11 呱呱而泣 二 识记文中基础知识 1 写出下列加点词的古义 1 室仅方丈 可容一人居 古义 今义。</p><p>9、项脊轩志 学习目标 1 掌握文中重要的字词 归纳几种常见句式 2 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧 3 感悟作者真实的感情 教学重点 理解作者的思想感情 教学难点 归有光散文的特点 自。</p><p>10、项脊轩志 学案 走进作者 归有光 1506 1571 字熙首 一字开甫 号震川 江苏昆山人 9岁能文 弱冠通五经 三史 明嘉靖十九年 1540 中举 嘉靖二十一年徙居安亭 四美堂 读书论道13年 从游者甚众 时称震川先生 嘉靖四十四年。</p><p>11、项脊轩志 学习目标 1 了解明代散文概况 唐宋派及归有光 2 积累文言实词 分析常见的词类活用和文言句式 3 有感情地诵读 疏通文意 感受亲情美 培养积极健康的情商 4 学习本文取材恰当和结构严谨 文脉贯通的特点 文章。</p><p>12、项脊轩志 学习目标 1 掌握文中重要的字词 归纳几种常见句式 2 学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧 3 感悟作者真实的感情 教学重点 理解作者的思想感情 教学难点 归有光散文的特点 自。</p><p>13、第12课 项脊轩志 学习目标 1 积累文言基础知识 分析常见的词类活用及文言句式 2 把握 悲 喜 统摄全篇的写作特点 3 学习作者善于借物寄情的表现手法 一 给下列加点的字注音 1 项脊轩 2 修葺 3 垣墙 4 栏楯 5 偃仰 6。</p><p>14、山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 项脊轩志学案1 鲁人版必修3 学习目标 1 熟读全文 掌握文中出现的重要的实词 虚词 古汉语句式 2 学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面 来表情达意的方法 3 学习本文语言清新。</p><p>15、第27课 项脊轩志 学习目标 1 掌握 顾 稍 置 去 归 等文言词语在文中的意义及用法 2 背诵并理解全文 培养文言语感 提高阅读文言文的能力 3 理解并学习融情于清淡琐事叙述之中的写作技巧 鹧鸪天 贺 铸 重过阊门万事非。</p><p>16、项脊轩志 问题导学 1 散文贵在形散而神聚 本文虽写的是平凡琐事 却感人至深 这得益于作者在选材上的功夫 本文在选材上有什么特点 2 本文第二段段末一句 为何祖母平平常常的一句话 会使作者 长号不自禁 呢 与全文的。</p><p>17、16 项脊轩志 悠然亭记 归有光 余外家世居吴淞江南千墩浦上 表兄淀山公 自田野登朝 宦游二十馀年 归始僦居县城 嘉靖三十年 定卜于马鞍山之阳 娄水之阴 忆余少时尝在外家 盖去县三十里 遥望山颓然如积灰 而烟云杳霭 在。</p>