相似三角形的判定定理3

相似三角形的判定定理3Tag内容描述：<p>1、第四章图形的相似4.4.3相似三角形的判定定理31如图，小正方形的边长均为1，则图中的三角形(阴影部分)与ABC相似的是()2在ABC与ABC中，有下列条件：；AA；CC.如果从中任取两个条件组成一组，那么能判断ABCABC的共有()A1组 B2组C3组 D4组3下列各组条件中一定能推出ABC与DEF相似的是()AB，且AEC，且ADD，且AD4如图，点D，E，F分别是ABC的三边BC，CA，AB的中点求证：DEFABC5如图，点A，B，C，D的坐标分别是(1，7)，(1，1)，(4，1)，(6，1)，以C，D，E为顶点的三角形与ABC相似，则点E的坐标不可能是()A(4，2) B(6，0)C(6，3) D(6，5)62017包头三。</p><p>2、25.4第3课时相似三角形的判定定理3、直角三角形的判定 一、选择题1若ABC的各边分别扩大为原来的2倍，得到ABC，则下列结论正确的是()AABC与ABC的对应角不相等BABC与ABC不一定相似CABC与ABC的相似比为12DABC与ABC的相似比为212下列4组条件中，能判定ABCDEF的是()AA45，B55；D45，F75BAB5，BC4，A45；DE10，EF8，D45CAB6，BC5，B40；DE5，EF4，E40DBC4，AC6，AB9；DE18，EF8，DF1232017石家庄裕华区模拟如图21K1，在大小为44的正方形网格中，是相似三角形的是()图21K1A和 B和。</p><p>3、第3课时相似三角形的判定定理3、直角三角形的判定知|识|目|标1通过对“三边对应成比例的两个三角形相似”的探索过程，会用“三边对应成比例”证明两个三角形相似2通过对直角三角形相似的探索，理解“直角边和斜边对应成比例的两个直角三角形相似”3通过对相似三角形判定方法的回顾，会选择合适的方法证明两个三角形相似目标一能利用“三边对应成比例”证明两个三角形相似例1 教材补充例题如图2548，网格图中每个方格都是边长为1的小正方形若点A，B，C，D，E，F都在格点上求证：ABC DEF.图2548【归纳总结】网格中证明三角形相似的常用方法。</p><p>4、22.2 第4课时相似三角形判定定理3知|识|目|标通过观察、测量、试验、推理等方法，归纳出相似三角形判定定理3，并能应用其解决三角形的相似问题目标利用相似三角形判定定理3判定三角形相似例1 教材例3变式如图22216，在正方形网格上有6个斜三角形：ABC；BCD；BDE；BFG；FGH；EFK.在三角形中，与三角形相似的是()图22216A BC D【归纳总结】在网格中利用定理3判定三角形相似的“三步骤”：(1)排序：将三角形的边按大小顺序排列；(2)计算：分别计算它们对应边的比值；(3)判断：通过比较比值是否相等判断两个三角形是否相似例2 教材例1变式依据。</p><p>5、22.2 第4课时相似三角形判定定理3知|识|目|标通过观察、测量、试验、推理等方法，归纳出相似三角形判定定理3，并能应用其解决三角形的相似问题目标利用相似三角形判定定理3判定三角形相似例1 教材例3变式如图22216，在正方形网格上有6个斜三角形：ABC；BCD；BDE；BFG；FGH；EFK.在三角形中，与三角形相似的是()图22216A BC D【归纳总结】在网格中利用定理3判定三角形相似的“三步骤”：(1)排序：将三角形的边按大小顺序排列；(2)计算：分别计算它们对应边的比值；(3)判断：通过比较比值是否相等判断两个三角形是否相似例2 教材例1变式依据。</p><p>6、优翼课件,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学上（XJ）教学课件,第4课时相似三角形的判定定理3,3.4相似三角形的判定与性质,第3章图形的相似,3.4.1相似三角形的判定,1.理解并掌握相似三角形的判定定理3；(重点、难点）2.运用相似三角形的判定定理3解决简单数学问题(重点、难点),学习目标,导入新课,想一想,是否有ABCAB。</p>