线条的表现力

线条的表现力Tag内容描述：<p>1、线条的表现力,人民美术教育出版社 义务教育教材美术 七上册,第一课,一、观察感受,细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？,自然中的线,笔直 挺拔 直线,遒劲 顿挫 折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。,生活中的线,硬朗 冰冷 直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气质。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言就在我们身边。,二、概括提炼线条,我们可以用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同的感觉。,三、画家笔下的线条,艺术家笔下独特。</p><p>2、线条的表现力,第一课,一、观察感受,细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？,自然中的线,笔直 挺拔 直线,遒劲 顿挫 折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。,生活中的线,硬朗 冰冷 直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气质。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言就在我们身边。,二、概括提炼线条,我们可以用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同的感觉。,三、画家笔下的线条,艺术家笔下独特的线条表现形式，也是艺术家个性和风格显现。,。</p><p>3、线条的表现力,教学目标,知识与技能学生通过认识线条，了解线条的种类和特点。初步具备用线条进行艺术表现的能力。,教学目标,过程与方法通过感受音乐和欣赏大师作品，培养学生能够尝试运用不同形态的线条，表现自己对。</p><p>4、美术的主要表现手段,美术的主要表现手段,美术的主要表现手段,美术的分类,绘画,建筑,雕塑,工艺,美术是造型的艺术。我们在塑造美术形象时，除了需要一定的物质材料，还要运用各种表现手段。本单元我们将从造型和表现的。</p><p>5、教者：张盛,线条画,有创意的鱼,鱼的形体特征：,鱼的形体特征：,身体鱼鳃眼睛鱼嘴触角鱼鳍鱼鳞鼻孔鱼尾,设计时要根据鱼的外形特征,夸张、变形,刮画的技法：,刮画的技法：点、线、面、排笔、交叉排笔、渐变、撕。</p><p>6、1教学目标 1 认识线 观察自然界的美丽图形和纹理 感受线的节奏美和韵律美 知道鱼是有各种形状 颜色 大小的 并初步了解鱼的基本结构 2 能用线条语言大胆抒发自己的内心感受 感受线的魅力 培养学生动脑动手的能力 创造。</p><p>7、线条的表现力 1教学目标 1 认识线 观察自然界的美丽图形和纹理 感受线的节奏美和韵律美 知道鱼是有各种形状 颜色 大小的 并初步了解鱼的基本结构 2 能用线条语言大胆抒发自己的内心感受 感受线的魅力 培养学生动脑。</p><p>8、线条的表现力 1教学目标 知识与技能 学生通过认识线条 了解线条的种类和特点 初步具备用线条进行艺术表现的能力 过程与方法 通过感受音乐和欣赏大师作品中 培养学生能够尝试运用不同形态的线条 表现自己对事物直观。</p><p>9、2019 12 31 WELCOME 两幅画在表现方法上有什么异同 线条的表现力 2019 12 31 这幅作品中的线条给你什么样的感受 画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢 如果把线条画的更柔和更 整齐 一些好不好 为什么 2019 12 31。</p><p>10、线条的表现力 教学目标 根据教学大纲和教材要求 本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力 在自然和生活中寻找各种形态的线条 欣赏线条艺术 使学生认识到艺术表现手法来自于生活 艺术中线条的存在使生活变得更加。</p><p>11、一 教学背景分析 一 教学内容的功能和地位 本课是人美版教材 初二年级第一册第四课的内容 这是初中阶段重要的造型表现课 线条是我们司空见惯的事物 同时线条更是美术活动中最基本的造型手段之一 也是应用最为广泛和。</p><p>12、线条的表现力,第一课,一、观察感受,细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？,自然中的线,笔直挺拔直线,遒劲顿挫折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。,生活中的线,硬朗冰冷直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气质。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言就在我们身边。,二、概括提炼线条,我们可以。</p><p>13、1教学目标 知识与技能 学生通过认识线条 了解线条的种类和特点 初步具备用线条进行艺术表现的能力 过程与方法 通过感受音乐和欣赏大师作品中 培养学生能够尝试运用不同形态的线条 表现自己对事物直观感受的过程 情感。</p><p>14、线条的艺术表现力,人民美术出版社义务教育教科书美术九年级上册,第2课,一、观察感受,自然界和生活中的线具有哪些不同的形态？给你什么样的感受？,自然中的线,笔直、挺拔直线,遒劲、顿挫折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美的曲线。,生活中的线,硬朗、冰冷直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气息。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本。</p><p>15、线条的艺术表现力,人民美术出版社 义务教育教科书美术 九年级上册,第2课,一、观察感受,自然界和生活中的线具有哪些不同的形态？给你什么样的感受？,自然中的线,笔直、挺拔直线,遒劲、顿挫折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美的曲线。,生活中的线,硬朗、冰冷直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气息。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言。</p><p>16、线条的表现力,一、观察感受,细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？,自然中的线,笔直 挺拔 直线,遒劲 顿挫 折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。,生活中的线,硬朗 冰冷 直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气质。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言就在我们身边。,二、概括提炼线条,我们。</p><p>17、线条的表现力,第一课,一、观察感受,细心去观察自然界和生活中的线，具有哪些不同的形态？和不一样的美感？,自然中的线,笔直 挺拔 直线,遒劲 顿挫 折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美曲线。,生活中的线,硬朗 冰冷 直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气质。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言就在我们身边。,二、概括提炼线条。</p>