线条的艺术表现力

线条的艺术表现力Tag内容描述：<p>1、线条的艺术表现力,人民美术出版社义务教育教科书美术九年级上册,第2课,勐秀中学熊珍玉,曲线,一、观察感受,直线,曲线直线,二、概括提炼线条,我们可以用曲、直、粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同的感受。,三、艺术家笔下的线条,艺术家笔下独特的线条表现形式，也是艺术家个性和风格的显现。,准确到位随意轻松,自画像法国马蒂斯,八十七。</p><p>2、线条的表现力,线条作为美术最基本的语言就在我们身边。如：,生活中的线,美术作品中的线,线条的功能,表现情感功能,造型功能,达芬奇的,线条_造型为主,康定斯基的作品,线条__表现情感为主,凡高的,线条__同时具备造型与。</p><p>3、线条的艺术表现力,第2课,教学目标：1.知识与技能感知自然，生活中不同物象线条的特征和美感，欣赏美术作品中线条的特点，感受线条的艺术表现力。2.过程与方法通过对线条的欣赏与分析，体会线条的美感和表现力；学。</p><p>4、教 案 课 题 秦始皇陵 课 型 欣赏 备课时间 年 月 日 星 期 一号兵马俑坑 课 时 1 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识与技能：引导学生感受兵马俑写实的艺术风格，了解秦兵马俑的发现发掘过 程，认识秦兵。</p><p>5、教学设计 教材版本 人美版美术九年级上册 课题名称 线条的艺术表现力 授课教师 熊珍玉 学 校 瑞丽市勐秀中学 审 核 人 瑞丽市勐秀中学音体美教研组 时 间 2017年 月 4日 线条的艺术表现力 教学内容及其分析 内容 线。</p><p>6、1教学目标 1 本节课为线条表现课 要求学生通过对日常生活的观察 懂得不同的线条给人的感觉也不同 2 要求通过掌握各种线条 运用它们简单地表现各种花纹 2学情分析 通过观察画家用线条表现的作品 初步体会画家用线条表。</p><p>7、下载本文档 可以自由复制内容或自由编辑修改内容 更多精彩文章 期待你的好评和关注 我将一如既往为您服务 教学设计 教材版本 人美版美术九年级上册 课题名称 线条的艺术表现力 授课教师 熊珍玉 学 校 瑞丽市勐秀中。</p><p>8、线条的艺术表现力 1教学目标 1 本节课为线条表现课 要求学生通过对日常生活的观察 懂得不同的线条给人的感觉也不同 2 要求通过掌握各种线条 运用它们简单地表现各种花纹 2学情分析 通过观察画家用线条表现的作品 初。</p><p>9、线条的艺术表现力 1教学目标 1 知识与技能 感知自然 生活中不同物象线条的特征和美感 欣赏美术作品中线条的特点 感受线条的艺术表现力 2 过程与方法 通过对线条的欣赏与分析 体会线条的美感和表现力 学习观察线条。</p><p>10、教学设计 教材版本 人美版美术九年级上册 课题名称 线条的艺术表现力 授课教师 熊珍玉 学 校 瑞丽市勐秀中学 审 核 人 瑞丽市勐秀中学音体美教研组 时 间 2017年 月 4日 线条的艺术表现力 教学内容及其分析 内容 线。</p><p>11、1教学目标 1 知识与技能 感知自然 生活中不同物象线条的特征和美感 欣赏美术作品中线条的特点 感受线条的艺术表现力 2 过程与方法 通过对线条的欣赏与分析 体会线条的美感和表现力 学习观察线条 学习提炼线条的表现。</p><p>12、线条的艺术表现力 教学反思 线条是视觉形式中最基本的语言 也是最简便 最直接用于表现形象的绘画手段 我们可以看到孩子们不用教 生来就会用线绘画 而怎样引导学生用线传情达意呈现美感 是教学活动体现美术教育功能。</p><p>13、线条的艺术表现力 1教学目标 1 知识与技能 感知自然 生活中不同物象线条的特征和美感 欣赏美术作品中线条的特点 感受线条的艺术表现力 2 过程与方法 通过对线条的欣赏与分析 体会线条的美感和表现力 学习观察线条 学。</p><p>14、线条的艺术表现力 1教学目标 1 本节课为线条表现课 要求学生通过对日常生活的观察 懂得不同的线条给人的感觉也不同 2 要求通过掌握各种线条 运用它们简单地表现各种花纹 2学情分析 通过观察画家用线条表现的作品 初。</p><p>15、线条的艺术表现力 教学反思 线条是视觉形式中最基本的语言 也是最简便 最直接用于表现形象的绘画手段 我们可以看到孩子们不用教 生来就会用线绘画 而怎样引导学生用线传情达意呈现美感 是教学活动体现美术教育功能的关键 本课以线绘画为造型训练的手段 引导学生了解 掌握 运用造型元素和造型组织原理进行创造表现 我的整个教学思路是 找线 玩线 画线 在上课的过程中我是怀着无比激动的和憧憬的心情 在整个上课。</p><p>16、线条的艺术表现力,第2课,教学目标：1.知识与技能感知自然，生活中不同物象线条的特征和美感，欣赏美术作品中线条的特点，感受线条的艺术表现力。2.过程与方法通过对线条的欣赏与分析，体会线条的美感和表现力；学习观察线条，学习提炼线条的表现方法。3.情感态度价值观通过感受自然、生活中美术作品中的线条，提高自己美术的鉴赏能力。,教学重点与难点：重点：感受自然与美术作品中的线条特征，能够运用线条进行。</p><p>17、问题导入：当我们在校门口遇到有外国友人问路，去汇嘉商场怎么走？你应该怎么办？告诉他路线最简单的办法是什么？,线条的艺术表现力,这幅作品中的线条给你什么样的感受？,画家为什么要用这样的线条来表现舞女呢？,观察与认识线条,这两条线给你的感觉一样吗？,高耸感挺拔感,开阔感宁静感,柔美感动感,旋转感强烈动感,水平线,垂直线,曲线,开阔感宁静感,高耸感庄严感,圆弧线,旋转感强烈动感,动感。</p>