2019年九年级美术上册 第2课《线条的艺术表现力》课件4 人美版.ppt_第1页
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文档简介

线条的艺术表现力,第2课,教学目标：1.知识与技能感知自然，生活中不同物象线条的特征和美感，欣赏美术作品中线条的特点，感受线条的艺术表现力。2.过程与方法通过对线条的欣赏与分析，体会线条的美感和表现力；学习观察线条，学习提炼线条的表现方法。3.情感态度价值观通过感受自然、生活中美术作品中的线条，提高自己美术的鉴赏能力。,教学重点与难点：重点：感受自然与美术作品中的线条特征，能够运用线条进行简单的造型。难点：感受物象的线条呈现出的多种美感，并尝试画出物象的线条特征。,一、观察感受,自然界和生活中的线具有哪些不同的形态？给你什么样的感受？,自然中的线,笔直、挺拔直线,遒劲、顿挫折线,人工和自然完美结合的富有韵律之美的曲线。,生活中的线,硬朗、冰冷直线,恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气息。,直线、曲线有机结合，富有变化。,线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言，就在我们身边。,二、概括提炼线条,我们可以用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同的感受。,三、艺术家笔下的线条,艺术家笔下独特的线条表现形式，也是艺术家个性和风格的显现。,上下呼应如急风骤雨，气势豪迈，一以贯之。,自叙帖唐代怀素,八十七神仙卷唐代吴道子,衣袖飘带优美流畅墨线交错疏密有秩,吴带当风：一种行走的动感,说一说，这四幅作品你喜欢哪一幅的线条？,同一个物象可以有几种表现方法？,体会三幅作品的不同韵味。,说说这三幅作品的线条有什么不同？,练一练：,以下物品可以用什么样的线条来表现？,1.选取形象。2.选择适合的用具，用肯定的线条画出，注意构图饱满。3.注意用线的深浅来区分所画物体的远近、虚实。,五、作业步骤,线条是美术的基本语言，希望同学们能够运用具有表现力的线条进行绘画练习。,六、课堂小结,七、课后拓展,体会不同美术形式中线条的表现力。,独木成林的榕树,画家笔下的树,榕树(中国画)吴冠中,粗细变化流畅律动节奏之美,用线条表现身边的物象。,（炭铅）,教师示范,岿然屹立凌然正气,苍劲泼辣单纯生动,松树,学生作品,线
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