小班数学学习4以内的

小班数学学习4以内的Tag内容描述：<p>1、小班数学活动 学习4以内的点数 山西省长治市沁源县素卿幼儿园 范秀丽 活动内容 学习4以内的点数 活动目标 1 引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量 2 引导幼儿专注地倾听口令 迅速地按数取物 按物取数 活动重点 引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量 活动难点 幼儿能专注地倾听口令 迅速地按数取物 按物取数 活动准备 小白兔 萝卜图片 数字卡片等 活动过程 一 导入 今天兔宝宝们要来咱。</p><p>2、1 / 2 小班数学： 4 以内的数数 小班数学： 4 以内的数数 目标： 1、学习 4 以内手口一致地数数以及认识数字 1、 2、 3、 4。 2、复习红黄蓝绿颜色，巩固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。 3、乐于参加数学操作和游戏活动。 准备： 1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子，在每座房子的房顶上分别有贴有 1 个半圆形、 2 个三角形、 3 个圆形及 4 个方形；一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。 2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。 过程： 一、引出课题 师：今天董老师要带小朋友去小动物家玩，你们想去吗？ 二、学 习 4 以内的数数，。</p><p>3、重新思考5中小班数学的构成 小班数学学习5教学计划内的反映主要包括活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习数量在5以内的组成，初步体验发现那个“数量越大，组合方法越多”，在活动中，孩子的发展能力重新组织现有的经验，逐步促进儿童思想的深刻发展，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，来吧并看到不到5个教学计划的组成。活动目标： 1.了解5中数字的组成，初步经验表明“数字越大，组合方法。</p><p>4、小班数学学习3以内的数数教案 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥。</p><p>5、1 / 2 小班数学：学习 3 以内的数数 小班数学：学习 3 以内的数数 目标： 1、在操作活动中学习 3 以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习兴趣，培养观察能力。 准备：小猪洗澡的图片， 1-5 圆点卡片和数字卡片。 过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结） 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物 品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。） 3、图片上有数字 1。</p><p>6、1 / 2 小班数学：感知 4 以内的数 小班数学：感知 4 以内的数 活动目的 1.能手口一致地点数 4 以内的物体，并说出总数。 2.能按物取物、按物取数和按数取物，理解数的实际意义。 活动准备 1.经验准备：幼儿已学 4 以内的数； 2.创设池塘情景；钓鱼竿、鱼桶人手一份，小鱼卡片若干；晒鱼板四块； 3.幼儿分组操作材料人手一份。 活动过程 一、以 “ 妈妈带小猫钓鱼 ” 的形式，激趣引入。 1.师：猫宝宝们，今天妈妈带你们一起去钓鱼，我们出发吧！ 2.幼儿钓鱼，教师提出要求： 师：请小猫找一个合适的位置钓鱼 ，记住小鱼钓完了，要把钓鱼竿。</p><p>7、1 / 3 小班数学：感知 4 以内的数量 小班数学：感知 4 以内的数量 活动目标： 1、感知 4 以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数。 2、体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣 活动准备： 1、草地（ 8 颗小草） 2、羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。 3、四棵树 4、胸卡：一个圆点 2 个、二个圆点 2 个、三个圆点 4 个、四个圆点 10 个 活动过程： 一、看看说说，感知 4 以内的数量 一） 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客，我们出发吧！（听音乐） 2、羊村到了，请小。</p><p>8、小班数学学习5以内数的组成教案反思 小班数学学习5以内数的组成教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习5以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越多”，在。</p><p>9、幼儿园小班数学教案 学习3以内的点数 活动目标 1 引导幼儿学习点数3以内物体的数量 2 引导幼儿迅速地按数取物 3 通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣 活动重点 引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量 活动难点。</p><p>10、小班数学活动：知道4中的数字让孩子知道3是1和4，这样孩子就能学会正确计算4个物体并说出总数。活动准备：活动程序：1.拍手游戏你说我答让孩子们回顾2和3之间的关系。如：老师：孩子们告诉我这个超过1个？健康:超过1，1是2。（1）一个小于2吗？（2）是否超过2？（3）小于3吗？2，情况小主人展示了苹果招待客人的过程，孩子们仔细观察后，激励孩子说：苹。</p><p>11、小班数学 春天来了 感知 以内的数 活动目标 1 感知4以内的实物和点子的数量 并尝试进行4以内的点物匹配 2 能手口一致点数 并正确地说出总数 3 愿意和同伴交流自己的操作 体验数学活动的乐趣 活动准备 教具 春天背景。</p><p>12、小班数学上学期教案学习4以内的点数活动名称：数学活动内容：学习4以内的点数活动目标:1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。活动准备：课件、标有”2、3、4”点点的袋子、糖果、标有”2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有”1、2、3、4”的小火车、”1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋活动过程：一、。</p><p>13、幼儿园小班数学学习4以内的序数教案活动目标：1、学习4以内的序数。2、培养序数概念。3、培养幼儿团结友爱的精神。活动准备：1、演示板一套、智慧盒每人一套。2、PPT课件活动过程：幼儿随音乐有序入座。一、游戏导入教师：森林里的小熊生病住院了，他的。</p><p>14、小班数学活动感知4以内的数量活动内容：数学感知4以内的数量活动目的：1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。2、培养幼儿具有初步的分类能力。活动准备：透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；活动指导：1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。“我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”（兔子、小狗、小猫）“有几只兔子？几只小狗？几只小猫？”。</p><p>15、小班数学活动 认识4以内的数量 让幼儿知道3添上1是4 让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数 活动准备 活动过程 1 拍手游戏 你说我答 让幼儿复习2 3两数的关系 如 师 小朋友告诉我 比1多1就是几 生 比1多1。</p><p>16、小班数学活动教案 4以内的序数 活动目标 1 学习4以内的序数 2 培养序数概念 3 培养幼儿团结友爱的精神 活动准备 1 演示板一套 智慧盒每人一套 2 PPT课件 活动过程 幼儿随音乐有序入座 一 游戏导入 教师 森林里的小。</p><p>17、关于小班数学感知课程计划数量的思考4小班数学感知4少于教学计划的数量反映活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习4分内的分数，并说总数，根据分类巩固分类标记，通过贴贴，计算数字并说出方法来感知糖果的数量，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看课内计划的数量4.活动目标：1.了解4中的一致点数，并说明总数，并根据标记合并分类。2.通过粘贴贴纸，计数和说话来感知糖果的数量。</p>