小稻秧脱险记

小稻秧脱险记Tag内容描述：<p>1、2019-2020年三年级语文上册 小稻秧脱险记 2教案 苏教版教学目标： 知识目标：能正确、流利地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句。 能力目标：能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；在表演中感悟文字魅力，达到有感情、有个性地朗读课文。 情感目标：1.使学生树立正确的价值取向，并能初步关注主人公的命运和喜怒哀乐。 2.知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵。</p><p>2、苏教版语文三年级上册第六单元第18课小稻秧脱险记同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共15题；共67分)1. （6分）给划线字选择正确的读音。 竹笋（sn shn）_______画卷（jun jun）___。</p><p>3、18小稻秧脱险记,警觉需要脱险争吵杂草纷纷欺负嚷道除草剂喷雾器气势汹汹不由分说蛮不讲理一拥而上,一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”,一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”,一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”,这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。,这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。,一天，水。</p><p>4、苏教版小学三年级语文上册小稻秧脱险记教学实录【教学流程】：【上课的铃声敲响】师：同学们准备好了吗？生（全体）：准备好啦班长：起立！（同学们站起来行队礼）生（全体）：老师您好！（宣读班训：我们热爱学习，我们讲究卫生，我们是好学生。）师：同学们好！同学们请坐下来共同学习新课文小稻秧脱险记，好吗？（板书课题）生（全体）：好！【师出示图片】要求学生看图片。生1：这是小稻秧啊！生2：这就是我们要学习的小稻秧呀！生3：我喜欢小稻秧。生4：小稻秧太好看啦！我喜欢小稻秧。生5：我也喜欢小稻秧，她太可爱啦！生6：小稻秧。</p><p>5、身形似韭菜，细细真苗条， 婴儿睡水床，长大靠水养， 告别出生地，还要洗脚掌。 （打一植物） 谜底：小稻秧 记：记录，记载。 记录小稻秧脱险的事情。 审读课题，初知题意 稻秧：是水稻的幼苗,绿色的。农民先在秧田中培 育稻秧苗，在稻秧苗长高约八厘米时，幼嫩的秧 苗被拔出来，把连带的泥洗干净，插在水田里， 让它重新生根生长。稻秧在农民的辛勤耕耘下,逐 渐由绿变黄,成熟的水稻沉甸甸、黄灿灿。稻子成 熟后经过加工去皮后就是我们吃的大米。 学习目标： 1.学习本课中出现的生字，理解词 语。 2.能正确、流利、有感情的朗读课文 。 3.。</p><p>6、小稻秧脱险记教学设计第二课时海口市第十一小学 陈云霞教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，运用联系上下文等多种方法理解“蛮不讲理”、“气势汹汹”等重点词语的意思。2、 精读课文，理解小稻秧遇到了什么危险，又是怎么脱险的？3、 凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道喷雾器、除草剂具有保护小稻秧不受杂草侵害的作用。学法指导：1、 学会运用动作演示和联系上下文理解词语的方法。2、 学会抓住重点词语和句子概括文章主要内容。教学重点：1、 通过读书联系上下文、表演等方法理解重点词语的意思。2、 精读课文，知道小稻秧。</p><p>7、小稻秧脱险记语文教案素材 这是一篇有趣的童话故事，*采用拟人的手法讲述了杂草对小稻秧生长的威胁，以及喷洒除草剂能保护小稻秧。下面就是给大家带来的小稻秧脱险记语文教案，希望能帮助到大家!小稻秧脱险记教案(一)课文分析：通过学习，要让学生知道一些相关的农业知识，培养学生爱科学、用科学的意识。教学要求：1.学会本课中出现的生。</p><p>8、1、是谁让小稻秧遇到了危险？2、又是谁让小稻秧脱离了危险？,自主学习解读课文,小稻秧脱险记一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。突然一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起。</p><p>9、小稻秧脱险记教学设计教案背景阅读教学要走什么样的道路呢?我以为要走一条“强化诵读，注重感悟”的道路。众所周知，人们的语文能力是习得的，而语文能力的习得无一不是从感悟开始。通过对语言材料的反复感悟，学生才会从中总结出一些带有规律性的东西，并积累了丰富的语言材料和语感经验，形成了良好的语文素质。教材分析小稻秧脱险记是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏.整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借.进入三年级阶段,随着学生能力的。</p><p>10、18 小稻秧脱险记第一课时教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文。中海初读课文，理清文章脉络。教学重点：识字、朗读课文。教学难点：理清文章脉络。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。1板书课题：小稻秧脱险记2领读，教生字“险”。3解题：请小朋友查字典，说说它的意思。脱险是什么意思？（脱离危险）4看到这一课题，我们可以想象得到文章会写什么内容？再往下想，从“脱险”我们又会联想到哪些问题呢？5大家可知道，在通常情况下，小稻秧会碰到什么危险呢？过渡：那么，这篇课文里的小稻秧到底碰到。</p><p>11、脱险 争吵 杂草 拼命 欺负 纷纷 跟 谁 一拥而上,险 检 脸 （ ）险 （ ）查 （ ）色 吵 炒 抄 争（ ） （ ）菜 （ ）写,期 欺 棋 星（ ） （ ）骗 围（ ） 跟 根 狠 （ ）从 树（ ） （ ）心,一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。,一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住。</p><p>12、2018新苏教版国标本三年级上册语文小稻秧脱险记第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句；2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学过程：一、复习导入1、这篇课文主要讲了哪两大部分内容？（这篇课文主要讲了小稻秧遇到了什么危险？后来又是怎样脱险的？板书：遇险、脱险）2、通过昨天的学习，我们已经知道了小稻秧遇到了什么危险？（小稻秧遇到的危险是：它刚搬到大田。</p><p>13、三年级上册小稻秧脱险记学案苏教版18、小稻秧脱险记教案内容：教学目标：1、学会本生字，理解生字组成的词语。会用“纷纷”“激烈”造句。2、能正确、流利、有感情的朗读文，默读文，用自己的话复述文的故事。3、理解文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。教学重点与难点。1、能正确、流利、有感情的朗读文，默读文，用自己的话复述文的故事。2、文内容，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。教学时间：二时第一时一、导入新1、板书题：小稻秧脱险记。领读，“险”是什么。</p><p>14、1、是谁让小稻秧遇到了危险？ 2、又是谁让小稻秧脱离了危险？,自主学习 解读课文,小稻秧脱险记 一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！” 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？” 这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。 突然一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头,看了看天说:“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响了起来：“这不是雨，而是化学除。</p>