小灯泡的功率

小灯泡的功率Tag内容描述：<p>1、三、学生实验:探究小灯泡的电功率知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.下图是测定小灯泡电功率的实验电路,电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是()A.灯泡断路B.滑动变阻器短路C.灯丝电阻值过大D.滑动变阻器连入电路阻值过大2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中,当用手移动变阻器滑片时,眼睛应观察()A.灯泡的发光情况B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数D.电流表的示数3.在“测定小灯泡电功率”的实验中,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡两端电压高于其额定电压的15时,。</p><p>2、36 电能,第3章 能量的转化与守恒,课时3 测定小灯泡的功率,1实验目的：学会__________________________________________。 了解_________________________________________________， 加深_______________________的理解。 2实验器材：_________________________________________________ ___________________________________________。,使用电流表和电压表测用电器功率的方法,用电器的功率跟用电器两端的电压有关,对额定电压和额定功率,小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电池组、导线若干,3实验电路图。 4为了改变小灯泡两端的。</p><p>3、第三节 测量小灯泡的电功率,原平东社镇一中 李玉章,教学目标,一.知识与技能 1.掌握用伏安法测定小灯泡额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率. 2.知道影响小灯泡功率的因素 3.会选用实验器材,设计表格,记录数据,并会根据实验数据计算小灯泡的功率.,测量小灯泡的电功率,1. 教学目标 2. 思考与猜想 3. 设计方案 4. 实验电路图 5.设计表格 6. 实物图连接 7.实验数据总结,你知道吗?,Tell you,思考,想知道手中小灯泡的额定功率吗? 3.8V0.3A 2.5V0.3A,设计方案,（一）、实验原理: P=UI （二）、实验器材: 电流表、电压表、滑动变阻器、电源 导线。</p><p>4、测量小灯泡的电功率,电功率是表示消耗电能快慢的物理量,电功率的计算公式,P=Wt,P=IU,想想议议: 参考上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?,根据公式:P=IU,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.,实验目的:,实验原理:,第三节:测量 小灯泡的电功率,1、测量小灯泡的电功率; 2、探究额定功率和实际功率的关系；,P=UI,实验器材:,实验电路图,：,设计实验,我们用滑动变阻器进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率。选择要测量的物理量，设计出数据。</p><p>5、探究小灯泡的电功率,新余四中 邹有斌,探究小灯泡的电功率,p=UI,测出U,I,计算小灯泡的电功率,实验目的: 探究小灯泡在不同电压下的电功率,电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器,实验原理:,实验器材:,设计实验,设计实验电路图：,设计实验步骤:,设计实验记录表格(小灯泡的额定电压为2.5V),1.实额， P实 额 2.实额， P实 额 3.实额， P实 额,探究小灯泡的电功率,分析和论证： 1、分析你测得的数据，你发现了什么规律 2、什么情况下实际功率等于额定功率？ 3、什么情况下小灯泡比正常情况下暗？,(2)当实际电压额定电压时, 实际。</p><p>6、第十四章 第4节,测量小灯泡的电功率,鲁科版五四制教材,实验电路图和实物图,开关 ，滑动变阻器的滑片应按着 接法 ，且在 ；电流表 联、正负接线柱、量程；电压表 联、正负接线柱、量程； 如何确定电表的量程？电压表看 。电流表量程计算获得，如果无法计算， 则要选择 连接电路开关断开的目的：,连接电路的注意事项：,避免接线错误损坏电路元件。,断开,“一上一下”,阻值最大处,串,并,额定电压,0。</p>