小鸡之舞

小鸡之舞Tag内容描述：<p>1、小鸡之舞教案及反思 活动目标 1、学习童谣小小鸡蛋把门开 2、乐器合奏：练习稳定节奏 3、音乐律动小鸡之舞：帮助幼儿熟悉歌曲，鼓励其模仿小鸡破壳过程，增强活动的趣味性。 活动准备 布一块，单响筒，响板磁带童谣音乐 活动过程 1、教师与幼儿一起跳小鸡的舞蹈进活动室小鸡们跟鸡妈妈一起。</p><p>2、幼儿教育 小班音乐活动 小鸡之舞 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 6 页 小班音乐活动 小鸡之舞 活动目标 1 通过音乐游戏 感受音乐的起伏 大胆想象表现小鸡破壳而出的动作 体验音乐活动的快乐 2 让幼儿们了解小。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 奥尔夫音乐活动奥尔夫音乐活动 小鸡之舞小鸡之舞 教学反思教学反思 幼儿刚接触奥尔夫音乐 起初我们不能过早的教 孩子唱歌 而是教孩子们掌握速度和稳定节拍 念白 节奏 是为了教孩子们稳定节拍的 在音乐活动起初 的教学阶段 任何稳定的节拍 都要给孩子们一个速 度提示 因为孩子是靠模仿的 小鸡之舞 这堂活 动中有个念白节奏 小小鸡蛋把门开 开出一只小鸡 来 黄绒绒 胖呼呼 叽叽叽叽。</p><p>4、中班优秀音乐教案小鸡之舞 【活动目标】 1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。 2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。 【活动准备】 1、老鹰图1张； 2、小鸡图2张； 3。</p><p>5、中班音乐活动教案 小鸡之舞 编写教案有利于教师弄通教材内容 提高教学质量 收到预期的教学效果 接下来为大家精心准备了中班音乐活动教案 小鸡之舞 希望对大家有所帮助 活动目标 1 在音乐游戏中感知乐曲AABBA曲式结构。</p><p>6、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 中班音乐欣赏活动小鸡之舞 【活动目标】 1、在音乐游戏中感知乐曲 式结构。 2、感应 A 段节奏，听准特定音效。 【活动准备】毛毛虫玩偶、磁带。 【活动过程】 一、暖身活动 律动母鸡孵蛋组织幼儿进活动室。 师：农场里的鸡妈妈要孵宝宝了，咱们一起去看看。 二、完整欣赏音乐，感知乐曲的内容与情绪。 导语：鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫，发生了一件可怕的事情，请大家仔细听听 ! 1、完整欣赏乐曲，初步感知乐曲的内容。老师 配上简单的肢体律动。 2、欣赏后提问：音乐里有谁 ?。</p><p>7、中班音乐游戏教案小鸡之舞【活动目标】1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。【活动准备】1、老鹰图1张；2、小鸡图2张；3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个；4、音乐；5、2双手套。【活动过程】一、问题导入。师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？游戏里谁和谁在玩呢？（1）音乐欣赏，感知ABA结构（2）完整欣赏音乐，感知ABA结构。（3）师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里面就有老鹰和小鸡这两只小动物，让我们来。</p><p>8、中班音乐欣赏活动小鸡之舞【活动目标】1、在音乐游戏中感知乐曲AABBA曲式结构。2、感应A段节奏，听准特定音效。【活动准备】毛毛虫玩偶、磁带。【活动过程】一、暖身活动律动母鸡孵蛋组织幼儿进活动室。师：农场里的鸡妈妈要孵宝宝了，咱们一起去看看。（鸡宝宝孵出来了，动动自己的小翅膀，好朋友抱一抱）二、完整欣赏音乐，感知乐曲的内容与情绪。导语：鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫，发生了一件可怕的事情，请大家仔细听听！1、完整欣赏乐曲，初步感知乐曲的内容。老师配上简单的肢体律动。2、欣赏后提问：音乐里有谁？发生了什么事？。</p><p>9、幼儿园小班音乐小鸡之舞教案 幼儿园小班音乐教案小鸡之舞优秀3篇一 教具准备：小鸡出壳课件 音乐准备：歌曲“小鸡走”，音乐“小鸡之舞”“小鸡出壳”。 一、导入。 教师带幼儿活动身体，放音乐小鸡走 二、基本部分。 1、教师请幼儿闭上眼睛猜猜老师带来了什么?(出示鸡蛋图片) 提问：你们猜猜我今天带来了什么?(鸡蛋)你们喜不喜欢吃鸡蛋?鸡蛋里有什么?鸡蛋里面是不是真的有鸡宝宝，我们来听一听。(放音乐) 2。</p><p>10、教学资料参考范本 教案参考-幼儿园中班音乐小鸡之舞 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1.听辩。</p><p>11、幼儿园中班教学计划小鸡之舞 中班教学计划小鸡之舞适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们享受参与表演游戏的乐趣，体验集体游戏的乐趣，听音乐，感知音乐的ABA结构，并能够根据音乐做出鸡和鹰的相应动作。熟悉音乐的旋律并执行相应的动作。过来看看幼儿园计划小鸡之舞。 活动 1.聆听音乐，感知音乐的ABA结构，并根据音乐进行相应的鸡和鹰运动。 2，乐于参加表演游戏，体验集体游戏的欢乐。 3.熟悉。</p>