小老鼠和大象

小老鼠和大象Tag内容描述：<p>1、柯尔文手势 老鼠和大象 第一段 狡猾 勤劳 性格特征 想一想： 这首歌是几拍子的呢 ？ 2/4 强弱规律是？强弱 2/4 0XX XX XXX XX 0XX XX XXX X 一只 很小 很小的 老鼠 出溜 出溜 跑过 广场 XX XXX X X XX XX X X 刚刚 偷吃了 蛋 糕 正在 得意 洋 洋 0XX XX XXX XX 0X XX XXX X X 这时 老鼠遇见了 大象 他 嘲笑大象的 笨样 XX XXX X X XXXXX XX X X 夸耀 自己的 灵 巧 要 跨到大象 背上 吃糖 有节奏的朗读第二段歌词 二声部合唱 弱起： 连音线 ： 圆滑、连贯 0 0XX X X X XX X X 0 吱吱 吱吱 吱 吱吱 吱吱 X X X X X 0 咚 咚 咚 咚 咚 老鼠 大。</p><p>2、幼儿园小班音乐游戏教案小老鼠和大象活动目标：1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。活动准备：（1）制作教学PPT。（2）小鼓一只、音乐3段活动过程：1、欣赏小老鼠与大象故事。师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声咚咚咚），小老鼠呢？（鼓声笃笃笃笃笃），（继续播放PPT）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（继。</p><p>3、小班音乐游戏教案小老鼠与大象幼儿园小班音乐教案：小老鼠与大象活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。活动准备：1）小老鼠、大象手偶各一个2）小老鼠、大象头饰若干3）录音机、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲，感受、拍打44的重拍。3、欣赏小老鼠与大象故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创。</p><p>4、小班音乐游戏：小老鼠与大象活动目标： 1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。 活动准备： 1） 小老鼠、大象手偶各一个 2） 小老鼠、大象头饰若干 3） 录音机、录音带 活动过程： 1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。 2、欣赏乐曲，感受、拍打44的重拍。 3、欣赏小老鼠与大象故事。 4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。</p><p>5、教学资料参考范本 幼儿园托班音乐教案：小老鼠和大象 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标: 1、初步学习。</p><p>6、老鼠和大象 教学设计 教学内容 学唱并表演 老鼠和大象 教学目标 1 能用有节奏的声音表现音乐形象 感受歌曲中表现老鼠与大象的节奏型 2 通过有表情地演唱 说词 创编动作表演等音乐活动 激发学生的音乐兴趣 增强分析。</p><p>7、幼儿园小班小老鼠和大象音乐游戏教案 2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。 （2）小鼓一只、音乐3段 师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声咚咚咚。</p><p>8、老鼠和大象 教学反思 这一周我们学习了 老鼠和大象 表演唱 学完之后 我有以下几处感受 首先 最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱到位 充满情感 表演也不错 这说明教学效果明显 学生完成了本课时的教学目标 其次 我认为课前准备比较到位 既背透了教材 又背熟了学生 在课堂上能对本课时的内容进行深入钻研研究 同时又了解每一位学生 这样便为教学本课时内容做好了充分的准备 这便是教学成功的关键 第三 根。</p><p>9、幼儿园小班音乐游戏教案小老鼠和大象 活动目标： 1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。 2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。 活动准备： （1）制作教学PPT。 （2）小鼓一只、音乐3段 活动过程： 1、欣赏小老鼠与大象故事。 师：“小老鼠和大象是一对好朋友，有一天它们一起出去散步。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我。</p>