小蚂蚁算题

小蚂蚁算题Tag内容描述：<p>1、小蚂蚁 下午放学刚回到家门口 就发现有些蚂蚁在家门前 我把书包往家里一放 转过身来就出门去看看这些蚂蚁是怎么了 嗨 那里的一群蚂蚁是怎么围在一起了 走过去一看 原来蚂蚁们在搬运东西 正好我身边脚下爬着一只小虫。</p><p>2、小蚂蚁黑黑和小蚂蚁白白的故事 小河对岸的草地上结满了美味的小果果 小蚂蚁黑黑和小蚂蚁白白决定要过河去摘果子吃 它们来到小河边 河水哗哗啦啦 跳着欢快的舞蹈 小蚂蚁白白高兴的跟着跳起了来 小蚂蚁黑黑却皱起眉头。</p><p>3、一年级下册音乐 小蚂蚁 密山市实验小学 王慧宇,选择动作跟着音乐做一做。,模仿小蚂蚁听着歌曲原地踏步走一走，前奏和间奏随着音乐晃动身体，步伐与音乐节拍一致。,老师用小木琴奏出两拍子节奏，同学们试着按节奏读歌词。,请同学们一边聆听歌曲，一边小声唱。,请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。,排成整齐的队伍，边唱边表演有秩序的小蚂蚁。,课堂小结,今天我们学唱了歌曲小蚂蚁，你从小蚂蚁身上学习到了哪些。</p><p>4、小 蚂 蚁,1,选择动作跟着音乐做一做。,模仿小蚂蚁听着歌曲走一走，前奏和间奏原地踏步，步伐与音乐节拍一致。,老师用响板奏出两拍子的恒拍，同学们试着按节奏读歌词。,请同学们一边聆听歌曲，一边默唱。,请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。,请同学们跟着老师分乐句学唱歌曲。,请同学们听着歌曲伴奏，完整演唱歌曲。,请四名同学跟着伴奏演唱歌曲，一人唱一句。,分成四个小组，一组唱一个乐句，跟着伴奏演唱歌曲。</p><p>5、1 / 2 大战小蚂蚁 大战小蚂蚁 张衡 一个烈日炎炎的中午，我一个人在家，正好进行蓄谋已久的“ 灭蚁行动 ” 。 我脱下鞋，爬上床 ,地毯式搜寻着 “ 敌军 ” 。哈！发现一只。啪！那只蚂蚁立刻魂归 西天。我再搜查了一会儿，连续歼灭了十来只小蚂蚁。我好得意。 忽然一想，要不直捣蚂蚁老巢，斩草除根。 我走出房子，望着天空，嘴里挤出几个字： “ 小蚂蚁们，你们的末日到了！ ” 我穿 上鞋子，来到厨房，然后倒了一大瓶开水，然后走到院子的枣树下。我放下水瓶，找到 蚂蚁窝，用手刨开，然后提起水瓶朝着蚁窝一阵猛灌。蚂蚁们四处逃窜 。。</p><p>6、1 / 2 神力小蚂蚁 神力小蚂蚁 王梓毅 一天中午，我正在院子里吃蛋炒饭。 突然，一只黑色的蟋蟀不知从哪儿跳到饭桌上。我忙举起筷子，仔细看去：只见这只蟋蟀优雅地晃了晃两条细丝般的触角，掸掸锯齿般的后腿，鼓着大大的眼睛朝我看着，仿佛在说： “ 嘿！赶饭口上了。给我也分享一下你的蛋炒饭好不好？ ” 庄稼的害虫！岂有此理！我一把将它拨拉下桌子，再踩上一脚，只见它弹了弹翅膀，动了两下长长的触角就不动弹了。 过了一会儿，再看它时，我大吃一惊 -那只蟋蟀在动！ 蟋蟀难道有起死回生之功！我好奇地将蟋蟀捉了起来，确定蟋蟀真的没。</p><p>7、1 / 2 团结的小蚂蚁 团结的小蚂蚁 浙江省诸暨市庆同小学六（ 1）班陈政华 星期六下午，阳光明媚，我心情大好于是跑下楼去，约上几个小伙伴，做起游戏来。 突然，我的目光被地上一群黑黑的小小的家伙所吸引了，远远的望去，有十几个小黑点散聚在一棵大树底下。吊起好奇心的我，情不自禁的走近一看，嘿！原来是一群蚂蚁在搬运毛毛虫。这不，我驻足观看，在一旁还有几只蚂蚁在忙碌的徘徊着，我想这一定是卫兵吧！ 正津津有味地看着它们搬运着食物，可是好事要一波三折。这时，危机出现了，一只身穿绿 色铠甲的螳螂大怪，猛地从绿叶中一窜出，。</p><p>8、1 / 2 小蚂蚁教学反思 小蚂蚁教学反思 小蚂蚁是湖北版小学艺术第 1 册第二单元的第 1 课，属于造型表现板块的内容。本课主要学习用彩笔表现蚂蚁的活动，在前几课基础上，本课教材以学生熟悉的蚂蚁为题材，让学生在生活中感受自然界微小生物的美，进而产生创造美的欲望。蚂蚁是孩子们非常热衷去绘制的对象，蚂蚁有趣的生活激发学生对身边小动物的兴趣和创作热情，培养学生的表现能力和创造力 .也是学生必须掌握的重要美术知识。 我的最初的教学设计是先看视频导入。观看时请学生注意观察蚂蚁的外形和活动时的样子。接着 新授蚂蚁的画法：出。</p><p>9、1 / 2 小蚂蚁的启示 小蚂蚁的启示 袁帅 我们都知道小小的蚂蚁对于我们来说，微不足道。可是，你们知道吗？小蚂蚁身上有一种值得我们学习的可贵品质。 记得又一次，我在楼下的院子里玩耍，偶然发现大树旁有一只大青虫，正在慢慢蠕动。一只小蚂蚁正在注视着大青虫的举动，我非常好奇，于是就蹲下仔细观察，看看他们之间会发生什么情况？只见小蚂蚁在大青虫身旁转来转去，好像在琢磨什么？这只大青虫对于小蚂蚁来说，算是庞然大物了。我认真地观察着，小蚂蚁开始行动了。它用头使劲地顶，青虫丝毫没动。又用前脚用力的推，青虫还是一动不动。。</p><p>10、1 / 3 中班歌谣小蚂蚁 中班歌谣小蚂蚁 设计意图 小蚂蚁是一首充满童趣的歌谣，歌词生动有趣而且押韵，在歌谣中做游戏，在边唱边做中，感受了本歌曲的语词节奏，也感受到歌曲的欢快、活泼，并在游戏中体验合作精神。 活动目标 1.在游戏中体验合作精神。 2.用肢体、律动、演奏等方式，熟悉儿谣节拍和节奏。 3.理解歌词中的搬、推、拉、堆动作。 重点难点 重点：通过肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。 难点：在游戏中学习小蚂蚁与他人合作，并能体验合作的快乐。 活动过程 一、幼儿操作， 教师录像。 （一）录像。 指导语：森林里有。</p><p>11、小蚂蚁 教学设计 课时 第一课时 一 课前三分钟 精彩大放送 1 学生上来讲一个小故事 2 老师导入新课 师问 同学们 刚才 故事中的小白兔和小狐狸互相帮助 找到了回家的路 那我们的小朋友如果有一天迷路了 会不会找不到。</p><p>12、课 题 小 蚂 蚁 教学目标 1 要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲 小蚂蚁 通过演唱歌曲 教育学生学习小蚂蚁遵守纪律 互相帮助 勤劳勇敢的精神 从小养成讲文明 懂礼貌的好习惯 2 通过学习歌曲 让学生感受歌曲两大乐句节奏。</p><p>13、歌曲 小蚂蚁 评测练习 1 谜语导入 引入课堂人物小蚂蚁 1 利用闯关活动提升孩子学习兴趣创设课堂气氛 2 引导学生感受歌曲 创编律动 并在此基础上激发出学生表演的欲望 二 强化新知 1 通过学唱歌曲学习用赞美的情绪演唱歌曲 小蚂蚁 通过演唱学习小蚂守纪律 互相帮助 勤劳 从小要养成讲文明 懂礼貌的好习惯 2 通过创编集体舞这一活动 培养学生的表演能力 与同学的协作和创新能力 培养学生讲文明 懂。</p><p>14、分享阅读分享阅读 小蚂蚁小蚂蚁 读本分析 读本以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳 快乐的生活 教学重点是 引导幼儿仔细观察图画 发现并学习利用图画线索预测故事内容 通过仔细观 察画面中蚂蚁的动作并结合肢体演示 游戏等手段理解和掌握 拉 推 搬 抬 撑 和 摇 意义和用法 此外 可引导幼儿围绕蚂蚁进行 一些科学认知和探索活动 第一阶段教学 活动目标 1 喜欢阅读图书 能逐页仔细观察画面 2 能用自。</p><p>15、集体教学活动 第 12 周 执教日期 星期四 5 月 4 日 中班 设计者 徐佳丽 主题内容勤劳的人们 建筑工人辛苦了 活动名称音乐 小蚂蚁避雨 1 理解歌词 熟悉歌曲的旋律 能在游戏情境中学唱歌曲 活动目标 2 体验与同伴合作歌唱 游戏的快乐 活动准备磁带 图谱 蚂蚁 蘑菇图片 修改意见 活动过程 一 欣赏 小蚂蚁避雨 故事 1 师边演示图片 边根据歌曲内容讲述故事 一天 一群小蚂蚁正在搬东西的。</p><p>16、小蚂蚁的奇遇 镇江市宝塔路小学四3班 沈含韵 桂子飘香 勤劳的小蚂蚁一家要开始准备食物了 他们不停地忙碌着 冬天来临时 就不会饿肚子啦 瞧 这天 可爱的小蚂蚁东东听妈妈的话出门准备粮食 只见东东一会儿窜到东边 一会儿窜到西边 一会儿又停下来戏弄身边的小草 调皮极了 突然 东东听见远处传来了奇怪的声音 便自言自语道 那是什么 会不会是美味的食物 东东觉得那声音像充满诱惑的面包 把收集粮食的事抛到九霄。</p><p>17、小蚂蚁 人教新课标一年级音乐下册 教学目标 1 用赞美的情绪演唱好歌曲 小蚂蚁 2 通过演唱歌曲 教育大家学习小蚂蚁遵守纪律 互相帮助 勤劳勇敢的精神 从小养成讲文明 懂礼貌的好习惯 3 通过跳集体邀请舞这一活动 培养。</p>