小鸟请到这里来

小鸟请到这里来Tag内容描述：<p>1、小鸟请到这里来教案设计 一、课程目标 1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。 2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲小鸟，请到这里来，表达轻松、 愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。 3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生 态环境的思想情操。 二、教学重点 1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。 2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。 三、教学难点 本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。 四、教工具 多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。 五、授。</p><p>2、发声练习 1=F 2/4 WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU la la la la la la la la o这首歌曲的情绪是怎么？ o这首歌曲可以分为两段，你认为从哪里开始 分？ 0 x x x | x x | xx x . | 0 x x x | x x | xx x. | 尽情地 唱 吧 小 鸟， 自由地 飞 吧 小 鸟，。</p><p>3、小鸟，请到这里来,绿色的呼唤,小鸟，请到这里来,绿色的呼唤,小鸟，请到这里来,绿色的呼唤,小鸟，请到这里来,绿色的呼唤,小鸟，请到这里来 小鸟，小鸟，请到这里来， 这里树木长成排，这里草地像绿海。 小鸟，小鸟，请到这里来， 这里鲜花为你栽，这里清泉为你开。 尽情地唱吧小鸟，自由地飞吧小鸟， 我们是你的好伙伴，我们愿听你歌唱， 一起生活多愉快！ 小鸟，小鸟，快飞来。,第一部分,0 1 4 5 | 6 6 | 34 5. |,0 1 4 5 | 6 6 | 35 2. |,第二部分,这里 树木 长成 排,小鸟 请到 这里 来,这里 草地 像绿 海,这里 鲜花 为你 开,这里 清泉 。</p><p>4、音乐学科,运西小学 贺静,小鸟请到这里来,白杨树,少先队员植树歌 白杨树，白杨树，你快快去到田野去， 少先队员，起得早，要做大家的榜样！ 小柏树，小柏树，把草原打扮得更漂亮， 白桦树也不少，种遍集体农庄。 小橡树，小橡树你好像金子一样重，小钱树好朋友你也快快成长。 苹果树，苹果树，你身材威武真雄壮，渡过雨，顶过雪，不能把你损伤。 小枫树，小枫树，绿叶茂密又端庄， 快生长，快生长，大地换上新装。 快生长，快生长，为丰收来歌唱。,柏树,白桦,枫树,橡 树,苹果树,小鸟，小鸟请到这里来！,学习第一乐段,学习第二乐段,看谁唱的。</p><p>5、音乐学科,湘教版五年级上册第五课,小鸟请到这里来,滨海开发区实验小学 张淑芹,小朋友们，小鸟经历了什么？是什么原因造成的呢？绿色家园在消失,（插入视频5分至5分40秒）,让我们建设美丽家园，来呼唤绿色，呼唤小鸟吧！,小鸟，请到这里来,歌曲,智慧锦囊,1,请迅速三击锦囊底部，奇迹就会发生,智慧锦囊,你能跟着老师的节奏读吗？ 师：小鸟 请到 这里 来， 生：这里 树木 长成 排， 这里 草地 像绿 海。 师：小鸟 请到 这里 来， 生：这里 鲜花 为你 栽， 这里 清泉 为你 开。,5 6 5 4,2 3 4 0,3 2 1,小 树 让 路,？,想一想，歌 曲可以分为几。</p><p>6、1、视频中出现了哪些景象？ 2、森林破坏后变 成什么样子了？ 3、说说你心中的感受？,小鸟，请到这里来,1、想想同学们为什么要召唤小鸟到这里来？,1、这首歌曲可以分成几个乐段？并找出歌曲中相同的旋律。,作业,1、思考：森林能带来多少好处？,谢谢指导。</p><p>7、音乐学科,五年级下册第五课,绿色的呼唤,南木林县完小 米玛普赤,小朋友们，小鸟经历了什么？是什么原因造成的呢？绿色家园在消失,（插入视频5分至5分40秒）,让我们建设美丽家园，来寻找绿色，呼唤小鸟吧！ 1.听赏绿色的歌谣 问题：“绿色”是指什么？对人类有什么益处？ 2.跟唱 问题：歌曲的情绪、速度怎样的? 中快速度，欢乐的情绪表达了我们找到绿色的快乐心情。,小鸟，请到这里来,问题：歌曲的情绪是什么？小鸟寻找绿色的家园，绿色热情的呼唤小鸟，小鸟会来吗？ 热情、愉快，小鸟非常向往。,5 6 5 4,2 3 4 0,3 2 1,小 树 让 路,？,想一。</p><p>8、发声练习,1=F 2/4 WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU WU la la la la la la la la,这首歌曲的情绪是怎么？,这首歌曲可以分为两段，你认为从哪里开始分？,0 x x x | x x | xx x. |,再见。</p><p>9、音乐学科,人教版五年级下册,小鸟请到这里来,王庄小学 王琳琳,绿色家园在消失,我本是一只快乐的小鸟，无忧无虑的生活中大自然里，突然有一天，人类进入了这片森林，进行了无限制开发自然资源，我们可爱的家园渐渐遭到了破坏，我们的生活从此发生了改变。,让我们带着最真诚的心，最火热的情，邀请小鸟归来吧！,看到这里你想对小鸟说什么？,小鸟，请到这里来,歌曲,智慧锦囊,1,请迅速三击锦囊底部，奇迹就会发生,智慧锦囊,你能跟着老师的节奏读吗？ 师：小鸟 请到 这里 来， 生：这里 树木 长成 排， 这里 草地 像绿 海。 师：小鸟 请到 这里 。</p><p>10、歌曲小鸟请到这里来第一课时教学内容：歌曲小鸟请到这里来第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标：l、初步学会小鸟请到这里来第一乐段，能富有感情地演唱。 2、学会小鸟请到这里来第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。 教学重、难点：学会小鸟请到这里来第一乐段的歌谱。 教学过程：1、导入： 今天学唱的歌曲是小鸟请到这里来，我们请小鸟到这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”。</p><p>11、第一课时小鸟，请到这里来教学目的：、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲小鸟，请到这里来。、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。教学重点和难点：、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。教具准备：录音机、电脑。教学过程：一、导入新课今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和。</p><p>12、小鸟请到这里来教案设计临川七小 袁静一、课程目标1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲小鸟，请到这里来，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。二、教学重点1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。三、教学难点本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。四、教工具多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。五、教学。</p><p>13、第一单元：林中的鸟声教学内容：歌曲小鸟请到这里来教学目标：1.学会歌曲小鸟请到这里来，能富有感情地演唱。2. 通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点：能富有感情地演唱小鸟请到这里来教学难点：歌曲节奏的准确掌握。教学课时：第一课时教学过程：1、导入我们今天学唱的歌曲是小鸟请到这里来，我们请小鸟到这里来不是作客，而是请它长期居住在这里，成为我们的好伙伴，为此我们准备了什么呢?歌词中是怎么写的？“这里树木长成排、这里草地像绿海、这里清泉为你流、这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊!。</p><p>14、2019-2020年湘教版音乐五年级上册小鸟，请到这里来教学设计 （二）教学目标 1、初步学会歌曲小鸟，请到这里来，体验歌曲轻松、欢跃的情绪。 2、通过学唱培养学生热爱自然，保护环境的意识。 （三）教学重。</p><p>15、环保教案 小鸟请到这里来 教学设计 张寨镇付庙小学 何为 2014 12 10 小鸟请到这里来 教学设计 一 教材分析 小鸟请到这里来 以其动人的旋律 展示了一幅山清水秀的图景 树木长成排 草地像绿海 泉为你流 鲜花为你开 歌。</p><p>16、苏教版小学音乐四年级下册 小鸟请到这里来 教学反思 歌曲选自苏教版四年级下册第三单元 展示了一幅山清水秀的图面 抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望 本节课我将音乐学习与环保教育相结合 以 爱 为主线创设了。</p><p>17、标题 小鸟请到这里来 作者 李化 单位 辽宁省盘锦市欢喜岭采油厂第一小学 邮编 124114 摘要 教学设计 小鸟请到这里来 以 体验表现 为教学核心 以 爱护小鸟 为情感主线 培养学生 说 唱 奏 创 演 的能力 并围绕 组织教。</p><p>18、人教版 音乐四年级下册 小鸟请到这里来 说课稿 小鸟请到这里来 说课稿 各位老师 以美为核心 以兴趣爱好为动力 面向全体学生 注重音乐实践 鼓励音乐创造 提倡学科综合 是新的理念 特别是新的音乐课程标准给我们提出。</p>