小蛇要走了

小蛇要走了Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本 幼儿园小蛇要走了延伸活动我设计的名片（大班）教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园大班阅读活动：小蛇要走了 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 第一阶段教学 活动目标。</p><p>3、第 1 页 共 3 页 大班阅读语言活动教研课大班阅读语言活动教研课 小蛇要走了小蛇要走了 优秀教案和评课稿优秀教案和评课稿 小蛇要走了 读本分析 小蛇要 走 了 它要去哪里呢 朋 友们都认为它是要永远地离开了 而小蛇的意思却是 出去一段时间 正是对这个 走 字的不同理解 引 出了一个又伤感又有趣的故事 因此 对 走 字的 不同理解 既是幼儿理解故事的关键 又是故事的开 始 发展和转折的关键线索。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 大班分享阅读大班分享阅读 小蛇要走了小蛇要走了 教学设计课教学设计课 堂实录及点评堂实录及点评 教学过程实录 1 导入 教师用面部表情 引起幼儿关注 讲述自己与朋友分离时的心情 营造与课堂相关的主 题气氛 提问 小朋友们 你们有没有自己的朋友啊 与 自己的好朋友分离时你们有什么感受 巧巧说 我和好朋友分开的时候我觉得很悲伤 思怡说 我好想我的好朋友的 分开时我觉得好 难过的。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 大班分享阅读大班分享阅读 小蛇要走了小蛇要走了 教案设计及教案设计及 教学反思教学反思 活动目标 1 喜欢阅读 愿意与大家分享自己情感体验 2 仔细观察画面 能针对提问 大胆的发挥想 象和联想 并预测故事内容的发展 3 理解故事内容与人物之间的关系 能体会读 本中人物的情感变化 会用完整 连贯的语言表述 活动准备 大书 已有同伴分离的亲身经历 活动过程 1 教师以自己与朋友。</p><p>6、第 1 页 共 7 页 幼儿园大班分享阅读教案幼儿园大班分享阅读教案 小蛇要走了小蛇要走了 之教学设计组织与反思之教学设计组织与反思 一 活动设计思路 大班读本 小蛇要走了 文本中以对话的形式 展开故事内容 很贴近孩子们平时的交往形式 同时 它也能为孩子们入小学奠定一定的阅读基础 此外 文本中所渗透出朋友之间真挚的情感很令人感动 从 前面的 依依不舍 到后来的 祝福相送 的曲折转 变 无不体现了朋。</p><p>7、幼儿园小蛇要走了读本教案及教学反思教育教学目标：1、喜欢阅读，愿意与大家分享自己情感体验。2、体会故事中的重大转折，了解故事从“误会”产生到“误会”解除的过程。3、理解故事内容与人物之间的关系，能体会读本中人物的情感变化；会用完整、连贯的语言表述。教学准备：大书教学过程：一、导入活动：1、和幼儿分享自己跟亲人、朋友分别时的感受。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 大班分享阅读大班分享阅读 小蛇要走了小蛇要走了 优秀教案及优秀教案及 教学反思教学反思 教学活动目标 1 仔细观察画面 能针对提问 大胆的发挥想 象和联想 并预测故事内容的发展 2 理解故事内容与人物之间的关系 能体会读 本中人物的情感变化 会用完整 连贯的语言表述 3 喜欢阅读 愿意与大家分享自己情感体验 活动准备 大书 已有同伴分离的亲身经历 欧景春 潘香 妤等小朋友已。</p><p>9、幼儿园大班阅读活动教案 小蛇要走了 第一阶段教学 活动目标 1 引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达 2 帮助幼儿初步理解故事内容 活动准备 大书 背着背包的玩具小蛇一条 活动过程 一 导入活动 1 出示小。</p>