销售中的盈亏问题

销售中的盈亏问题Tag内容描述：<p>1、第三章 一元一次方程 3.4 3.4 实际问题与一元一次方程（实际问题与一元一次方程（2 2） 探究探究1 1：销售中的盈亏问题：销售中的盈亏问题 义务教育教科书 数学 七年级 上册 教学课件说明 本课学习的是利用方程解决生活中的“经营盈亏”问题 ，这是在学生学习了一般性应用问题的基础上展开的第一 个重点探究，在这一问题中要让学生理解和生活紧密相关 的“成本”、“售价”、“盈利”、“亏损”、“利润率”等概念， 并使学生方程模型在综合性问题中的作用，感受数学与生 活的密切联系. 学习目标： 1. 掌握“盈亏问题”中的相关概念及数量。</p><p>2、第2课时销售中的盈亏问题1.某商品的售价是32元,比原来售价降低了20%,则原来的售价是(B)(A)35元 (B)40元 (C)48元 (D)60元2.某时装标价为650元,某女士以5折后又优惠30元购得,店主净赚50元,此时装进价为(C)(A)275元 (B)295元 (C)245元 (D)325元3.(2017荆州)为配合荆州市“我读书,我快乐”读书节活动,某书店推出一种优惠卡,每张卡售价20元,凭卡购书可享受8折优惠.小慧同学到该书店购书,她先买优惠卡再凭卡付款,结果节省了10元,若此次小慧同学不买卡直接购书,则她需付款多少元?(B)(A)140元 (B)150元 (C)160元 (D)200元4.某商品的进货价为每件x。</p><p>3、第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程第2课时 销售中的盈亏学习目的：1. 会分析亏盈问题中的数量关系，并能正确列出方程；2体念数学与生活的密切关系，提高学数学的意识和数学建模能力。学习重点：如何找相等关系，并列出方程解应用题，如亏盈、增长率等问题。学习难点：设未知数找量等关系.学习要求：1. 阅读课本P104的探究1；2完成书上的填空；3限时25分钟完成本导学案（独立或合作）；4课前在组内交流展示。一、自主学习：1商品经济中的盈利与亏损.（1） 利润________ _________； （2） 当_______________时，盈利，当_____。</p><p>4、实际问题与一元一次方程 销售中的盈亏问题 一、学习目标：目标A：会分析盈亏问题中的数量关系，并会列方程解答 目标B：用一元一次方程解决实际问题一复习回顾 1.解方程 =2 （2） 二新知学习问题A（1） 某商品原价是200元，若按八折出售，则售价是 ，若降价20%，则售价是 ，（2）一件衣服的进价为50元,原价为80元,若按原价的8折出售,利润是 元（3）一件衣服的进价为50元,若要获利20%,应把售价定为 元由此，你对进价、标价、售价、利润、利润率、打折这些基本概念有了进一步的了解吧，它们之间有什么样的关系，你能总结吗?1、 商品售价=商品。</p><p>5、第三章一元一次方程,3.4实际问题与一元一次方程第2课时销售中的盈亏问题,2018年秋,数学七年级上册R,售价进价(成本价),利润进价(成本)100%,销售价销售量,C,按原价,A,20,D,D,120,B,B,B,1000,0.16,10件。</p><p>6、大亏本,大放血,5折酬宾,清仓处理,跳楼价,人教版七年级数学上册第三章,3.4实际问题与一元一次方程销售中的盈亏,教学目标,理解商品销售中所涉及进价、售价、利润、利润率这些基本量之间关系。结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性。,自研自探,认真看课本P102探究1，按以下步骤完成自学：1、细读题意，根。</p><p>7、一 例题 例1 某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服 其中一件盈利25 另一件亏损25 卖这两件衣服总的是盈利还是亏损 或是不盈不亏 二 课堂练习 某种商品零售价每件900元 为了适应市场的竞争 商店按零售价的9。</p><p>8、实际问题与一元一次方程 销售中的盈亏问题 教学目标 1 知识与技能 理解商品销售中所涉及进价 原价 售价 利润 打折 利润率这些基本量之间关系 能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题 2 过程与方法 经历新课的学。</p><p>9、商品销售中的盈亏 导学案 1 知识目标 了解生活中的进价 标价 售价 利润 利润率 打折这些基本概念 使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系 列出方程 掌握商品盈亏的求法 能力目标 在具体的情景中 通过探。</p><p>10、销售中的盈亏问题 一 教学目标 1 知识与技能 1 理解商品销售中所涉及进价 原价 售价 利润 打折 利润率这些基本量之间的关系 2 能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题 2 过程与方法 通过列方程解决实际问题 让。</p><p>11、七年级数学 课 题 实际问题与一元一次方程 销售中的盈亏问题 授课人 课 型 新授 授课方法 讲练结合 设计者 陈逸凤 编写时间 授课班级 授课时间 1课时 教 具 PPT 教学目标 1 理解商品销售中所涉及的进价 售价 利润和。</p><p>12、2011年初中 高效课堂优质课 评比 教学设计 课题名称 销售中的盈亏 单位 唐山市第75中学 学科 七年级数学 姓名 董立梅 教学目标 1 知识目标 使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系 列出方程 掌握商品盈。</p><p>13、实际问题与一元一次方程 亏本大甩卖 买一送一 5折酬宾 清仓处理 跳楼价 销售问题 进价 成本价或本金 指商家取得某一商品所需要的付出的金额 售价 指商品成交时的实际价格 利润 指商品售价与进价之间的差额 1 一件商品的标价为50元 现以八折销售 售价为元 如果进价为25元 则它的利润为元 利润率为 标价 原价 指商家出售商品时所标明的价格 利润率 指利润与进价的比率 40 15 60 2 一块。</p><p>14、3 4 2销售中的盈亏问题 课堂用卷 小试牛刀 巩固公式 1题口答 例 甲同学买进一批水果 以进价提高40 后出售 结果卖得280元 则这批水果的进价是多少元 2 某商品的进价是200元 若售价是160元 则盈亏情况如何 总结 学以致用 探究1 某件商店以每件40元的价格购进两件衣服 卖出时 其中一件盈利是25 另一件亏损25 卖这两件衣服总的是亏损还是盈利还是不亏不损 探究2 某件商店以每件60。</p><p>15、2017年观摩活动教学反思表 学校 甘肃省定西市安定区福台初级中学 课名 实际问题与一元一次方程 销售中的盈亏 教师 李长旭 学科 数学 年级 七年级 1 应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能 效果如何 本节课中我运用了交互式电子白板的以下功能 1 在白板中插入音频 图片等 从而创设了合适的情境 增加了课堂的生动性 活跃性 丰富的视觉和听觉的刺激能激发学生的学习兴趣 从而提高了课堂效率 2 充分利用。</p><p>16、3.4实际问题与一元一次方程第2课时销售中的盈亏问题,R七年级上册,新课导入,导入课题,小明的妈妈在飞达商场用180元购买一件衣服，据了解这件衣服的进价是120元，你知道这件衣服的利润和利润率各是多少吗？带着这个问题，本节课我们将学习运用一元一次方程解决销售中的盈亏问题.,学习目标,（1）理解销售问题中的有关概念及相关的数量关系.,（2）会运用一元一次方程解决商品销售中的盈亏问题.,推进新课,知识。</p><p>17、3 4实际问题与一元一次方程第2课时销售中的盈亏问题 R 七年级上册 新课导入 导入课题 小明的妈妈在飞达商场用180元购买一件衣服 据了解这件衣服的进价是120元 你知道这件衣服的利润和利润率各是多少吗 带着这个问题 本节课我们将学习运用一元一次方程解决销售中的盈亏问题 学习目标 1 理解销售问题中的有关概念及相关的数量关系 2 会运用一元一次方程解决商品销售中的盈亏问题 学习重点 学习难点 销。</p>