小数的产生和意义课件

小数的产生和意义课件Tag内容描述：<p>1、小数的产生和意义,人教新课标四年级数学下册,龙街小学：高伟琼,学习目标,本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合日常生活中常见的现象，要理解并掌握小数的概念，理解小数在实际问题中所表示的意思，能够解决有关小数的简单的问题。,100010,10010,1010,110,=0.1,=1,=100,=10,你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？,分母是10的分数，可以写成一位小数。,两位小数与什么样的分数有关系？,分母是100 的分数,可以写成两位小数。,猜一猜,分母是1000的,如果把米的尺子平均分成1000份，其,该用几位小数表示呢？你能举例说明吗？,。</p><p>2、小数的产生和意义 人教版数学四年级下册 教学目标 本节课我们主要来学习小数的产生和意义 同学们要理解小数是在什么情况下产生的 小数的意义是什么 能够解决一些简单的有关小数的问题 例1 把1米平均分成10份 分米 1。</p><p>3、小数的产生和意义 沪教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来学习小数的产生和意义 同学们结合实际例子理解并掌握小数的产生原因以及小数的意义 通过练习巩固同学们所学的知识 能够解决相关的实际问题 一 认识。</p><p>4、小数的产生和意义,人教版数学四年级下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们要理解小数是在什么情况下产生的，小数的意义是什么，能够解决一些简单的有关小数的问题。,例1: 把1米平均分成10份,分米,1,米,米,0.1,一位小数,分米,4,米,米,0.4,分米,7,米,米,0.7,填一填：,( )分米,2,( )米,( )米,0.2,( )分米,5,( )米。</p><p>5、小数的产生和意义,沪教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合实际例子理解并掌握小数的产生原因以及小数的意义，通过练习巩固同学们所学的知识，能够解决相关的实际问题。,一、认识一位小数,1.把1米平均分成（ ）份，每份是（ ）分米。,10,1,2.1分米也是（ ）米，,还可以写成 0.1 米,0.3,0.5,0.8,你发现了什么样的分数与一位小数有关系呢？,分。</p>