小数的加减法

小数的加减法Tag内容描述：<p>1、,3.1415926,0.142857,0.5,10.00,小,数,的,加,减,法,.,用竖式计算并进行验算。,3658+279=,3937,.,1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1当十再减。,.,(1)买一个和一套一共要用多少钱？(2)一个比一个贵多少钱？,.,任务要求：1、每个同学动手算一算。2、小组间交流、讨论小数加减法。</p><p>2、,用竖式计算并进行验算。,3658+279=,3937,.,1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1当十再减。,.,整数,小数,7.15,3,0.2,1.20,14.00,5.09,.,3.1415926,0.142857,0.5,10.00,小,数,的,加,减,法,3.1415926,0.142857,0.5,10.00。</p><p>3、,用竖式计算并进行验算。,3658+279=,3937,.,1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1当十再减。,.,整数,小数,7.15,3,0.2,1.20,14.00,5.09,.,3.1415926,0.142857,0.5,10.00,小,数,的,加,减,法,3.1415926,0.142857,0.5,10.00。</p><p>4、,用竖式计算并进行验算。,3658+279=,3937,.,1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1当十再减。,.,整数,小数,7.15,3,0.2,1.20,14.00,5.09,.,3.1415926,0.142857,0.5,10.00,小,数,的,加,减,法,3.1415926,0.142857,0.5,10.00。</p><p>5、教师资格考试小数加法和减法说课稿(三)各位领导、老师：大家好！我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元小数加法和减法第47、48页。一、说教材：本节课主要通过在简单的购物情境中提出问题，引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能够正确地进行小数加、减法的计算。这部分的内容是在学生已经掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中有广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。二、说教学目标。</p><p>6、天线宝宝 蜡笔小新 海绵宝宝 12.5812.58元元28.4228.42元元 18.618.6元元 小 数 的 加 减 法 学习目标 ： 1.在选择购买烟花的过程中， 找出小数加减法的计算方法 。 2会用计算方法正确计算小 数加减法。 下面是三种烟花的价格 12.58元 天线宝宝 蜡笔小新 28.42元 海绵宝宝 18.6 元 完成以下任务： 1.说说在列竖式中应该 注意什么？ 2说一说你是怎么算的 ？ 3.当小数的末尾出现有0的时 候怎么办呢？ 4.我们怎么才能验证自己算 的对不对呢？ （小数点要对齐） （从最低位算起） （满十进一） （退一当十） （可以化简） （验算） 如果我要购。</p><p>7、瑞安市塘下镇 鲍田中心小学 叶琴 商品名称 金额 牙膏/支 2.85元 香皂/块块4.6元 合计计 7.45元 2.85元 4.6元 7元4角5分 7.45元 2元8角5分 + 4元6角 如果付出20元，应 找回多少钱呢？ 商品名称 金额 牙膏/支 2.85元 香皂/块块4.6元 合计计 7.45元 计算小数加法与小数减法有 什么相同的地方？ 计算小数加减法与整数加减 法又有什么相同的地方？ 考考你 1、请你笔算下面各题 19-18.43= 10.8+5.82= 钢笔 水彩笔 铅笔盒 15.76元 9.3 6元 14.45元 (1)如果张明买其中的两种文具， 要付多少元？ (2)如果张明有50元钱，他只买一种文 具， 能找回多。</p><p>8、小数加减法 1：小数的组成？ 答：整数部分 小数点 小数部分 。 2：整数加减法需要注意的事项？ 答：（1）列数式时相同位数要对齐。 （2）两数之和，满十的要进一。 （3）做减法时，借掉的一要去掉。 学习目标 掌握小数加减法的竖式计算方法，并能 准确地计算。理解小数加减法数位对齐 就是小数点对齐。 自学提示： 1.认真看课本86、87页内容，重点看竖式 计算的方法，并思考： （1）列竖式时，先让什么对齐？ （2）计算时，先从哪一位加起？ （3）得数的小数点和谁对齐？ （4）得数末尾有0，怎么处理？依据是什 么？ 3分钟后，小组内交流。</p><p>9、衡东县城关三小：罗金香 日期赛赛段里程/千米 26日第1段 39.5 27日第2段 98.8 28日第3段 165 29日第4段 80.7 30日第5段 99.4 总总里程 483.4 完成比赛,自行车运动 员还要骑多少千米？ (比赛进行到 27日)今天第2 赛段的比赛已 经结束了. 日期赛赛段里程/千米 26日第1段 39.5 27日第2段 98.8 28日第3段 165 29日第4段 80.7 30日第5段 99.4 总总里程 483.4 环城自行车赛各赛段资料一览表 第2赛段的比赛结束后,自行车运动员还要 骑多少千米? 方法1： 483.4 (39.5+98.8) =483.4138.3 =345.1(千米) 方法2： 165 + 80.7 + 99.4 =245.7 + 99.4 =34。</p><p>10、新人教版三年级下册 用竖式计算： 32+54= 68-27= 48+9= 25-17= 1、相同数位对齐，从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位 不够减，要从前一位退1再减。 1个转笔刀和1枝铅笔， 一共多少钱？ 天天向上文具店 找你6角 （1） 一个 和 ，一共多少钱？ 0.8 元 0.6 元 （1） 一个 和 ，一共多少钱？ 0.8 元 0.6 元 0 . 8 + 0 . 6 1 . 4 8 角 + 6 角 1 元 4 角 元 角 1、小数加法的竖式计算要注意什么？ 2、在计算小数加法时，为什么要把小数点 对齐？ 这个小数点应该点在什么位置？ 3、计算整数加法和计算小数加法有什么相 同的地。</p><p>11、3.7.4 简单的小数加减法班级 姓名 【学习目标】1能理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2能够比较熟练地笔算小数加、减法。【学习过程】一、知识铺垫1.笔算下面各题21+46= 96-63= 39+18= 651-352=我知道：笔算整数加减法， 要对齐，从 起相加、减。哪位相加满十要向 ，哪一位不够减要 。2.观察95页主题图，说一说你从图中知道了哪些商品信息？列出算式： 二、自主探究1.探究小数的加法。（1）想一想可以怎样计算0.80.6呢？（2）说一说计算的方法吧！ 0.6元=（ ）角 0.8元=（ ）角 （ ）角+（ ）角=（ ）角=（ ）元（ ）角 直接用小。</p><p>12、小数的 加 减 法 预习提纲：71页 1、用竖式计算 56+78 268-127 69+7 165-17 想一想，竖式计算时应注意什么？ 2 预习课本 你发现了什么数学信息？提出什么数学问题？ 试着解决这些问题。 用竖式计算小数加减法时该注意什么？对齐数 位你有什么好办法。 小数加减法和整数加减法有什么相同的地方。 1、抽油烟机离地面有多高？ 2、椅子的高度是多少？ 1、抽油烟机离地面有多高？ + 0.7 0.6 31. 0.7+0.6= 答：抽油烟机离地面有1.3米。 1.3（米） 小数加减法与整数加减法在计算时有什 么相同点和不同点？四人小组讨论并交流。 （1）相同点：都要。</p><p>13、第六单元教学计划模板课题名称：小数的加法和减法学科年级：四年级教材版本：义务教育课程标准实验教科书（数学四年级下册）人教版一、教学内容分析小数的加减法是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第六单 元的内容。学生在这册教材的第四单元刚学习完小数，掌握了小数的意义和基本性质， 在感性认识的基础上学习小数加减法的计算法则。理解和掌握小数加减法的算理（即 只有计数单位相同的数才能相加减）和算法（把相同数位对齐，也就是把小数点对齐 ）是学习小数位数不同的小数加减法的关键，是基本的而且是必备的数学知识。</p><p>14、例1 少先队采集中草药 。第一小队采集了3.75千 克，第二小队采集了 4.075千克。两个小队一 共采集了多少千克？ 3.735+4.075 = 想：我们可以把千克数化为克数来相加。 3.735千克=3.735克 4.075千克=4075克 3735 +4075 7810 3.735 + 4.075 7.810 7.81（千克） 答：一共采集7.81千克。 小数加法的意义 小数的加法就是把两个 小数合并成一个小数的运算。 做一做 21.6+5.4 = 12.03+0.875 = 21.6 12.03 + 5.4 + 0.80 27 0 12.837 27 12.837 计算小数加法，先把各 数的小数点对齐（也就是把 相同数位对齐），再按照整 数的加法则进行计算，最后 。</p><p>15、执教者:东坑中心小学 练丽梅 九年义务教育小学数学第八册 例1 例2 做一做 做一做 计算法则 练习二十六 课堂练习结束复习 275 400 275 125 125 275 400 复 习 计算下面两题，并且验算。 121605347 400125 17507 12160 17507 5347 5347 17507 12160 验 算 验 算 例1 少先队采集中草药，第一小队采集了 3.735千克，第二小队采集了4.075千克。两 个小队一共采集了多少千克？ 3.735 + 4.075 = 7.81 (千克 ） 把千克改写成克数 3. 7 3 5 + 4. 0 7 5 答：两个小队一共采集了7.81千克。 7. 8 1 0 3 7 3 5 7 8 1 0 + 4 0 7 5 小数加法的意义 小数加。</p><p>16、小数的加减法,景东县民族小学武恒美,2004雅典奥运会,中国代表队有男运动员327人，女运动员312人。,327+312=,639（人）,639,中国代表队有男运动员327人，女运动员312人。,答：,（1）男女运动员共多少人？,（2）男运动员比女动员多多少人？,327312=,15（人）,15,2004雅典奥运会跳水比赛,中国队领先几分？,中国,加拿大,哈特利海曼斯,女子10米跳台双人决赛成绩。</p><p>17、2019-2020年五年级数学上册 小数小数的加减法教案 沪教版一、竖式计算50-23.65 7.23+3.77问：做小数加减法时要注意些什么？你有什么办法提高计算的正确率？二、用递等式计算：3.871.59+25.6 81-13.45-29.55 48.052+9。</p><p>18、小数的加减法思考和提出的问题小数加减法的知识难点和盲点，在于何处？如何突破？如何借助整数加减的方法旧知迁移，沟通联系，建构知识脉络？如何在验证算理的过程中，渗透研究问题的多种策略？磨课要点起点。知识起点：学生已经掌握了整数加减计算方法、小数的意义和性质，并能在一定单位情境中计算一位小数加减一位小数。已有生活认知：在生活中买卖物品、计算长度等活动中可能运用小数加减法。思维特点：计算两位小数加减一位小数时，不再与整数加减法相同，将数的最右边一位对齐，由此学生可能产生思维冲突。而小数加减法在算理、计算。</p><p>19、小数的加减法教学反思乌鲁木齐市第八小学 田静在小数加减法学习之前，学生已经学习了整数的加减法，具有一定的生活经验和知识基础，掌握了整数加减法、小数的意义和性质，它的意义与整数加减法的意义相同，计算法则在算理上也与整数保持一致，都是相同数位上的数相加减。学生由于在之前对整数加减法接触较多，通过对整数加减法计算方法的回忆（即相同数位上的数才能相加减）应该能顺利迁移到小数加减法上来。</p><p>20、小学四年级数学下册小数的加减法教案青岛版【教学内容】义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第87-92页。【教材简析】这部分内容包括小数加减法的意义和计算方法。它是学生在学习了小数的意义、性质以及简单的小数加减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用，掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。教学重点是理解小数加、减法的意义。</p>