小数的连乘，预习

小数的连乘，预习Tag内容描述：<p>1、小数的连乘 乘加 乘减 教学目标 1 掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 并能按运算顺序正确计算结果 2 提高学生的迁移能力 学生培养知识间存在着内在联系的思想 教学重点 小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 教学难点。</p><p>2、小数连乘 乘加 乘减 教学设计 教学目标 使学生掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 能正确地进行计算 培养学生的迁移类推能力 教学重点 小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 教学难点 正确地计算小数的连乘 乘加 乘减的。</p><p>3、小数的性质 预习案 学生 自评等级 学习内容 小数的性质 学习目标 通过运用猜测 操作 检验 观察 对比等方法 探索发现小数的性质 并应用性质化简和改写小数 感受数学在实际生活中的广泛应用 体验解决问题的情趣 学习重点 掌握小数的基本性质 并应用性质化简和改写小数 学习难点 理解小数性质归纳的过程是教学的难点 学习方法 小组合作探究 学习用具 自制学具 阅读书本辅助探究 一 预习提要 1 什么是。</p><p>4、3 小数的连乘 内 容 1 计算 650 21 253 29 1258 250 1503 25 2 看教材第10页情境图 1 解决问题 买2 5千克绿豆需要多少钱 要求买2 5千克绿豆需要多少钱 可以先算绿豆的单价是多少钱 再算 2 18 075元精确到分怎样求近。</p><p>5、学校 西关小学 主备人 审核 课型 新授课 第一课时 小数的产生和意义 学习目标 1 知道小数的产生 2 明白小数的意义 3 知道小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率 学习重难点 小数的意义和计数单位及进率 一 温故知新 1米 分米 厘米 毫米 二 新课先知 1 把1米平均分成10份 每份是 分米 也就是 米 3份是 310 也就是 米 2 把1米平均分成100份 每份是 1100米 即 米 同。</p><p>6、1.2.2 小数乘小数的估算、连乘教学内容:教科书第9页例4、例5以及练习二中相关练习。教学目标:1、掌握小数乘小数的估算方法，小数连乘的运算顺序和计算方法。 2、使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯，培养学生思维的灵活性。3、体会估算在现实生活中的应用价值，能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、揭题，板书课题。教师：今天我们要解决的问题是小数乘小数的估算、连乘。（板书：小数乘小数的估算、连乘）二、出示目标。1、掌握小数乘小数的估算方法。2、能正确的进行估算。</p><p>7、1.2.2 小数乘小数的估算、连乘教学内容:教科书第9页例4、例5以及练习二中相关练习。教学目标:1、掌握小数乘小数的估算方法，小数连乘的运算顺序和计算方法。 2、使学生养成结合具体的生活实际来思考估算方法的习惯，培养学生思维的灵活性。3、体会估算在现实生活中的应用价值，能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、揭题，板书课题。教师：今天我们要解决的问题是小数乘小数的估算、连乘。（板书：小数乘小数的估算、连乘）二、出示目标。1、掌握小数乘小数的估算方法。2、能正确的进行估算。</p><p>8、苏教版数学五年级上册教案 小数的乘法：连乘、乘加、乘减 教学要求: 使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算，培养学生的迁移类推能力。 教学重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。 教。</p><p>9、教学资料参考 苏教版数学五年级上册教案小数的乘法 连乘 乘加 乘减 1 教学要求 使学生掌握小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 能正确地进行计算 培养学生的迁移类推能力 教学重点 小数的连乘 乘加 乘减的运算顺序 教学。</p><p>10、寄语 会学习的孩子总是善于提问 懂得倾听 勤于思考 百分数和分数 小数的互化 导学案 编制 徐水清 时间 六年级级 班 姓名 小组 小组评价 学习目标 1 理解并掌握百分数 分数和小数互化的方法 能在实践中学会百分数 分。</p><p>11、4 4 小数的性质小数的性质 项目内 容 说说它们的价格各是几元几角几分 1 0 3 元和 0 30 元都是 角 所以它们相等 2 0 3 是 3 个 0 1 0 30 是 个 0 01 10 个 0 01 是 30 个 0 01 就是 所以 0 3 0 30 3 小数的性质 根据小数的这一性质 可以对小数化简 如 2 10 1 小数的性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的 不变 2 根据小。</p><p>12、课前预习微课视频讲稿 五年级上册第三单元 商的近似数 循环小数 商的近似数 循环小数 课前预习微课 环节 教师活动 幻灯片 一 导入 同学们 下一节课我们将学习 商的近似数 循环小数 这一课 通过商的近似数一课的学习。</p><p>13、7 7 小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化 项目内 容 按从大到小的顺序排列 0 004 0 4 0 04 1 一个数扩大到原来的 10 倍 小数点向 移动 位 一个数扩大到原来 的 100 倍 小数点向 移动 位 一个数扩大到原来的 1000 倍 小数点 向 移动 位 2 一个数缩小到原来的 小数点向 移动 位 一个数缩小到原来的 1 10 1 100 小数点向 移动 位。</p><p>14、5 5 小数的加法小数的加法 项目内 容 1 用竖式计算并验算 316 127 213 78 2 小米去书店买了两本书 一本 13 1 元 另一本 12 7 元 该怎样计算总钱数呢 3 妈妈看到超市的广告后 让小明买一瓶番茄酱和一瓶凉拌醋 一共需要多少钱 番茄酱 6 2 元 瓶 凉拌醋 5 8 元 瓶 分析与解答 要求一共需要多少钱 就是把两种商品的价钱相加 列式是 用竖式计算时 对齐 从 算起。</p><p>15、2 2 小数的意义小数的意义 二二 项目内 容 1 由 5 个万 3 个百 6 个十和 4 个一组成的数是 读作 2 由 4 个 0 1 和 7 个 0 01 组成的数是 3 把 10 个 1 角的硬币排成一行 一共是 元 其中 1 角是元 写成小数是 元 6 角是元 写成小数是 元 4 通过预习 我知道了 十分之几表示 小数 5 填空 1 千克 500 克 千克 2 米 1 分米 米 113 克。</p>