小树和小精灵

小树和小精灵Tag内容描述：<p>1、中班音乐游戏活动小树和小精灵一、活动目标：1、熟悉挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节、结合音乐形象，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，体验创作的乐趣。3、体验合作表演的快乐。重点：熟悉曲调，并能借助故事情节，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;难点：在游戏活动中有一定的自控能力，表达对音乐的感受和理解。二、活动准备：有小树生长的生活经验 小树和小精灵的图片三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验。</p><p>2、中班音乐教案小树和小精灵【活动目标】1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。3、体验合作表演的乐趣。【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、挪威舞曲音乐碟片。【活动过程】一：导入（一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A）“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢慢长得？”那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦是小小的）你能做一下小树苗的动作吗？那小树要开始。</p><p>3、幼儿园中班音乐优秀教案小树和小精灵【活动目标】1、初步熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树生长及小精灵跳舞的情节、动作，感受舞曲的ABA曲式结构。2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。3、体验合作表演的乐趣。【活动准备】树和小精灵的胸饰若干、挪威舞曲音乐碟片。【活动过程】一：导入(一)讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。“春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听!”(音乐A)“听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的?还是慢慢慢慢长得?”那一开始的小树苗是什么样子的呢(哦是小小的)你能做一下小树苗的动作吗?那小树要开始。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园中班音乐教案 小树和小精灵 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、初步熟悉。</p><p>5、小树和小精灵 教案 活动目标 1 初步熟悉 挪威舞曲的曲调 通过小树生长及小精灵跳舞的情节 动作 感受舞曲的ABA曲式结构 2 创编小树生长和小精灵爱护小树的动作 3 体验合作表演的乐趣 活动准备 树和小精灵的胸饰若干。</p><p>6、幼儿园中班教学计划小树和小精灵中班教学计划小树和小精灵适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们创造小树成长和小精灵热爱小树的运动，最初熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树成长和小精灵的舞蹈情节，运动，感受舞蹈音乐ABA音乐的结构，体验合作表演的乐趣，看看幼儿园中班小树和小精灵的教学计划。活动1.最初熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树的生长和小精灵跳舞的情节和动作，感受舞蹈音乐的A。</p><p>7、幼儿园中班小树和小精灵音乐教案 1、初步熟悉挪威舞曲的曲调。 2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。 3、体验合作表演的乐趣。 树和小精灵的胸饰若干、挪威舞曲音乐碟片。 一：导入 （一）讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。 “春天来。</p><p>8、教学资料参考范本 幼儿园中班教案 小树和小精灵 撰写人 部 门 时 间 中班教案 小树和小精灵 适用于中班的音乐主题教学活动当中 让幼儿创编小树生长和小精灵爱护小树的动作 初步熟悉 挪威舞曲的曲调 通过小树生长及。</p><p>9、幼儿园小树和小精灵的音乐教案设计 主题“多彩的秋天”实施过程中，带领孩子们去校园内找秋天，好多孩子都对树木的变化感兴趣，有的发现树叶变枯了，有的发现树叶随风飘到了地上，甚至有的小树光秃秃的了，看到这些，孩子们很难过，以为小树枯死了，当我告诉他们，这是树木生长的自然规律，小树还是有生命的，到了明年春天，又会变绿的，孩子们都露出了喜悦的神情。乐曲“小树和小精灵”，孩子体验到的就是有生命的。</p><p>10、幼儿园中班音乐游戏活动教案 小树和小精灵 一 活动目标 1 熟悉 挪威舞曲 曲调 初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质 2 借助故事情节 结合音乐形象 尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象 体验创作的乐趣 3 体验合作表。</p>