幼儿园中班教案《小树和小精灵》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划小树和小精灵中班教学计划小树和小精灵适用于中班音乐主题教学活动，让孩子们创造小树成长和小精灵热爱小树的运动，最初熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树成长和小精灵的舞蹈情节，运动，感受舞蹈音乐ABA音乐的结构，体验合作表演的乐趣，看看幼儿园中班小树和小精灵的教学计划。活动1.最初熟悉挪威舞曲的曲调，通过小树的生长和小精灵跳舞的情节和动作，感受舞蹈音乐的ABA音乐结构。2.创建小树的生长和精灵保护小树的动作。3.体验合作演出的乐趣。4.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5，能大胆表达歌曲的内容和情感。活动准备几棵树和精灵的箱子，挪威舞曲音乐光盘。【活动步骤】进口（1）讲故事，让孩子对音乐内容有初步的了解。“春天来了，魔法森林里的小树在生长，听着！” （音乐A）“刚才听音乐，你认为那棵小树马上长大吗？还是慢慢地慢慢生长？开始时的小树苗是什么样的（哦很小）你能做小树苗的动作吗？那棵小树将开始生长！ 慢慢地看，慢慢地成长，慢慢地慢慢成长，慢慢地长出树枝，（）慢慢地打开树，慢慢地长成一棵大树，逆风摇动它！ （背光音乐A，按音乐节奏播放歌曲）魔法森林中的小树是不同的。考虑一下您的小树将如何生长到那一边？ （）现在，让我们听音乐并做音乐（音乐A），孩子们正在寻找一个空的地方在魔法森林里，仍然有一群喜欢小树的精灵。他们经常照顾正在生长的树木并倾听！他们来了（音乐B）您认为这是什么样的精灵？ （ ）小精灵和小树是好朋友。他将如何照顾小树并玩耍呢？ （）您如何看待精灵？再次听音乐（B）（ ）让我们再听一遍，做精灵出现并爱护小树的动作！ （音乐B）故事还没有结束。天黑了，小精灵要回家了，树又长了（音乐A，老师的动作）让我们随着音乐来做吧！故事结束了。您知道一开始如何处理这棵小树吗？小精灵什么时候出来的？（显示小精灵图标），我邀请一个孩子按音乐贴纸的顺序上来听音乐，（）到小树出现时，小精灵出现时的时间。 （音乐ABA）老师现在想让一个孩子做一棵小树，一个孩子做一个小精灵来表演（小精灵树的胸部）他们演奏很棒，让我们一起尝试！ （椅子分成矮树的前胸）音乐ABA（小树正在寻找一个好的位置，您准备好了吗？让我们开始吧！）老师和小树与精灵一起做B再回到音乐上，孩子们自己去做！然后交换角色并玩一次！结束！百科全书：精灵是出现在日耳曼神话（北欧神话）中的生物。它们经常被描绘成一个日耳曼人的形象，他的耳朵稍长，弓和箭，金发，身材高大且相似。这是因为
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