小提琴集体课

小提琴集体课Tag内容描述：<p>1、夏阳中心小学2015-2016学年“乡村少年宫”-小提琴活动计划小提琴集体课面对的学员，大多是低龄、初学的孩子，因此在这类的课程设计中，需要加入更多一些的活动因素在内。采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，以活动为核心组织教学，为学生提供一个轻松的上课环境及气氛，鼓励学生积极参与，大胆表现，让学生在活动中学琴，自然而然的走近小提琴。小提琴集体课面对的学员，大多是低龄。</p><p>2、目录 一 小提琴的历史 构造 二 小提琴的发音方式 音域及调音方法 3 小提琴的演奏姿势 4 空弦练习 换弦练习 五 手指快速按弦练习 六 闪烁的小星星变奏曲 七 闪烁的小星星主题曲 八 轻舟荡漾 九 快板 十 发音训练 十。</p><p>3、Daddy can I learn to play the violin young Sarah asked her father She was1 always asking for things and her father was not very pleased2 You cost3 me a lot of money Sarah he said4 First you wanted Io。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________ 小学社团中小提琴集体课教学的实践案例 武穴市师范附属小学 干晓燕 随着经济的发展，人民的生活。</p><p>5、四 六年级弦乐基础班 教学计划教案教学反思学生反馈 教师 魏谦谦 教学计划 项目 内容 课题名称 Make Friends with your Violin 教学内容 小提琴各部分的名称 如何正确持琴 拨弦的正确方法 一些简单的乐理小知识 用。</p><p>6、大班早期阅读同课异构活动：大提琴和小提琴活动目标：1、尝试阅读图夹文的故事，边理解边猜测故事的主要内容和情节，知道图标所代表的意思。2、喜欢阅读文学作品，能有表情地讲述故事中的主要对话情节和句子。活动准备：1、 物质准备：自制“大提琴和小提琴”书一本；图书“大提琴和小提琴”各一本；音乐CD2、 精神准备：了解大提琴和小提琴的异同;知道什么是图夹文.活动过程：教师活动幼儿活动活动观察听声音找朋友，激活幼儿已经经验。提问：今天我们请来两位朋友，现在我们看不见他们，我们能不能从声音中分辨出他们呢？幼儿听声音分辨。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 中班语言活动优质课教案 故事中班语言活动优质课教案 故事 梨子小提梨子小提 琴琴 活动目标 1 欣赏童话故事 感受作品中 温馨 友爱的 感情色彩 2 能与同伴两两讲述 3 知道与人友好相处 产生对美好生活的向往 活动准备 1 教学图片 2 音乐磁带 3 多媒体 课件 活动过程 1 创设情境 引起兴趣 教师出示水果屋 激 发幼儿的学习兴趣 2 出示图片 分段观察理解故事内容。</p><p>8、幼儿园中班优质课教案梨子小提琴 幼儿园优质课教案梨子小提琴 （一）活动目标： 1、感受故事中温馨、祥和的氛围和美好意境。 2、体验音乐带给人们的快乐. 3、尝试用具有相同特点的事物仿编句型“x x也来听，x x也来听，森林里又美好，又安静”。 （二）活动准备： 1、实物：梨子 2、故事课件、音乐 （三）活动过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。 （出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 大班早期阅读同课异构活动教学设计 大大班早期阅读同课异构活动教学设计 大 提琴和小提琴提琴和小提琴 教育活动目标 1 尝试阅读图夹文的故事 边 理解边猜测故事的主要内容和情节 知道图标所代表 的意思 2 喜欢阅读文学作品 能有表情地讲述故 事中的主要对话情节和句子 活动准备 1 物质准 备 自制 大提琴和小提琴 书一本 图书 大提琴 和小提琴 各一本 音乐 CD 2 精神准。</p>