小兔找太阳

小兔找太阳Tag内容描述：<p>1、故事： 小兔子找太阳 1 有一只可爱的小兔子， 听说太阳是红红的、圆 圆的，便要去找太阳。 2 它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈： “ 妈妈，这是太 阳吗？ ” 妈妈说： “ 不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！ ” 3 小兔子来 到菜园里 ，看见三 个红红的 圆圆的萝 卜问： “ 妈妈，这 是太阳吗 ？ ” 妈妈 说： “ 不 ，这是三 个红萝卜 ，太阳在 天上呢！ ” 4 小兔子 抬起头 ，看见 天上飘 着红红 的、圆 圆的大 气球， 问： “ 妈妈， 这是太 阳吗？ ” 妈妈 说： “ 不，这 是气球 。 ” 真急人 ，太阳 到底在 哪呀 。</p><p>2、幼儿园托班美术小兔找太阳教案小兔找太阳 目的： 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。 准备： 黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。。</p><p>3、巧用材料 有效教学以小班活动小兔找太阳为课例分析有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使幼儿获得具体的进步或发展。有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进幼儿学习的所有行为和策略。在佳佳幼儿园有幸观摩了吴老师的小兔找太阳之后，我们都觉得这是一次非常有效地教学活动，不禁对吴老师产生了敬佩之情。我认为，在这次成功课例的背后，材料的巧妙设计与运用是促成有效教学的重要手段与策略之一。现就以吴老师小兔找太阳为课例，粗浅分析活动中如何巧用材料，最终达成教学的。</p><p>4、幼儿园小班语言优秀教案小兔找太阳语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如幼儿园教育指导纲要中的”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根。</p><p>5、小班语言教案：小兔找太阳活动目标：1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。活动准备：1、活动前已开展半日活动太阳，感知在温暖的阳光下的感觉。2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅(旁边贴相应的字宝宝)，布置在小栅栏上。3、小兔木偶一个。活动过程：1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀?(出示字卡“小兔子”)对，我是小兔子，今天我要去找(出示字卡“太阳”)什么呀?你们真聪明，我要去找太阳，如。</p><p>6、小班语言公开课优秀教案小兔找太阳语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如幼儿园教育指导纲要中的”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据。</p><p>7、关注材料 成就名师小兔找太阳小班课例分析一个活动开始前， 老师们会不停地追问自己：“在活动中我要提供哪些材料?” “这些材料对幼儿的发展到底有什么意义? ” 吴佳瑛老师的小兔找太阳给了我们清晰的答案：简单易操作的材料，通过有层次性地呈现，不断调动幼儿已有的生活经验，在材料的互动中幼儿积极大胆的表述自己的想法，有效地达到了目标。材料是教学活动的有效助手，是教育活动的物质基础，怎样的材料才能迸发出如此好的活动效果，我们一起来关注一下。一、 关注材料的摆放活动开始前，吴老师将最旁边的两个椅子挪动许久，自己反复。</p><p>8、开启幼儿思维想象的金钥匙小班综合活动小兔找太阳说课稿各位老师：大家好！今天我说课的题目是开启幼儿思维的金钥匙小班综合活动课小兔找太阳。下面我就从以下八个环节为大家解说我胡这个活动。一【说设计意图】 太阳是一个大火球，今年的冬天格外的暖和，几乎每天都能见到和煦的阳光，小朋友们每天也都盼望着到户外晒晒太阳，大概小朋友们也都想跟小花，小草一样，在太阳的照耀下健健康康的成长吧。可见孩子们对太阳这个大火球充满了期待。那太阳再给我们带来温暖的同时，还有别的用途吗？这个让孩子们既熟悉又陌生的火球所具有的特征是。</p><p>9、小班优秀主题教案小兔找太阳活动目标：1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、巩固4以内数的点数。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。活动准备：玩偶小兔、故事小兔找太阳、挂图四幅、活动流程：谈话导入：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？（请幼儿自由回答）今天也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎来做客！”“小朋友们好，我是小兔，今。</p><p>10、小班主题活动：小兔找太阳寿光市文家街道西城幼儿园 作者：张宁。 活动目标：1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、巩固4以内数的点数。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。活动准备：玩偶小兔、故事小兔找太阳、挂图四幅、活动流程：谈话导入：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？（请幼儿自由回答）今天也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎。</p><p>11、小班语言公开课教案小兔找太阳幼儿园小班语言教案：小兔找太阳活动目标：1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。活动准备：1、活动前已开展半日活动太阳，感知在温暖的阳光下的感觉。2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。4、小兔木偶一个。活动过程：1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找（出示字卡“太。</p><p>12、大班语言活动教案小兔找太阳幼儿园大班语言教案：小兔找太阳一、导入1、教师提问：小朋友，你们见过太阳吗？太阳是什么样的？幼：红红的幼：圆圆的幼：亮亮的幼：会发亮的2、教师小结幼儿讲述的内容，太阳是红红的，圆圆的，大大的。二、理解故事，学习对话1、教师导入：可是有一只小白兔它不认识太阳，他听说太阳是红红的，圆圆的，于是决定去找太阳，我们来听听，小兔子找到太阳了吗？（教师播放故事）2、提问：小兔子找到太阳了吗？它是不是一下子就找到太阳的？3、它找到了些什么东西？幼：找到了灯笼幼：找到了萝卜幼：找到了气球1、。</p><p>13、幼儿园小班主题活动小兔找太阳活动目标：1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、巩固4以内数的点数。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。活动准备：玩偶小兔、故事小兔找太阳、挂图四幅、活动流程：谈话导入：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物？（请幼儿自由回答）今天也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎来做客！”“小朋友们好，我是小兔，。</p><p>14、幼儿园小班语言教案小兔找太阳 活动目标 1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。 2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。 活动准备 1、活动前已开展半日活动太阳，感知在。</p><p>15、教学资料参考范本 幼儿园中班美术活动小兔找太阳 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 目的：用改变小兔五官。</p><p>16、教学资料参考范本 幼儿园小班语言教案 小兔找太阳 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、能用语言描。</p><p>17、教学资料参考范本 幼儿园小班语言小兔找太阳教案与反思 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 教材分析： 纲。</p>