小熊请客

小熊请客Tag内容描述：<p>1、小熊请客教学预设及反思 在本节课的教学中 我始终坚持以教师的引领为主线 以学生的探究为核心 以发展学生的思维为目的 以培养学生的数学情感为契机 让学生在做数学中学数学 在学数学中用数学 在用数学中爱数学 我的。</p><p>2、故事 小熊请客 有一只狐狸 又懒又馋 整天吃饱了睡 睡够了就去偷东西 吃 所以 谁见了它都讨厌 有一天 它在大树底下睡懒觉 一觉醒来 太阳快下山了 肚子也咕咕叫了 它想 到哪儿去弄点东西吃呢 忽然 它看见小猫咪带着一件礼物走过去 连忙叫起来 小猫咪 小猫咪 你到哪里去 小猫咪说 今天过节 小熊请客 我们到它家去 又吃又玩 又唱歌 真呀真快乐 狐狸说 你带我一起去吧 小猫咪说 狐狸 狐狸 你不做工。</p><p>3、故事 小熊请客故事 小熊请客 有一只狐狸 又懒又馋 整天吃饱了睡 睡够了就去偷东西吃 所以 谁见了它都讨有一只狐狸 又懒又馋 整天吃饱了睡 睡够了就去偷东西吃 所以 谁见了它都讨 厌 厌 有一天 它在大树底下睡懒觉 一觉醒来 太阳快下山了 肚子也咕咕叫了 它想 有一天 它在大树底下睡懒觉 一觉醒来 太阳快下山了 肚子也咕咕叫了 它想 到哪儿去弄点东西吃呢 到哪儿去弄点东西吃呢 忽然 它看见小猫咪带。</p><p>4、小 熊 请 客 执教 莫小英 设计意图 2岁多的托儿对吃有着丰富的经验 在生活中打开那些食物的瓶子 罐子 盒子 是他们极大的乐趣 但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的的 工作 其实 我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机 比如 可以通过剥糖 掰开心果 剥鹌鹑蛋等来锻炼幼儿的手部肌肉 同时感受果皮的不同特点 硬的 软的 脆的 等等 设计这一活动 一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子 罐子。</p><p>5、1 / 3 数学：小熊请客 准备 1、对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）若干组。 2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套。 3、小熊头饰一个。 重难点 学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。 活动过程 1、创设氛围，引出活动。 教师以小熊的口吻：我今天请客，客人太多，不知道食物准备够了没有。想请大家来给我帮忙，行吗？ 2、幼儿操作，探索一一对应的方法。 （ 1）交代要求：你们帮我看看哪一样食物不够，记在心里。然后告诉我：这些食物少了什么？多了什 么？还是一样多呢？你是怎么发现的？ （ 2）幼儿操作，教师观察。 （ 。</p><p>6、小熊请客 王艳云 晋煤集团凤矿幼儿园 游戏目的 1 通过对文学作品的理解 能完整地进行表演 2 在语言 动作 表情等方面能大胆表现角色的性格特征 3 学习与同伴协商 轮流扮演角色 合作做游戏 4 培养幼儿认真表演的良好。</p><p>7、1课时 小熊请客 教学日期 2013 7 2 训练领域 礼仪 数学 唱游与律动 生活适应 主讲教师 高桂华 教 学 目 标 1 知识技能方面 在日常生活中学会请客 做客的简单礼节 会使用礼貌用语 了解小猫 小狗 小兔几种小动物的食性及数学的对应知识 2 情感培养方面 感受朋友友好相处的快乐 3 补偿矫治方面 通过活动 培养学生的待客能力和生活适应能力 教学重点 学会请客 做客的简单礼节 教学难点。</p><p>8、小熊请客教案 小熊请客教学设计韩滩慈济学校夏琳琳 一、教学内容小熊请客 二、教学目标知识目标 1、利用小熊请客的情境图，引导学生经历“4的乘法口诀”的编制过程，体会对应的数学思想。 2、掌握4的乘法口诀，能解决简单的实际问题。 3、培养学生类推、举一反三的能力。 能力目标引导学生探索规律，初步培养学生分析、综合能力。</p><p>9、小熊请客 说课稿 灵武市第五小学 刁珊珊 我今天说课的内容是北师大版二年上册第五单元 2 5 的乘法口 诀的第五课时 小熊请客 我将从四个方面来说这节课 说 教材 说教法 学法 说教学设计 说板书设计 首先我来分析教 材 小熊请客 这节课的主要内容是 4 的乘法口诀 是在学生 学习了 的乘法口诀的基础上进行教学的 在这里以 小 熊串红果串请客 这一情境入手 引导学生自觉经历用 连加的过 程 为编。</p><p>10、北师大二年级上册小熊请客教学反思一发挥教材信息资源，创造性创设问题情境低年级的小学生参与数学活动，很少是因为认识上的需要，而只是对数学活动本身感兴趣。兴趣是学生主动学习、积极思考、勇于探索的强大内驱力。教学活动中能否不断激发兴趣，使学生自始至终情绪高昂地主动参与学习是提高教学质量的关键所在。新教材在教授的图例中有许多能解决问题的多个素材与信息，这就为我们教师提供了空间。如。</p><p>11、北师大版二年级上册第五单元25的乘法口诀,16,20,24,28,32,36,4,4,4,4,4,4,4,4,144,248,3412,一四得四,二四得八,三四十二,4416,四四十六,4520,四五二十,4624,四六二十四,4728,四七二十八,4832,四八三十二,4936,四九三十六,1.说一说。,2.连一连。,3.,4.,2。</p><p>12、1 / 2 小班语言：小熊请客 小班语言：小熊请客 活动目的： 1、初步熟悉故事内容，了解故事主要情节，主要对话。 2、帮助幼儿学习分辨美丑和善恶知道团结起来力量大。 3、学习词语：讨厌，又懒又馋等。 活动重点：熟悉故事内容及情节对话。 活动难点：理解词语。 活动准备：小熊等各种头饰及挂图。 活动过程： 1、出示小熊头饰，引出主题。小朋友，你们看这是什么呀？（小熊）今天小熊请我们班的小朋友到它家做客，你们想不想去呀？好。那先让我们听听这个故事叫小熊请客。 2、师有表情地讲述一遍故事。提问：故事的 名称是什么？故事里有。</p><p>13、1 / 3 小熊请客 活动反思 小熊请客 活动反思 小熊请客是北师大版课程标准实验教科书数学第三册第二单元乘法口诀 (一 )的第六课时 4 的乘法口诀。在本节课的教学中，我始终坚持以教师的引领为主线，以学生的探究为核心，以发展学生的思维为目的，以培养学生的数学情感为契机，让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这也体现了 “ 在快乐中学数学，学快乐的数学 ” 这一教学理念。 对于本课的教 学我采用。</p><p>14、活动目标 1 使幼儿了解各动物的特征 并知道它们爱吃的食物 2 帮助幼儿学习礼貌用语 学做小主人 3 感受朋友友好相处的快乐 活动准备 1 经验准备 已初步认识小熊 小猫 小狗 小兔几种动物 2 活动准备 小熊 小猫 小狗。</p><p>15、课本剧 小熊请客 小熊请客 角色：小熊、狐狸、小猫、小狗、小鸡、大树和房屋、旁白 第一：在树林中 （新年好音乐响起） 小熊出场：新年到了，我邀请好朋友来家里玩，它们一会就要到了，我得赶快去准备一下。 狐狸：我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意，人人见我都讨厌，说我好吃懒做没出息。 唉！肚子又饿了，饿得我两条腿一点劲也没有了，我还是先在大树背后歇一会吧！ （狐狸靠着大树懒懒地眯上了眼睛） 一阵轻快的音乐由。</p>