小溪拍照

小溪拍照Tag内容描述：<p>1、小溪拍照小溪拍照 教教案案 教学目标教学目标 知识与技能 1 认识本课 17个生字 会写 8 个生字 会认 9 个生字 可根据字形特点采用多种方法识记 2 知道春天给小溪拍了哪些照片 了解春天的特点 陶冶美好的情操 3 指导朗读与背诵课文 过程与方法 抓住重点词 句 理解课文内容 情感态度价值观 了解春天的特点 培养学生热爱大自然的情感 重难点教学重难点教学 重点 认识本课 17 个生字 会写。</p><p>2、课件PPT 3小溪拍照 课件PPT 作者简介 王宜振 1946 男 汉族 山东省东平县人 中国作家协会会员 中国作家协会儿童文学委员会委员 在国内 人民日报 人民文学 诗刊 等全国一百余家刊物发表诗歌两千余首 童话五十余万字 先。</p><p>3、湘教版 二年级 下册 下册,3.小溪拍照,学习目标： 学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。 重点难点： 了解主要内容，体会作者的心情。,你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？,小溪,（单击此按钮约6秒后音乐会播放，请静候）,想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，快去读读吧。找出小溪拍了几张照片？分别照了些什么？,鸟儿的欢乐，花儿的微笑； 绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈； 一只小青蛙正在。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 湘教版湘教版 小溪拍照小溪拍照 教学设计教学设计 教学目标 学习本课的生字词 会读会写 流利的朗读课文 教学重难点 了解主要内容 体会作者的心情教学安 排 一课时教学准备 小溪的图片 课件 教学过程 一 导入 1 师 小朋友 今天老师给大家带来 了一个快乐天使你听它叮叮咚咚地唱着歌 是谁呀 让我们一起写写它的名字吧 2 板书并讲解 小溪里 的水从山上 一撇就是山一道道流下来。</p><p>5、小溪拍照教案范文 教材分析 本课是一篇短小的童话故事 它以拟人的方式 通过写小溪一路给春天拍下一张张彩照 展现了春天万物复苏 充满生机的特点 语言活泼 童趣盎然 是一篇训练语言 陶冶情操的好课文 设计理念 抓住学。</p><p>6、小溪拍照,你会认吗？,小溪,大海,消息,睡觉,拍照,蝴蝶,彩照,重点生字,溪,小 溪,彩,彩 色,蝴,蝴 蝶,睡,睡 觉,消,消 息,娃,娃 娃,词语学习,欢笑,奔跑,快门,快门是照相机用来控制感光片有效曝光时间的机构。是照相机的一个重要组成部分，它的结构、形式及功能是衡量照相机档次的一个重要因素。一般而言快门的时间范围越大越好。,快门认一认,重点句型,拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。 例：石榴笑得咧。</p><p>7、小溪拍照优秀教学教案 教学目标 学习本课的生字词 会读会写 流利的朗读课文 教学重难点 了解主要内容 体会作者的心情 教学安排 一课时 教学准备 小溪的图片 课件 教学过程 一 导入 1 师 小朋友 今天老师给大家带来了。</p><p>8、湘教版第四册 小溪拍照 教学设计 教材分析 本课是一篇短小的童话故事 它以拟人的方式 通过写小溪一路给春天拍下一张张彩照 展现了春天万物复苏 充满生机的特点 语言活泼 童趣盎然 是一篇训练语言 陶冶情操的好课文 设计理念 抓住学生的好奇心 以疑激学 巧设悬念 使学生在高昂的求知欲中探索新知 并且在不知不觉中将学到的知识转化为一种能力 以学生选择自己喜欢的照片学习 体现尊重学生主体 在读中体会小溪。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 湘教版二年级下册湘教版二年级下册 小溪拍照小溪拍照 教案教案 1 认识 溪 彩 蝴 蝶 睡 觉 消 娃 畅 按 嬉 荷 株 腰 乳 鹰 舒 会写溪 彩 蝴 蝶 睡 觉 消 娃 2 流利地朗读课文 3 培养学生热爱大自然的感情 提问 小朋友们 你们知道现在是什么季节吗 春季有什么特点 出示春景课件 引导学生看 边看边思考 春天有哪些值得我们 欣赏的地方 也就是说有哪些美丽的景。</p><p>10、湘教版 二年级 下册 下册,3.小溪拍照,学习目标： 学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。 重点难点： 了解主要内容，体会作者的心情。,你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？,小溪,（单击此按钮约6秒后音乐会播放，请静候）,想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，快去读读吧。找出小溪拍了几张照片？分别照了些什么？,鸟儿的欢乐，花儿的微笑； 绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈； 一只小青蛙正在荷叶上。</p><p>11、小溪拍照教学目的：1.认识17个生字，其中会写“溪、影、蝴、蝶、睡、觉、消、娃”8个字。2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.了解春天的特点，陶冶美好的情操。教学重难点：1.掌握生字的音、形、义，在理解内容的基础上背诵课文。2.了解春天的特点，并由此展开联想。教学准备：生字卡片。课时安排2课时。教学过程：第一课时一、激趣导入同学。</p><p>12、欢迎来访，敬请指导thankyou!,湘教版二年级下册下册,3.小溪拍照,欢迎来访，敬请指导thankyou!,学习目标：学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。重点难点：了解主要内容，体会作者的心情。,欢迎来访，敬请指导thankyou!,你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？,小溪,（单击此按钮约6秒后音乐会播放，请静候）,欢迎来访，敬请指导thankyou!,欢迎来访，敬请指导thankyou。</p><p>13、小溪拍照教学目标：学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。教学重难点：了解主要内容。体会作者的心情教学安排：一课时教学准备:小溪的图片，课件教学过程：一、导入1.师：小朋友，今天老师给大家带来了一个快乐天使（出示小溪图片和声音）你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？（生：小溪）让我们一起写写它的名字吧！2.板书并讲解：小溪里的水（ ）从山上，一撇就是山（。</p><p>14、小溪拍照 教学目标 学习本课的生字词 会读会写 流利的朗读课文 教学重难点 了解主要内容 体会作者的心情 教学安排 一课时 教学准备 小溪的图片 课件 教学过程 一 导入 1 师 小朋友 今天老师给大家带来了一个快乐天使 出示小溪图片和声音 你听它叮叮咚咚地唱着歌 是谁呀 生 小溪 让我们一起写写它的名字吧 2 板书并讲解 小溪里的水 从山上 一撇就是山 一道道流下来 点点撇 拐过一道弯 又拐过一。</p><p>15、湘教版二年级下册下册 3 小溪拍照 学习目标 学习本课的生字词 会读会写 流利的朗读课文 重点难点 了解主要内容 体会作者的心情 你听它叮叮咚咚地唱着歌 是谁呀 小溪 单击此按钮约6秒后音乐会播放 请静候 想不想去看。</p><p>16、3.小溪拍照教学目标：1.认识“溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃、畅、按、嬉、荷、株、腰、乳、鹰、舒”，会写溪、彩、蝴、蝶、睡、觉、消、娃。2.流利地朗读课文。3.培养学生热爱大自然的感情。教学过程：一.设问、看图入手，引新激趣。提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春季）春季有什么特点？出示春景课件。引导学生看，边看边思考：春天有哪些值得我们欣赏的。</p><p>17、课题：3、小溪拍照 第 1 课时 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：学习本课的生字词，会读会写 。批注：教学重点：掌握课文的生字词。来源:学科网ZXXK教学难点：掌握课文的生字词。教学用具：小溪的图片，课件教学方法。</p><p>18、3小溪拍照 一 给下面的句子加标点 1 小溪要把春天的消息 让大海妈妈早点儿知道 2 春天真好 二 加偏旁组字并组词 肖 圭 三 在正确读音后面打 欢畅 chngcng 乳 r y 小鹰 y ngy n 舒 sh s 四 我会写 来源 Z xx k Com xi ox b np oc is hdishujioxi oxi 五 请给下面横线的词换成一个意思相近的词 来源 学科网 1 他十分高兴来到。</p>