小学教育理论综合

小学教育理论综合Tag内容描述：<p>1、2014 年教师公开招聘小学教育理论综合预习试题(2) 总分：100 分 及格：60 分 考试时间：120 分 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答 案的代号填入题后的口号内。每小题 1 分，共 24 分） (1)奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称( )。 A. 下位学习 B. 上位学习 C. 并列结合学习 D. 相关类属学习 (2) 义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经( )批准。 A. 地市级人民政府 B. 县级人民政府 C. 县级人民政府教育行政部门 D. 省级人民政府 (3) 后继学习对先行学习的影响叫( )。 A. 。</p><p>2、2012教师招聘考试中小学教育综合理论真题一、 单项选择题（35分）1.孙春兰书记在福建省第九次党代会报告中突出的“福建精神”是（ ）爱国爱乡，海纳百川乐善好施，敢拼会赢团结统一，爱好和平勤劳勇敢，自强不息A. B. C. D. 2.2012 年两会的关键词是“改革” ，主题是科学发展观，主线是（ ）A转变经济发展方式 B.坚持可持续发展C.扩大对外开放领域 D.提高科技创新水平3.2012 年我国经济发展的总基调是（ ）A.稳中求变 B.稳中求进 C.又好又快 D.又快又好4.2012 年 2 月，中央“一号文件”发布，主题是（ ）A.农业科技 B.工业科技 C.商业科。</p><p>3、精品教师文档-理论，教案，说课，试题库教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综台(小学部分)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共28分)1 ( )的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A夸美纽斯的大教学论 B 洛克的教育漫话C卢梭的爱弥尔D赫尔巴特的普通教育学2 我国教育目的的理论基础是( )。A素质教育B马克思主义关于人的全面发展学说C应试教育D著名学者的学说3 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基。</p><p>4、教师招聘考试小学教育理论综合知识（九十三）一、单项选择题1.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型2.教育改革的核心是（）。A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革3.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫4.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习5.构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。A.学习过程、教学过程。</p><p>5、单项选择题 本大题共30小题 每小题1分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 品德形成的标志是 A 道德信念 B 道德评价能力的形成 C 价值内化 D 道德行为习惯的养。</p><p>6、辽宁教师考试网 1 有预定目的 用专门方法的识记是 A 有意识记 B 无意识记 C 意义识记 D 机械识记 2 桃李不言 下自成蹊 这句话所体现的德育方法是 A 陶冶法 B 锻炼法 C 说服法 D 榜样法 3 根据两难故事法的实验形成。</p><p>7、中公教育 给人改变未来的力量 2014年陕西特岗教师考试 小学教育理论综合 专家预测 单选题一 1 一个人对同一问题 解决方案越多 表明其思维 越高 A 指向性 B 流畅性 C 变通性 D 独创性 2 童年期的主要活动是 A 游戏 B 学习 C 运动 D 劳动 3 心理学表明 动机强度与工作效率的关系式呈 A U 型曲线 B 倒 U 形曲线 C 正比 D 反比 4 学生学习知识不是靠教师讲解 而。</p><p>8、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 1 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 童年期的主要活动是 A 游戏 B 学习 C 运动 D 劳动 2 心理学表明 动机强度与工作效率的关系式呈 A U 型曲线 B 倒 U 形曲线 C 正比 D 反比 3 学生学习知识不是靠教师讲解 而是通。</p><p>9、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 4 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 教师是教育工作的组织者和指导者 在教育过程中起 A 桥梁作用 B 关键作用 C 主导作用 D 决定作用 2 按照我国小学课程改革的发展趋势 课程设计将强调 A 综合性 实践性 弹性 B 自主性 实践性。</p><p>10、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 7 一 单项选择题 本大题共40小题 每小题1分 共40分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 举一反三 和 触类旁通 所说的是 A 水平迁移 B 垂直迁移 C 负迁移 D 逆向迁移 2 维果斯基提出 教学应走在发展的前面 的含义是 A 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B 教学可以不考虑儿童现有。</p><p>11、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 2 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 第一个提出要使教育学成为科学 并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 A 卢梭 B 夸美纽斯 C 康德 D 赫尔巴特 2 不属于元认知策略的是 A 计划策略 B 学习策略 C 监控策略 D。</p><p>12、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 2 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 第一个提出要使教育学成为科学 并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 D A 卢梭 B 夸美纽斯 C 康德 D 赫尔巴特 2 不属于元认知策略的是 B A 计划策略 B 学习策略 C 监。</p><p>13、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 1 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 童年期的主要活动是 A 游戏 B 学习 C 运动 D 劳动 2 心理学表明 动机强度与工作效率的关系式呈 A U 型曲线 B 倒 U 形曲线 C 正比 D 反比 3 学生学习知识不是靠教师讲解 而是。</p><p>14、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 5 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题1分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 桑代克的准备律与现代学习心理学中的 相一致 A 动机原理 B 强化原理 C 学习的发展准备原理 D 成熟概念 2 区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是 A 行为发生是否是有意的 B 新的S R。</p><p>15、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 3 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为 A 积极 B 权威 C 民主 D 消极 2 问题行为与后进生等问题学生的 A 对象相同 B 概念不同 C 都是对学生的总体评价 D 都是一个教育性概念。</p><p>16、辽宁教师微信 lnjsks 1 一个人对同一问题 解决方案越多 表明其思维 越高 A 指向性 B 流畅性 C 变通性 D 独创性 2 童年期的主要活动是 A 游戏 B 学习 C 运动 D 劳动 3 心理学表明 动机强度与工作效率的关系式呈 A U 型曲线 B 倒 U 形曲线 C 正比 D 反比 4 学生学习知识不是靠教师讲解 而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构 这是 的观点 A 联结学习。</p><p>17、2013年特岗教师考试 小学教育理论综合 命题预测试卷 1 一 单项选择题 本大题共30小题 每小题l分 共30分 在下列每小题的四个备选答案中 选出一个正确的答案 并将字母标号填入题干的括号内 1 童年期的主要活动是 A 游戏 B 学习 C 运动 D 劳动 2 心理学表明 动机强度与工作效率的关系式呈 A U 型曲线 B 倒 U 形曲线 C 正比 D 反比 3 学生学习知识不是靠教师讲解 而是通。</p><p>18、2013年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷(6)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1。感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是（）。A感觉适应B感觉对比C感觉相互作用D实践活动影响2在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经。</p><p>19、2013年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷(4)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1教师是教育工作的组织者和指导者，在教育过程中起（）。A桥梁作用B关键作用C主导作用D决定作用2按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。A。</p>