小学科学五年级

小学科学五年级Tag内容描述：<p>1、小学五年级科学复习计划 一、复习目标： 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识 来解决生活中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良 好习惯。 二、复习内容： 五年级科学上册安排了五个单元，分别是变化的水、生活 与技术、力与生活、常用的材料、星球探索。在尽 快结束新课程的基础上争取留下几节课的时间进行系统复习。针对 现实问题,扭转学生的错误观念,在复习阶段,以学生的自主。</p><p>2、在斜坡上 学习伙伴： 梁水英 像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。 斜面能省力？ 实验计划 实验名称： 实验器材： 实验步骤： 研究斜面作用 木板、重物、测力计、钩码 1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤2重复做。 4.讨论、整理实验发现。 温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 研究斜面作用的实验记录实验记录 表 提升不同的物体 我们们的发现发现 1234 直接提升。</p><p>3、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 五年级上册 v 杨庄一中 v 卢洪强 教科书分析: “材料”是课程标准中强调的应深 化的教学内容。材料及材料的使用情况 反映了一个社会的发展水平，也是社会 文明进步的一个重要标志。在科学技术 迅速发展的今天，材料正在起着越来越 重要的作用。本课是“材料”单元的第一 课，以“木材”作为学生研究的素材，旨 在让学生从研究身边常见的材料入手， 认识人们对木材的利用，知道木材对生 活的重要性。 活动设计与教学建议 v活动过程 v活动一：木材有什么特点？ 第一个环节主要是让。</p><p>4、斜面教学实录师：我们先来看课件（镜头一：工人直接用手把油桶抬上车；镜头二：工人用木板搭成一个斜坡搬油桶）师：刚才我们看到了课件中的工人们同样是在搬油桶，从车下搬到车上，那么用手直接搬运和用木板搬运有什么不同呢？生：用木板搬运省力生：油桶是圆柱形的，利用滚动的原理，用木板搬运比用手直接搬要省力的多。师：还有吗？生：（没人回答）师：其实像这种斜架的木板也是一种简单的机械，叫做斜面。（板书：斜面）师：生活中人们为什么使用斜面呢？生：使用斜面方便。生：使用斜面省力师：刚才有好几个同学说斜面省力，你能证明。</p><p>5、斜面教学实录教学过程（一）创设情境，激趣引入播放课件：几位工人师傅想把一只大油桶搬上卡车，几个人几次都没有搬动，正一筹莫展师：谁能想个办法来帮帮他们？生：用吊车。生：用升降机。师：同学们想的办法又多又好。他们急着把油运走，大型机械一时半会儿也来不了，还有什么更简单快捷的方法吗？生：用一块木板斜搭在车上，把油桶滚上去。师：同学们认为这种方法是不是很简单？工人师傅是否也会想到这种方法呢？我们来看一看。播放课件：工人利用斜面轻松地把油桶滚上卡车。边拭汗边露出了笑容。师：工人师傅还真的采用了这位同学的方。</p><p>6、课堂实录一、 猜谜导入。师：同学们，老师今天特意带来一个谜语，想考考大家，有信心吗？请看（出示谜语：小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，科学发现成绩大。）学生自由猜谜。教师根据实际情况随机引导和评价。二、“玩水游戏”引出探究学习的主题1师：同学们，喜欢玩水吗？我们来玩几种新的关于水的游戏，好吗？2讲解玩水游戏方法（实物投影）：（1）用滴管滴一滴水在画报纸的一个字上，透过水滴看字有什么变化？ （2）透过盛水的玻璃杯看画报纸上的字有什么变化。</p><p>7、1.怎样用一张纸托起科学书？ 2.为什么现在这张纸可以承受这本书 的重量呢？ 改变形状 球 柱 锥 台 这四种基本的简单形状可以组成其他形状。 下面这些物体都是由哪些形状构成的？这样 的形状有什么好处？ 你能用一张A4复印纸 托起一块红砖吗？（ 要保证红砖离桌面15 厘米以上）你又是怎 么办到的？ A4纸 卷成 筒的 A4纸 砖 目的：研究物体的形状与承受力的关系 材料：A4纸若干张，透明胶，书本 步骤：1.预测实验结果 2.把A4纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形 或其他形状。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的。</p><p>8、小学科学五年级下册第一单元一、我的填空（每格1分，共12分）。1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的浮力。2、在日常生活中，泡沫、木块、带盖的空瓶子等物体放入水中一般是浮的，石头、铁块、铜块等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向相反。二、我的判断（每题2分，共20分）。（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）2、轻重相同的物。</p><p>9、边缘有槽，可绕 中心转动的轮子叫 做滑轮。 w关于：定滑轮、动滑轮、 你想研究什么问题？ 实验方案 1.研究的问题：定滑轮、（动滑轮）的作用。 2.我们的猜测： 3.我们的实验步骤： _______________________________ _______________________________ _______________________________ 要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工,大家分工合作。 （2）正确使用测力计，使用时要先将指针调到 零刻度。 (3)静止时读数，视线要与指针相平。 （4）实验要多做几次。 （5）及时填好实验记录。 定滑轮的特点： 用力方向 改变用力方向， 方便但不省。</p><p>10、阳光下的影子 来自太阳的光以每秒约来自太阳的光以每秒约3030万万 千米的速度传播，没有任何东西千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。比光线传播得更快了。 光能让我们看到周围的东西光能让我们看到周围的东西 ，太阳是光的主要来源。，太阳是光的主要来源。 观观 察察 影影 子子 不要用眼睛直接看太阳不要用眼睛直接看太阳 观观 察察 影影 子子 不要用眼睛直接看太阳不要用眼睛直接看太阳 选择同一时间测量选择同一时间测量 选择不同时间测量选择不同时间测量 测量影子长度的记录测量影子长度的记录 竿子长度竿子长度 开始。</p><p>11、五年级科学上册期中考试试卷班级： 姓名： 成绩： 一、填空题（30分）1、像池塘里的生物和非生物这样，互相（ ），互相（ ），形成一个（ ）的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。2、光是沿（ ）传播的，当它碰到物体后会发生反射，反射光也是沿（ ）传播的。3、早晨，太阳在（ ）方，物体的影子在（ ）方；下午，太阳在（ ）方，物体的影子在（ ）方。可见，太阳方向与影子的方向（ ）。4、物体颜色越（ ），吸收的热量就越（ ）。5、太阳是地球最大的（ ）源和（ ）源。6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做（ ），这种关系中能自己。</p><p>12、科学实验记录五年级下学期 实验名称：观察物体在水中的沉浮实验类型：分组实验器具及材料：水槽、木块、小石子、塑料块。实验目的：观察木块、小石子、塑料块这些物体在水中的浮沉状况。实验过程：1.将水槽中装满水。2.将木块、小石子、塑料块等物体放入水中，观察它们在水中是沉还是浮。实验结论：不同的物体在水中的沉浮情况不同科学实验记录五年级下学期 实验名称：观察同一种材料在水中的沉浮实验类型：分组实验器具及材料：水槽、小刀、橡皮、三个小木块、三个回形针、透明胶带。实验目的：观察橡皮、小木块、回形针这些物体改变它们。</p><p>13、10.种子发芽了【教学内容】五年级下册第三单元第十课【教学目标】1.能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的图表记录实验现象和结果。2.能参与中长期的科学探究活动；学会合作与交流；意识到人与自然要和谐相处。3. 知道种子的基本构造包括种皮和胚两部分；知道胚是有生命的，它可以发育成一株植物。4.知道种子发芽需要水分、空气、营养等条件；了解影响种子发芽的主要因素如阳光、水分、空气、温度等。【教学重难点】教学重点：学生自行设计对比实验验证自己的猜想，并认识影响种子发芽的条件。教学难点：学会控制对比实验中的变量和恒量。</p><p>14、青岛版小学科学教案【青岛版科学（教案）】20.滑轮设计：李君敬20.滑 轮【教材】青岛版科学教材【教案设计】【教学目标】1. 善于观察周围事物，提出问题；2. 能够利用提供的材料组装滑轮并进行实验,学会记录、整理实验记录并通过分析实验信息获得科学结论。3. 学会合作与交流；体会科学技术与社会、生活的密切联系；培养乐于探究、大胆想象的意识。4. 了解滑轮在生产生活中的运用。【本课探究所具备的知识能力基础】圆筒测力计的使用。【教学准备】多媒体课件、滑轮实验器材（滑轮、钩码、尼龙线、圆筒测力计、滑轮支架等）【教学过程描述。</p><p>15、青岛版小学科学五年级下册斜面教学设计一、教学目的1学生知道简单机械斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。2培养学生的实验能力，探究活动中的合作意识。3学生能对生活中的科学现象产生兴趣，主动探究。二、教学准备（1）分组实验材料：斜面实验用木板二块、方盒、勾码、测力计。（2）演示用材料：螺丝钉螺纹的斜面示意模具。（3）电子课件。三、教学过程（一）教学引入课件情境：重物水桶、卡车，用哪些机械能解决问题？引入“斜面”是一种简单的机械。重物模拟，学生亲自体验，得出：用斜面比较省力。（二）学习新课环节一：如何进行验。</p><p>16、小学科学三年级下册第五单元沉和浮,物体在水中是 还是,执教者：周晓真,沉,浮,一种是把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的；,观察物体沉浮的两种方法：,一种是把物体放在水底，观察物体是沉的还是浮的。,水面,水底,思考,用轻重不同、大小不同的物体进行比较，看不出物体的大小、轻重对沉浮的影响，这里面的原因是什么呢。</p><p>17、单元目录 海洋与天气 大气层 天气变化 风 云 降水 空气中的水蒸气 水循环 气象观测 变化的气候 风化 海洋与天气 海洋是地球上最大的水库，覆盖着地球表面 的70左右的面积。 由于阳光的照射，海洋中的水不断地被加热 、蒸发到大气中。海洋蒸发的水蒸气变成降 水，为陆地补充大量的纯净的淡水。 由于海水的流动，海洋能够调节不同海域水 的温度，并通过与大气的相互作用，调节全 球的气候。地区上的生物能够生活在一个适 宜的环境中，与海洋的调节作用有很大的关 系。 自然界中，水气经由三态变化，以及蒸发、凝结 、降水等过程，不但可以提。</p>