小学五年级科学复习计划

小学五年级科学复习计划 一、复习目标： 1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识 来解决生活中的实际问题，学以致用。 3、查缺补漏，同时学会做题方法。 4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良 好习惯。 二、复习内容： 五年级科学上册安排了五个单元，分别是变化的水、生活 与技术、力与生活、常用的材料、星球探索。在尽 快结束新课程的基础上争取留下几节课的时间进行系统复习。针对 现实问题,扭转学生的错误观念,在复习阶段,以学生的自主复 习为主,配合知识的整理和相关的练习,以达到最佳的复习效 果。在复习中，做到如下几点： （1）强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以 便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识， 到了该用的时候却想不起来了。对学习丧失信心；有些学 生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考 前突击，但由于临考前要记的内容太多了。又记不过来， 感到很烦恼。 （2）查漏补缺，保证知识的完整性。影响学习的因素很 多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于 最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺 欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。凡是抓 紧复习的学生。学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补 足，很少在学习上“欠债”。因此，他们的知识总是比较完整 的。 （3）融会贯通，使知识系统化。有人说；“智慧不是别 的，而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织 起来的知识体系”，就是指系统化的知识。可以说。形成系 统化的知识这正是复习的中心任务。 复习内 容 复习重点复习措施 变 化 的 水 1、常温下水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现 象叫蒸发。 2、水在变成水蒸气时会吸收一定的热量。水蒸 气是无色、无味，到处扩散的气体。 3、水的温度、表面积和风等因素影响蒸发的速 度。 4、水沸腾（通常是 100）时，水会迅速地变成 水蒸气，水的内部产生大量气泡，但水的温度保 持不变。 5、蒸发和沸腾的不同与相同。 6、能够正确使用酒精灯给水加热，在实验中边 观测边记录。 7、可以观察到水加热时体积膨胀，温度下降， 体积收缩的现象。 8、水蒸气遇到冷的物体会发生凝结现象。 （水蒸 气遇到冷的物体，会在物体表面形成小水珠，这 是水蒸气的凝结现象） 9、水蒸气在变成水时会放出一些热量。 10、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结而成 的。 11、水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态 知识复习 与实验复 习相结合 的水蒸气。水的这三种状态可以相互转化。 12、温度的改变可以使物质的状态发生变化；水 的冰点是零摄氏度。 13、水在放热的条件下可以变成冰，冰在吸热的 条件下，可以变成水或直接变成水蒸气。 14、云和雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成许许多 多小水珠和小冰晶，飘浮在空气中的现象。 15、雨形成的原因 生 活 与 技 术 1、通过观察蜡烛燃烧现象，知道蜡在燃烧的过 程中，不但发生了形态的变化，还伴随着放热、 发光、放出气体等现象，发生了化学变化。 2、蜡在加热和冷却的过程中形态发生了变化， 没有产生新物质。 3、铁生锈的主要原因与空气、水、酸等有关系； 4、生锈是一种产生新物质的变化。 5、涂漆、涂防水层、电镀等人工防锈技术方法。 6、搪瓷、塑料、油漆、矿物油等是耐腐蚀物质。 7、认识几种食物和生活用品发霉的形态和生长 条件（温暖和潮湿） ，霉也是一种生物。 8、了解防止物品发霉的方法以及人类认识和利 用霉的科学简史. 先对课本 基础知识 进行复习 理解，然 后做练习 进行巩固。 力 与 生 活 1、推和拉是生活中常见的力，并能举例说明它 有大小和方向。 2、力可以改变物体的运动状态，可以改变物体 运动的快慢和方向。 3、力的单位是牛顿，简称“牛”用“N”表示。 能说出测力计的结构和使用方法。 4、在水中的物体都要受到水的浮力，浮力的方 向是垂直向上的。 5、物体的密度和排水体积影响物体的沉浮。 6、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的 摩擦，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦中阻碍物体运 动的力，叫做摩擦力。 7、物体在某个水平面上滑动时，滑动摩擦力的 大小既与物体的轻重有关，也与物体接触面的粗 糙适度有关。 8、了解生活中常见的其它力，例如：弹力、大 气 压力、重力等。 9、能够举例说明弹力是物体发生弹性形变时 产生的，任何物体只要发生形变就一定会产生弹 力。 先对课本 基础知识 进行复习 理解，然 后做练习 进行巩固。 常 用 的 材 料 1、知道几种不同纸张的特征、性质和用途。 2、通过对几种纸张特点（光滑程度、薄厚、吸 水性、结实度）的观察比较活动，初步建立纸张 的具体特点（如吸水性、结实度）影响其功能的 联系； 3、制作再生纸的方法，知道要节约用纸。 先对课本 基础知识 进行复习 理解，然 后做练习 进行巩固。 4、了解造纸术的发明史与现代造纸工业的发展 过程。 5、了解几种常见纺织面料的基本结构、物理特 性与用途，感知它们之间的联系； 6、知道一些塑料的特征、性质和用途。 7、塑料给人们生活带来方便的同时，也会污染 环境，对人们的生活造成危害。 8、合金是由两种或两种以上的金属（或金属和 非金属）熔和而成的，具有金属特性的物质叫合 金。 9、合金的主要性质和用途，能说出几种常见的 合金，如：铝锂合金，形态记忆合金等。 星 球 探 索 11 月球是地球的卫星。 2、太阳是一个温度很高的大火球。像太阳这样 能自己发光发热的星体叫恒星。 3、了解人类对太阳能的利用。 4、理解没有太阳，地球上就没有生命。 5、知道太阳每天在天空中运动的模式。 6、月球基本情况，月球每天、每月的运动模式。 7、知道太阳系、银河系及宇宙的关系 8、知道太阳系的组成及 8 颗大行星的排列顺序。 9、知道在火星与木星轨道之间是小行星集中的 地方。 10、月食和日食是美丽的自然现象。 11、知道月食和日食现象与太阳、地球、月球 的运动和相互位置有关系。 知识复习 与实验复 习相结合 12、知道北京天文馆是人们了解和认识宇宙的 桥梁。 三三年年级级科科学学第第一一学学期期复复习习题题 第第一一课课 科科学学在在我我们们身身边边 1、 拳头一周的长度和脚的长度怎么样？（相相等等） 2、 人的两臂平伸时，从左手尖到右手尖的长度和身高怎么样？（相相同同） 3、 成人身体的长度是头的长度的多少倍？（6-7 倍倍） 4、 人的身高等于他（她）的肩膀宽度的多少倍？（4 倍倍） 5、 脖子一周的长度等于手腕一周长度的多少倍？（2 倍倍） 6、 腰一周的长度等于脖子一周长度的多少倍？（2 倍倍） 第第二二课课 人人与与植植物物 1、在自然界里生长着许多种植物，人类已经发现的植物约有多少种？（30 多多万万 种种） 2、植物中有的高，有的矮。在美国生长着一种叫什么的树？（巨杉）树高可达 多少米？（142 米米）直径有多少米？（12 米米） 3、 在海洋中生长着一种叫什么的植物？ （巨巨藻藻） 一棵巨藻一般有多少米长？ （60 米米）有的竟有多少米长？（100 米米）重多少千克？（180 千千克克） 它们是植物中 的什么？（大大个个子子） 4、在热带和亚热带地区生长着一种植物叫什么？（无无根根萍萍）它有一片什么样的 身体？（叶叶状状身身体体）叶状身体的直径大约有多少毫米？（1 毫毫米米）只有浮萍的多 少？（四四分分之之一一左左右右）是植物中的什么？（小小个个子子） 5、北京城近郊区 300 年以上的古树有多少棵？（3800 棵棵） 华北地区的冬小麦 约有多长时间?(9 个个月月) 6、生活在沙漠里的什么，寿命只有短短的几个星期？（短短命命菊菊） 7、在自然界里有许多食虫植物。食虫植物有十分奇妙的捕虫器，例如捕蝇草的 叶子像张开的“小贝壳”这句话对不对（） 8、猪笼草的叶尖上挂着一个“小瓶子” ，上面还有一个半开的“小盖” 这句话 对不对（） 9、狸藻的叶上有许多“小口袋” 这句话对不对（） 10、世界上常见的食虫植物有 450 多种，我国约有 30 多种。这句话对不对（） 11、凤凤仙仙花花的的植植株株有有几几部部分分组组成成？ 答：这些植物的植株都有根、茎、叶、花、果实、种子、等部分。 第第三三课课 栽栽培培的的植植物物 1、 什么是世界上分布最广、栽培最多的粮食作物？（小小麦麦） 2、 小麦的种类很多，根据播种期的不同，可分为什么？（冬冬小小麦麦和和春春小小麦麦） 复习课 教学目标 1、复习变化的水单元的知识。 2、学会使用酒精灯给水加热。 3、会做蒸发、沸腾和水蒸气凝结条件的对比实验，以及露、雾、 雨的模拟实验。 4、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识 来解决生活中的实际问题，学以致用。 教学重点： 1、知道蒸发和沸腾的的概念、不同、相同。 2、水蒸气遇到冷的物体会发生凝结现象。 （水蒸气遇到冷的物 体，会在物体表面形成小水珠，这是水蒸气的凝结现象） 3、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结而成的。 4、水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。水的 这三种状态可以相互转化。 教学过程： 一、 师生共同复习各课知识点。 二、巩固练习。 1 1、水到哪里去了、水到哪里去了 水在变成水蒸气时，会吸收一定的热量。 水在蒸发时，温度会下降。 用什么办法可以加快水的蒸发？ 答：1.温度高 2.有风 3.蒸发面积大 2 2、给水加热、给水加热 一.学习使用酒精灯 把灯帽打开，放在旁边。 用火柴自下而上点火。 酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰芯三部分。外焰温度最高。加 热时，应用酒精灯火焰的外焰加热。 不用时，用灯帽灭火（用灯帽盖灭后，提起灯帽再盖一次。 ） 二.什么叫沸腾？ 当水被加热到一定的温度， （通常是100） ，再继续加热时，水会 迅速地变成水蒸气，并且内部会产生大量的气泡，但水的温度保持 不变，这种现象叫做沸腾。 三.实验名称：用酒精灯给烧杯中的水加热，并观测水温的变化。 实验器材：水，铁架台，烧杯，温度计，石棉网，圆环，酒精灯。 四.水的蒸发和沸腾在哪些方面不同，相同。 不同：1. 蒸发是在常温下，变化速度慢。 沸腾是在把水加热在100左右发生的，变化速度快。 2.蒸发在水的表面进行。 沸腾是从水的内部产生大量的气泡。 相同：蒸发、沸腾都要带走热量。 （吸热） 3 3、小水珠是从哪里来的、小水珠是从哪里来的 1、名称：冷热不同条件与小水珠的形成关系的探究实验。 材料：烧杯，热水，冷水和两个大小薄厚同样的试管。 两个试管的相同条件： 1.水一样多 2.试管一样大。 两个试管的不同条件：一个试管里装冷水，一个装热水。 盛冷水的试管外壁发生的现象：出现小水珠。 盛热水的试管外壁发生的现象：什么也没有。 实验说明：小水珠和温度、水蒸气遇冷有关系。 2、水蒸气遇到冷的物体，会在物体表面发生小水珠，这是水蒸气的 凝结现象。 3、你还见过哪些水蒸气的凝结现象？ （1）做完饭的锅盖上有小水珠。 （2）冬天，人从室外到室内，人戴的眼镜有“哈气”。 （3饮水桶的内壁有水珠。 （4）浴室洗完澡镜子有“哈气”。 （5）露是水蒸气遇到冷的物体凝结而成的。 4 4、冰冰 1、水在什么情况下会变成冰？ 水在0下会变成冰。 2、水结冰的实验： （1）在一个深色金属筒里盛一些碎冰块，将浓盐水加入金属筒中。 （2）将装有一半水的试管放入金属筒里，并浸入盐水中。 （3）用温度计测量试管内的水开始结冰时的温度。 （4）我发现：试管中的水开始慢慢结冰，深色金属筒外壁也发现 了冰。