小学科学岩石的组成教学

小学科学岩石的组成教学Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 1 页 小学科学小学科学 岩石的组成岩石的组成 教学反思教学反思 岩石的组成 是教科版科学四年级下册 岩石 和矿物 单元中第三课 这节课要让同学形成的科学 概念主要有两个 一是要让同学认识几种常见的矿物 知道岩石是由一种或几种矿物组成的 二是利用工具 让同学利用多种途径发现岩石的成分 培养其观察身 边矿物的浓厚兴趣 了解同学关于岩石组成的初始概 念 并运用多种教学方法向科学概念转变。</p><p>2、小学科学四年级下册岩石的组成教学设计 毕家 0 小学 王利江 教学目标： 科学概念 1、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 2、岩石都是由一种或几种矿物组成的。 3、不同矿物具有不同的形态特征和用途。 过程与方法 1、利用放大镜观察花岗岩的结构，并了解石英、长石、云母三种矿物的特 征，并比较它们的特征。 2、通过阅读资料，了解一些矿物的形态特征和用途，从而为如何观察和描 述矿物做好准备。 情感态度与价值观 1、培养对矿物观察研究的兴趣。 2、认识到矿物与岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。 3、认识到认真、。</p><p>3、小学科学四年级下册 岩石的组成 教学设计 毕家0小学 王利江 教学目标 科学概念 1 花岗岩主要由石英 长石和云母三种矿物组成 2 岩石都是由一种或几种矿物组成的 3 不同矿物具有不同的形态特征和用途 过程与方法 1 利用放大镜观察花岗岩的结构 并了解石英 长石 云母三种矿物的特征 并比较它们的特征 2 通过阅读资料 了解一些矿物的形态特征和用途 从而为如何观察和描述矿物做好准备 情感态度与价值观。</p><p>4、小学科学课坚硬的岩石教学设计学习内容:坚硬的岩石教学目标：1、知识与技能：根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。2、过程与方法：能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。3、情感、态度与价值观：保持与发展学生探索自然的奥秘的欲望。教学方法：本课以感性认知为主，对岩石进行一些定性的观察、实验测量和比较分类的探究活动。学习浅显的岩石的知识和研究方法，在自主探究活动中，保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。教学重点、难点：学生通过自主探究活动，观察及使用。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 小学科学小学科学 各种各样的岩石各种各样的岩石 教学反思教学反思 各种各样的岩石 一课的教学主要分为两个内 容 一是让同学开个岩石展览会 观察岩石的主要特 征 二是让同学给岩石分类 根据 小学科学课程规范 的基本要求 本课优 秀教案力求体现小朋友是科学学习的主体 在满足小 朋友发展需要和已有的知识经验的基础之上 创设条 件让他们能直接参与科学探究活动 让小朋友们在 做中学。</p><p>6、龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王 清 凤 执 教 者 王 清 凤 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 四年级 下册 单 元 第四单元 课 题 岩石的组成 课 时 教学目标 科学概念 学生通过提供的工具和自己的观。</p><p>7、四年级下科学教学实录-岩石的组成教科版窗体顶端1.导入教师媒体出示岩石图片，问：这是什么岩石？（花岗岩）花岗岩有哪些颗粒？（教师直接导入课题，并提出观察任务与观察方法的指向。从科学教学过程来说导入的时间应短，何老师的导入就在3-5分钟以内。但从新课程的情感态度价值观来说，教师应该在此环节考虑的是如何将教学内容转化为学生的内在需求？变要我学为我要学。对教材安排的观察花岗岩，教。</p><p>8、第 1 页 共 7 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 各种各样的岩石各种各样的岩石 教学反思教学反思 胜利之处 1 发明良好的教学氛围 教学准备充沛 课前 我准备了各种各样的岩石摆放在实验台和教室的讲台 上 使同学一走进教室就好像置身于一个岩石展览馆 我还利用实物投影仪展示海边 河边 山上 路边岩 石的照片 为同学营造出一个良好的学习氛围 激发 了同学的学习兴趣 同时还为每一组同学准备了一个。</p><p>9、6.岩石的风华教学设计教学目标：科学知识：1、岩石在风、温差、流水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。2、风化作用会改变地球上的地形地貌，这种变化是在缓慢的过程中进行的。科学探究：1、根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。2、做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。3、根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。科学态度：1、体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。2、欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验。3、建立自然界的事物在不断变化。</p><p>10、认识几种常见的岩石 教学设计 舟山市普陀区勾山中心小学 毛华杰 教材内容 教科版四年级下册第四单元第二课 认识几种常见的岩石 教材分析 认识几种常见的岩石 是教育科学出版社 科学 四年级下册 岩石和矿物 单元第2课 教学是在第一课 各种各样的岩石 学习的基础上开展的 学生已能够综合运用多种感官观察和描述岩石的特点 本节课的任务就是进一步观察岩石 并采用不同的方法 借助工具和实验 来观察岩石 在学。</p><p>11、2019 2020年小学科学第四单元 第三课 岩石的组成教案 教科版 科学概念 学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石 知道岩石是由一种或几种矿物组成的 过程与方法 学生利用工具 多种途径发现岩石的成分 通过。</p><p>12、小学科学课坚硬的岩石教学设计与教学反思学习内容:坚硬的岩石教学目标：1、知识与技能：根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途。2、过程与方法：能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。3、情感、态度与价值观：保持与发展学生探索自然的奥秘的欲望。教学方法：本课以感性认知为主，对岩石进行一些定性的观察、实验测量和比较分类的探究活动。学习浅显的岩石的知识和研究方法，在自主探究活动中，保持和发展学生对周围事物的好奇心和求知欲。教学重点、难点：学生通过自主探究活动，。</p><p>13、第 1 页 共 2 页 小学科学教师随笔小学科学教师随笔 各种各样的岩石各种各样的岩石 教教 学反思学反思 本节课选自浙科班小学科学四年级下册第四单元 第一课 水 空气 岩石是地球上的重要物质 学生在三 年级的时候就认识了水和空气的特性 本课将带领学 生进入岩石的世界 岩石和水 空气等物质不同 它 有自己的特点 本课将启发学生对岩石已有的认识以 及观察 分类方面的已有经验 让学生综合运用各种 感官。</p>