小学美术四年级下册生命之源

小学美术四年级下册生命之源Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书美术四年级下册第7课,生命之源水,欣赏,不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。欣赏下面的视频，你看到了什么？,小组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,小组4：我们生活中浪费水的现象调查。,汇报：课前你做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组1：我国水资源现状的调查,中国是一个干旱缺水严重的国家。大量淡水资源集中在南方，北方大部分。</p><p>2、生命之源 水,高平市城南小学赵素先,我们生活的地球，是个被海水覆盖的蔚蓝色的球体。据科学家研究得出，地球表面70.8%被水覆盖着。 我们缺水！据联合国公布的统计数据，全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏基本的卫生设施，100多个国家面临着缺水危机。到2050年将有30亿人缺水，而世界上每天约有2.5亿人因饮用污染的水而得病或由于缺水而死亡；遭到污染的湖泊和海湾，鸟类因身负污染而无法飞翔，昔日热闹的海湾突然变得死气沉沉。,缺水的原因是什么呢？,水污染的形成,排进湖泊的污水,城市污水直接排入河流,污水进入农灌渠,污水横流,工业。</p><p>3、小学四年级美术 生命之源水说课稿 文章摘要 本文章的主要内容是小学四年级 生命之源水说课稿 您来阅读并提出宝贵意见 小学四年级美术 生命之源水说课稿 尊敬的各位评审老师你们好 我是来自胜利小学的李丹 今天我说。</p><p>4、义务教育教科书美术 四年级下册 第7课,生命之源水,欣赏,不同的美术形式可以产生丰富的艺术效果。 欣赏下面的视频，你看到了什么？,小组3：水在生活中的用途。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,小组1：我国水资源现状的调查。,小组4：我们生活中浪费水的现象调查。,汇报：课前你做了哪些调查和收集？,知识汇总,小组1：我国水资源现状的调查,中国是一个干旱缺水严重的国家。 大量淡水资源集中在南方，北方大部分地方缺水严重。 全国有一半以上的城市缺水。,小组2：水是怎样到达你的家中的？,想一想：我们的自来水是“自来”的吗？,小组3：。</p><p>5、生命之源 水 人美版四年级美术下册 教师 王宗洪 我们缺水吗 从太空俯瞰地球 那是个被海水覆盖的蔚蓝色的球体 据科学家研究得出 地球表面可是70 8 被水覆盖着 我们缺水 据联合国公布的统计数据 全球目前有11亿人生活。</p><p>6、生命之源-水教案课型：综合探索教学目标： 1、显性目标：了解水的一些相关知识，尤其是水对人类生活起的重要作用，我们应该珍惜有限的水资源。通过让学生搜集和整理水的相关资料，并进行宣传栏的制作培养学生利用美术技能服务生活的能力。2、隐性目标：在制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系，感受劳动后的喜悦，并提高保护水资源的意识和环境保护的意识，渗透可持续发展的思想。 教学重点。</p><p>7、考考你,人体内75%是___ 地球表面75%是___ 人每天需要饮食，“饮”在前，意思是___,水,水,喝,生命之源,请你说一说日常生活和生产中需要水的事例,我们每天喝水、洗脸、洗手、洗衣、洗菜都需要水。 盖楼房需要水，搞修建需要水。 人需要水：一个人每天要喝1.52升水，相当于一大雪碧瓶。 如果一个人活到60岁，他一生饮水50吨。 植物需要水：浇灌一亩蔬菜需水2530吨，一亩小麦需水4050吨， 一公顷水稻需水18000吨。 工业需要水：一吨水产啤酒456千克，一吨水产奶粉4千克， 一吨水发电100度， 每生产一吨钢需水100吨。 一座发电能力100千瓦的火。</p><p>8、人美版四年级下册 在激流中前进 杜建 一湾江水碧 白雪石 双耳四系漩涡纹彩陶罐 新石器时代 精彩瞬间 精彩瞬间 精彩瞬间 我国的节水标志有什 么含义？ 节水标志 “国家节水标志”由水滴、 人手和地球演变而成。绿色 的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要 措施。标志留白部分像一只 手托起一滴水。手是拼音字 母 JS的变形，寓意节水， 手又像一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。节水标志 寓意：像对待掌上明珠一样 ，珍惜每一滴水！ 往河水中倾倒生活垃圾往河水中倾倒生活垃圾 工业污水的排放 水污染导致鱼大量死亡 随意的浪。</p><p>9、人美版四年级下册 在激流中前进 杜建 一湾江水碧 白雪石 双耳四系漩涡纹彩陶罐 新石器时代 精彩瞬间 精彩瞬间 精彩瞬间 我国的节水标志有什 么含义？ 节水标志 “国家节水标志”由水滴、 人手和地球演变而成。绿色 的圆形代表地球，象征节约 用水是保护地球生态的重要 措施。标志留白部分像一只 手托起一滴水。手是拼音字 母 JS的变形，寓意节水， 手又像一条蜿蜒的河流，象 征滴水汇成江河。节水标志 寓意：像对待掌上明珠一样 ，珍惜每一滴水！ 往河水中倾倒生活垃圾往河水中倾倒生活垃圾 工业污水的排放 水污染导致鱼大量死亡 随意的浪。</p><p>10、生命之源生命之源水水 教学教学设计设计 一、教学目标： 1、了解水的知识，以及水对人类的作用，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、 整理资料和利用美术服务生活的能力。 2、在参与制作节水、爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动的喜悦， 提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。 二、教学重点： 了解水对人类生活对重要，培养学生利用宣传栏收集、整理资料的能力，以及 利用美术服务生活的能力。 三、教学难点： 了解保护水资源的重要性，以及宣传栏的装饰设计方法。 四、教学设计： 一、组织教学，导入新课 请同学们先。</p><p>11、1 / 5 人美版四年级美术下册生命之源 水教案 莲 山课件 m 课题 5、生命之源 水 学情 分析 通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。 教材 分析 本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖掘 的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和。</p><p>12、缺水1%-2%：感到渴 缺水5%：口干舌燥，皮肤起皱，意识不清， 甚至幻视 缺水15%：往往甚于饥饿。没有食物，人可以 活较长时间（有人估计为两个月），如果连 水也没有，顶多能活一周左右。 我们的地球缺水吗？ 许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，地 球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所 有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极 和格陵兰的冰层中，其余多为土 壤水分或深层地下水，不能 被人类利用。地球上只有不 到1%的淡水或约0.007%的 水可为人类直接利用，而中 国人均淡水资源只占世界人 均淡水资源的四分之一。 1大力发展绿化，增。</p><p>13、生命之源 水 1 2 3 4 地球上水的组成 在全部水资源中 97 57 是咸水 无法饮用 在余下的2 53 的淡水中 有87 是人类难以利用的两极冰盖 高山冰川和永冻地带的冰雪 我们真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分 仅占地球总水量的0 26 水资源是有限的 5 水资源紧缺的原因 自然原因 如水资源时空分布不均 部分地区气候反常等 人为原因 用水量迅速增加 环境破坏 水质污染 6 人。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 四年级美术四年级美术 生命之源生命之源 水水 听课体会听课体会 今天 我调了课去听我师父的课 去取取经 薛 老师上的是四年级下册的 生命之源 水 以下 是我觉得她的课堂的点睛之处 1 利用好美术教材资源 新课标新教材 美术配备了很好的资源 比如课 件 光盘等 就要好好利用这些资源 不要闲置了 2 提出小任务 整堂课可以提出 2 个左右的小任务 让学生自主 或者合作的形式完成。</p>