人美版小学四年级下册美术《生命之源——水》教学设计_第1页
人美版小学四年级下册美术《生命之源——水》教学设计_第2页
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文档简介

生命之源生命之源水水 教学教学设计设计 一、教学目标： 1、了解水的知识，以及水对人类的作用，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、 整理资料和利用美术服务生活的能力。 2、在参与制作节水、爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动的喜悦， 提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。 二、教学重点： 了解水对人类生活对重要，培养学生利用宣传栏收集、整理资料的能力，以及 利用美术服务生活的能力。 三、教学难点： 了解保护水资源的重要性，以及宣传栏的装饰设计方法。 四、教学设计： 一、组织教学，导入新课 请同学们先欣赏书中的图片： 双耳四系漩涡纹彩陶罐（新石器时代） 1、你能猜出这只陶罐距今多少年吗？ 2、请你仔细看看这只陶罐，你能说一说它上面的花纹表现的是什么吗？为什么 绘制这样的花纹？ （引发学生的猜想，通过引导，是学生意识到远古时代人类就对水这一形象十 分关注。 ） 二、综合探索，探究学习 1、请大家来听一首歌， （让我们荡起双桨） ，你有什麽感觉？你也玩过划船吗？ 好玩吗？ 你能说一说你和水还有哪些有趣的故事发生呢？ 2、老师这里有一些去黄河游玩时的照片，大家来看一看。通过欣赏照片说一说 你对于黄河的感觉好吗？ 3、黄河是我们中华民族的母亲河，可是老师去那里之后，感觉除了震撼大自然 的造化之外，还产生了一些无奈的感情。我国是世界上一个严重缺水的国家， 干旱、风沙威胁着北方很多地区，甚至连我们的母亲河黄河都出现了断流 的现象。 4、3 月 22 日是世界水日，哈尔滨又是中国十大缺水城市之一，同学们，看看 我们手中收集到的资料，想一想，为了让更多的人关注我们有限的水资源，我 们可以作一些什么呢？ （作宣传板报，让更多的人关心水资源。 ） 三、思考实践，明确要求 1、你们小组准备了哪些工具，怎样使用才合理？ 2、怎样突出主题，并使宣传板报更加美观？ 3、制作时注意什么？ 一、造型表现 学生一边规划一边制作，整理筛选手边的各种信息资料，大胆表现所见所闻， 应用美术知识表现要传达的信息。 二、宣传展示，相互评价 给学生展示成果的机会。小组为单位进行展示。 哪组设计最有新意。 哪组设计内容有自己的简介。 哪组内容丰富，设计美观。 三、课后拓展 通过这节课大家的共同合作
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