小学人教四年级数学线段直线射线

小学人教四年级数学线段直线射线Tag内容描述：<p>1、学情分析 线段 直线和射线 人教版教材数学第七册第四单元的内容 在本单元中 要求学生初步对线段 直线和射线掌握其特征 在学生的日常生活中 也听过或见过射线和线段 线段在二年级的时候学生已经接触过了 因此对于线。</p><p>2、吉师附小高效课堂实验导学案 年级 学期 主编人 月 日 课 题 线段 直线 射线 第 课时 教学目的 要 求 能进一步认识线段 直线 射线 知道三者间的联系和区别 教学重点 进一步认识线段 直线 射线 教学难点 知道线段 直线。</p><p>3、4 2 直线 射线 线段 随堂练习 一 填空题 1 线段有 个端点 射线有 个端点 直线 端点 2 平面上有A B C三点 过其中的每两点画直线 最多可以画 条线段 最少可以画 条直线 3 在直线L上取三点A B C 共可得 条射线 条线段。</p><p>4、线段 直线 射线 作业单 班级 姓名 1 下图中有几条线段 读一读 2 上图中一共有 条直线 条射线 条线段 3 查阅有关 线 的资料并做好要点的笔记 4 请结合线段 直线 射线特点等写一篇数学日记 200字以内。</p><p>5、认识线段 射线和直线 教学设计 教学内容 认识线段直线射线 教学目标 1 借助生活情境 使学生认识线段 直线和射线 知道他们的联系和区别 2 会用字母正确地表示线段 直线和射线 3 通过实践 交流使学生感悟数学知识之间。</p><p>6、灵宝市第一小学 四 年级 数学 学科教案设计 课题 线段 直线 射线 主备人 复备人 教学 目标 1 让学生进一步认识线段 认识射线和直线 知道线段 射线和直线的区别 进一步认识角 知道角的含义 能用角的符号表示角 2 通。</p><p>7、线段直线射线 教学设计 姓名 蒋珍 衡阳市 高新区蒸水学校 电话13974701840 QQ649642742 教学内容 本节课教学内容是人教版四年级上册第三单元第一课时 一 教材分析 本课的知识是人教版教材小学数学四年级 上册 第三单。</p><p>8、直线 射线和线段 白水九年一贯制学校蒋雯佳 人教版第三章第一节 学习目标 本节课我们主要来学习直线 射线和线段 同学们要掌握直线 射线和线段的概念 知道直线 射线 线段三者之间的区别和联系 在生活中你发现哪些是直的线 像手电筒 汽车灯和太阳等射出来的光线 都可以近似地看成是射线 想一想 射线有哪些特点呢 射线只有一个端点 可以向一端无限延长 把下列线进行分类 找出各类线之间有什么相同和不同之处 没。</p><p>9、线段、直线、射线,吉安市思源实验学校游彩珍,学习目标：进一步认识线段，并认识直线和射线；知道线段、直线和射线的联系和区别。,互相学习，相互配合是非常好的学习方法。这次活动请大家这样做：1、分组合作，团结探索。2、请每个小组的2号把讨论好的结果填在表格里。3、1号选好代表在全班汇报。,都是直的,两个端点,一个端点,没有端点,有限长,射线、线段都是直线的一部分。,直线。</p><p>10、线段直线射线,直线,没有端点，可以向两端无限延伸,直线,没有端点，可以向两端无限延伸,直线,没有端点，可以向两端无限延伸,射线,只有一个端点，可以向一端无限延伸,射线,只有一个端点，可以向一端无限延伸,射线,只有一个端点，可以向一端无限延伸,线段,A,B,线段AB,直线,A,B,直线AB,m,直线m,射线,A,B,射线AB,射线BA,比较线段、射线、直线的。</p><p>11、长梁寄宿制学校电子教案授课教师赵 河授课班级四（2）科目数 学课型新授2016 年 9 月 26 日 星期一 第 1 节 课时1教学内容线段、直线、射线教科书第38、39页相关内容，练习七第1题。三维教学目标1使学生进一步认识线段，认识射线与直线，了解线段、射线和直线的。</p><p>12、线段射线直线,自我准备,自学课本完成导学案,1、线段经过怎样的变化才能得到一条直线？关于直线你知道些什么？2、线段经过怎样的变化才能得到一条射线？关于射线你知道了些什么？3、你能设计一个表格来对比线段直线射线的区别吗？,观察线段的运动变化,射线、线段都是直线的一部分。,直线,射线,线段,线段、射线和直线的联系,神奇夺宝之旅,准备好了吗?开始吧!,线段：（3）,直线：（1。</p><p>13、线段、射线、直线和角,想一想：线段有哪些特点？,我是线段，我长得很直。我有两个端点，所以两边都不能无限延长，但是你们可以量出我的长度。,射线：,射线的特点：,是直的只有一个端点一端可以无限延长不可测量长度,直线：,直线的特点：,是直的没有端点两端可以无限延长不可测量长度,A,B,A,B,B,A,线段和射线都是直线的一部分。,线段、射线和直线的区别,直线、线段和射。</p><p>14、人教新课标四年级数学上册,有两个端点，可度量。,线段AB,画一条长12cm的线段，并能用大写的英文字母把端点标上，并在合适的位置标上名称。,练一练,A,表示：射线AB,B,只有一个端点，向一端无限延长。,手电筒、探照灯和太阳射出来的光线,A,练一练：请你从一点出发画一条射线并用两种方法表示出来。,A,表示：直线AB,没有端点，可以向两端无限延长。,l,A,B,直线l,30秒画直线比赛。</p><p>15、线段直线射线,城关一小吴锦娟,线段：,有两个端点，可以测量长度。,线段AB,A,B,射线：,只有一个端点，可以向一端无限延长，无法测量长度。,射线AB,射线是无限长的，我们画出来的只是它的一部分,直线：,没有端点，可以向两端无限延长，无法测量长度。,直线AB,直线,射线,线段,线段,线段和射线都是直线的一部分。,讨论：直线、射线和线段有什么区别和联系？,讨。</p><p>16、线段 直线 射线,第三单元：角的度量,线 段,A,B,例：线段AB,一、认识线段、射线和直线,画一条4厘米的线段。,一、认识线段、射线和直线,4厘米,一、认识线段、射线和直线,射 线,一、认识线段、射线和直线,一、认识线段、射线和直线,请你从A点出发画一条射线。,还能画吗？,你有什么发现？,A,从一点出发可以画无数条射线。,一、认识线段、射线和直线,A,B,例：射线AB。</p><p>17、角的度量,线段、直线、射线,创设情境，回忆线段相关知识,一、创设情境，引出课题,阅读课本38页，在课本上画出重要的句子，并尝试解决下列问题。,二、自主学习，合作探究,1、线段、射线、直线分别有几个端点？ 2、你能画出一条线段、射线和直线吗？会用字母表示吗？ 3、生活中，你见过类似的射线的事物吗？,探究直线和射线的特征,探究直线和射线的特征,提问：你能用自己的话说一说射线、直线是什么样子吗？,。</p><p>18、线段 直线 射线,宣州区夏渡小学 郭水子,第三单元：角的度量,线 段,A,B,例：线段AB,一、认识线段、射线和直线,画一条4厘米的线段。,一、认识线段、射线和直线,4厘米,一、认识线段、射线和直线,射 线,一、认识线段、射线和直线,一、认识线段、射线和直线,请你从A点出发画一条射线。,还能画吗？,你有什么发现？,A,从一点出发可以画无数条射线。,一、认识线段、射线和直线。</p><p>19、线段、直线、射线,白水县胜利小学 党郭萍,学习目标： 1、进一步认识线段，认识射线与直线。 2、了解线段、射线和直线的区别。,小组讨论,1、线段有什么特点？ 2、直线有什么特点？ 3、射线有什么特点？,游泳,100米跑,筷子,可以近似地看做线段,标枪,有两个端点，可以量出长度。,射线,只有一个端点，可以向一端无限延伸,像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线。</p>