小学上册五年级科学

小学上册五年级科学Tag内容描述：<p>1、学海无涯教学资源小学五年级科学上册教学反思反思一，教学内容与生活实际联系每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生领会科学的本质，乐于探究，了爱科学，用科学的思维方式解决自身学习，日常生活中遇到的问题。反思二培养学生创新精神通过科学课程的学习，知道与周围事物有关。</p><p>2、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第一单元课题一：种子发芽实验教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容教学重难点：目标2教学准备：设计实验用的表格教学过程：一、引入。</p><p>3、苏教版小学五年级科学上册导学案第一单元白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有过程与方法能够通过观察记录影子的变化和移动。能够观察并描述太阳在天空中的位置，并建立太阳的运动模式。能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温。会做用太阳的影子表示时间的“钟表”。能够模拟月相变化。能够连续观察一个月的月相变化，记月相日记。能够观察一天中月亮的移动，建立月亮的运动模式。知识与技能知道物体的影子和物体之间的关系。知道阳光下物体的影子移动和变化的规律。知道太阳一天当中的运动模式。能够发现太阳。</p><p>4、教学设计 首页 课题 1 种子发芽实验 一 教 学 目 标 科学概念 种子发芽需要一定的条件 过程与方法 经历设计种子发芽实验的过程 用对比实验的方法观察 记录影响种子发芽的条件 情感 态度 价值观 养成对实验观察的兴趣 教学重点 学习运用对比实验中控制某个条件的方法 研究影响种子发芽的条件 教学难点 学习运用对比实验中控制某个条件的方法 研究影响种子发芽的条件 教学用具 教学 方法 参与式 课时。</p><p>5、小学五年级科学上册教材分析 一 教材分析 本册教材由 生物与环境 光 地球表面及其变化 运动和力 四个单元组成 1 生物与环境 单元从内容上分三个部分 通过 绿豆种子发芽和生长 蚯蚓的选择 研究生物的生存和非生物环境的关系 第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网 并通过生态瓶的制作 观察 探究生物群落中生物和生物 生物和非生物相互依存的关系 第三部分内容 是把以上认识拓展到自然。</p><p>6、小学五年级科学上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。生物与环境单元从内容上分三个部分。</p><p>7、1 / 6 小学五年级科学上册期末试卷 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 五年级科学期末检测题 1 班级：姓名： 一、判断（正确的在括号里划 “” ，错误的在括号里划“” ） 1.树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流 这些运动都是因为受到自身重力的作用。 () 2.食物链通常从绿色植物开始，可以不是凶猛的肉食动物终止。 () 3.小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。 () 4.绿豆发芽不要阳光也能发芽，但绿豆生长必须有阳光。 () 5.大雪天走路鞋底容易打滑，我用毛巾包住鞋底。</p><p>8、如皋市高明镇东燕小学 刘秉华 第九课时 求商的近似值 二 教学内容 苏教版五年级数学上册 第九单元 P99例8试一试 练一练及练习十九第3 6题 教学目标 1 让学生在解决实际问题的过程中 进一步理解有时需要用 去尾 和 进。</p><p>9、1“四 有 ”课 堂 教 学 模 式 教 案学校： 第二片区 教师： 学科： 科学 年级： 五年级 日期： 年 月 日 课题 第一单元 1、太阳和影子 备注知识与技能1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。过程与方法1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。情感态度与价值观1、意识到完整的观察记录对结论的重要性。教学目标考点1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。2、有意识地关注身边的科学。精讲要点1、讲解；我们一般用方位和高度来描述太。</p><p>10、大象版五年级上册总复习资料 第 1 页 共 8 页 小学五年级大象版科学上册复习资料 一 小学五年级大象版科学上册复习资料 一 第一单元第一单元 从太阳系到无限的宇宙从太阳系到无限的宇宙 1 人们常用模型来解释一些复杂的 看不见的 或者是不易理解的事物和现象 2 地球公转方向与自转方向一致 即自西向东 无论地球公转到什么位置 地轴的倾斜角度都保持 不变 3 地球公转的周期为 1 年 地球公转导致地。</p><p>11、小学五年级科学上册实验课 1 绿豆发芽需要水吗 让学生根据自己的生活经验判断绿豆发芽需不需要水 实验分成两组 一是实验组二是对照组 实验用具 绿豆各五颗 一次性饭盒一个 纸巾五张 实验组配水 实验步骤 每组将一次性饭盒下面扣三个小洞 都铺五层纸巾 实验组的纸巾要用水进行湿润 两组都将分配好绿豆放置在纸巾上 然后放在同一条件下 各组分时记录碗中绿豆的状态 当实验组中的纸巾变干时需要及时补充水 实验记。</p><p>12、青岛版小学五年级科学上册教案 第一课 地球 内部有什么 教学目标： 1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果；能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释；能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释；能够查找有关地球内部的资料。 2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核；知道地球内部有炙热的岩浆；知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。 3 、体会科学研究中建立模型的意义；体验探究地球的乐趣。 教学准备： 有关地球内部情况的资料 (图片、课件、视频图像 )； 熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。</p>