小学数学北师大2011课标版三年级存零用钱

小学数学北师大2011课标版三年级存零用钱Tag内容描述：<p>1、第三课 存零用钱 教学设计 教学目标 1 结合 存零用钱买书 的具体生活情境 探索没有进位或退位的小数加减法的算理和算法 2 通过交流活动 让全体学生经历解决问题的过程 3 经过探索活动 使学生能用小数加减法知识解决。</p><p>2、三年级数学,第八单元,认识小数,钢笔:24.80元铅笔盒:24.08元,1.钢笔应付()元()角()分。2.铅笔盒应付()元()角()分。3.比大小。24.80元24.08元,24,24,8,0,8,0,热水壶价格:115元,套杯价格:32元,一共需要多少元?,115+32=,147(元),115+32147,答:一共需要147元。,存零用钱,淘气两个月一共存了多少零用钱。</p><p>3、北师大版三年级上册第八单元认识小数 11 5 3 2 1 2 3 11元 3元 14元 5角 2角 7角 也就是14 7元 11 5元 115角 3 2元 32角 147 147角也就是14 7元 11 5 3 2 14 7 元 角 14 7 元 答 淘气两个月一共存了14 7元 29 9 14 7 29 9 14 7 15 2 元 角 14 7 元 答 他至少还要存15 2元 29 9 14 7。</p><p>4、三年级数学 存零用钱 教学设计 陈丽娟 教学目标 1 结合具体情境 探索小数加减法计算方法的过程 2 掌握小数加减法的计算方法 3 进一步提高学生的计算能力 教学重难点 1 掌握计算方法 提高计算能力 2 解决生活中的实际问题 教学课时 二课时 教学过程 一 复习 1 用多媒体出示钢笔24 80 元和铅笔盒24 08元 a学生思考 1 钢 笔 应 付 元 角 分 2 铅笔盒应付学生 元 角 分 3。</p><p>5、存零用钱 教学设计 教学目标：1、结合“存零用钱“的现实情境,以元、角、分为背景探索并掌握小数加法(不进位)和减法(不退位)的计算方法,并能正确计算。2、能在现实情境中使用小数加减法解决实际问题体会解决问题策略的多样化。3、在解决问题的过程中,体会小数加减法与现实生活中的密切联系。学情分析学生对整数的加减法掌握的比较好,并在元、角、分的基础上初步认识了小数,个。</p>