小学数学北师大2011课标版四年级路程

小学数学北师大2011课标版四年级路程Tag内容描述：<p>1、路程 时间和速度 教学设计 教学目标 1 知识与技能 在具体情境中 通过探索路程 时间与速度之间关系的形成过程 培养学生的动手操作 分析 综合能力 培养学生的观察思考能力和自学能力 发现数学来源于生活 并能运用公式。</p><p>2、教学内容 路程 时间与速度 教学目标 1 在实际情境中 理解路程 时间与速度之间的关系 2 根据路程 时间与速度的关系 解决生活中简单的问题 3 树立生活中处处有数学的思想 教学重 难点 理解路程 时间与速度之间的关 系。</p><p>3、路程 时间与速度 教学设计 教学目标 知识与能力 在实际情境中 理解路程 时间与速度之间的关系 解决生活中简单的问题 过程与方法 经历将具体问题抽象成数学模型的过程 情感态度与价值观 在探究过程中 培养初步的概括能力和解决问题的能力 教学重点 明确路程 时间与速度之间的关系 教学难点 理解 速度 的意义 教具准备 PPT 教法运用 谈话法 情境教学法 讲解法 学法指导 观察比较法 小组合作法导入。</p><p>4、四年级数学路程时间速度 教学目标 1 知识和技能 使学生在解决问题的过程中理解速度的含义 建构路程 时间与速度的关系 2 过程与方法 引导学生在解决问题的过程中发展解决问题的策略 培养学生的问题意识 提高解决问题的能力 3 情感态度价值观 通过生活实例拓展学生视野 提高学生学习兴趣 感受人类科技的进步和自然界的多彩 重难点教学重点 理解速度概念 构建数量关系 教学难点 应用数量关系解决实际问题 一。</p><p>5、路程 时间与速度 教学设计 教学目标 1 在实际情境中 理解路程 时间与速度之间的关系 并能根据路程 时间与速度的 关系 解决生活中简单的问题 2 通过合作学习 培养学生积极学习的情感 3 注重运用评价功能 促进学生学习的热情 从而能全面发展 教材分析 本节课是让学生结合具体情境 理解路程 时间与速度之间的关系 为此 教材安排了一个情境 比一比两辆车谁跑得快一些 从而让学生归纳出路程 时间与速度。</p><p>6、路程 时间与速度 黄岗镇明德小学 李允 教学内容 北师大版四年级上册第五单元第5节79 80面 教学目标 1 知识与技能 在具体情境中 通过探索路程 时间与速度之间关系的形成过程 培养学生的动手操作 分析 综合能力 培养学生的观察思考能力和自学能力 发现数学来源于生活 并能运用公式解决生活中的数学问题 2 过程与方法 向学生渗透 用多种方法解决问题 的学习方法 学生经过启发 讨论和独立思考 主动参。</p><p>7、一 填空题 1 蜜蜂的飞行的速度是每分钟500米 可以写作 2 大象奔跑的速度可达每小时80千米 可以写作 二 判断题 1 已知路程和时间可以用乘法计算速度 2 一辆汽车2小时走了100千米 这个 100千米 就是汽车的路程 三 填表 火车的行驶情况表 速度 时间 路程 2小时 450千米 230千米 5小时 300千米 2700千米 四 只列式不计算 甲乙两镇的距离是15千米 如果步行的速度是3。</p><p>8、一 填空题 1 蜜蜂的飞行的速度是每分钟500米 可以写作 2 大象奔跑的速度可达每小时80千米 可以写作 二 判断题 1 已知路程和时间可以用乘法计算速度 2 一辆汽车2小时走了100千米 这个 100千米 就是汽车的路程 三 填表 火车的行驶情况表 速度 时间 路程 2小时 450千米 230千米 5小时 300千米 2700千米 四 只列式不计算 甲乙两镇的距离是15千米 如果步行的速度是3。</p><p>9、路程 时间与速度 北师大版四年级数学上册 关于速度的一些小知识 人步行的速度大约为4千米 时 关于速度的一些小知识 飞机飞行的速度大约为12千米 分 关于速度的一些小知识 声音传播的速度大约为340米 秒 关于速度的一些小知识 光传播的速度大约为30万千米 秒 4千米 时 12千米 分 340米 秒 30万千米 秒 甲地到乙地需多少时 我会总结 从学校到少年宫的路程是多少米 我会总结 知识应用 长。</p><p>10、同学们好！让我们一起经历一次充满智慧的数学旅程！,金华市东苑小学柳巧英,丁丁,当当,时间,路程,如何比快慢？,丁丁,当当,他们同时跑60米,起点,终点,路程相同，直接比时间。,113,107,丁丁,当当,他们同时跑2分钟,时间相同，直接比路程。,丁丁,当当,时间,喜羊羊,沸羊羊,谁走得快些？,我上学走了分钟,我上学走了分钟,学校,喜羊羊家,沸羊羊家,480米,28。</p><p>11、路程 时间与速度 教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 北师大版 小学数学四年级上册64 65页 路程 时间与速度 教材分析 本节课是让学生结合具体情境 理解路程 时间与速度之间的关系 为此 教材安排了一个情境 比一比两辆车谁跑得快一些 从而让学生归纳出路程 时间与速度三个数量 进而归纳出速度 路程时间 再结合试一试两题 让学生得出 路程 速度时间 时间 路程速度 进一步理解路程 速度。</p><p>12、速度、时间和路程之间的关系姓名： 一、填空题。1、老虎奔跑的速度可达每小时80千米，可写作（ ）。2、小明的行走速度是每分钟66米，可写作（ ）。4、声音传播的速度是每秒钟340米，可写作（ ）。5、一列普通火车的速度是每小时160千米，可以写作（ ）。6、运动员的速度是10米。</p><p>13、路程、时间与速度教学设计【教学内容】路程、时间与速度，北师大版四年级上册教材第79页 【教学目标】：1理解速度的含义，并会写、会读。2理解和掌握路程、时间与速度三者之间的数量关系。3提高学生分析处理信息的能力，培养学生解决实际问题的能力。4在学习中感知数学来源于生活，对数学产生亲切感，并培养合作与交流意识。【教学重点】让学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路。</p><p>14、教材分析：本课是北师大版小学四年级上册第五单元除法中的内容。 教学目标： 1、在实际情境中，认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系，能根据三者关系，解决生活中简单的问题。 2、通过比一比、看一看、说一说、算一算等活动，探索并掌握新知。 3、体会学习速度的必要性，感受数学与生活的密切关系。教学重点 ：认识速度，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 教学难点 ：能根据。</p>