小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学上册旋转与角课件

小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学上册旋转与角课件Tag内容描述：<p>1、旋转与角 导学案 学习内容 P24 25的内容 学习目标 1 通过操作活动 认识平角和周角 学生能说出生活中的平角和周角 2 通过教学 知道锐角 直角 钝角 平角 周角的形成过程 理解各种 角之间的关系 3 培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力 学习重点 难点 1 正确建立平角和周角的概念 能发现各种角之间的联系和区别 2 知道各种角的形成过程 理解各种角之间的关系 学习过程 自主探究 1 认识。</p><p>2、北师大版 四年级上册 第二单元 线与角,黄口镇周楼小学.张乐勇,学习目标: 1.通过操作活动,认识平角、周角。 2.能辨认平角和周角。,锐角,直角,钝角,平角,周角,1.在钟表上分别拨出锐角、直角、钝角、平角和 周角，和同伴一起做一做。,2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角 的名称。,3.在点子图上分别画出一个。</p><p>3、旋转与角作业设计 一 选择题 1 角的两条边都是 A 线段 B 射线 C 直线 B 曲线 2 把一个平角分成两个角 其中一个角是钝角 另一个角一定是 A 钝角 B 直角 C 锐角 D 平角 二 判断题 1 一个角有两条边 一个顶点 2 平角就。</p><p>4、北师大版 四年级上册 第二单元 线与角,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第四节,执教者：何文菁,锐角,直角,钝角,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,等于90度,说说下面角的名称。,5,8,7,6,组成角的各部分名称：,（ ）,（ ）,（ ）,边,边,顶点,请看这个活动角。,锐角,直角,钝角。</p><p>5、北师大版四年级数学上册,旋转与角,同学们在我们的周围哪些地方有角，你能找出来吗？,一万,角,这也是角哦！,什么是“角”？,）,由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。,（顶点）,（边）,（边）,用符号“”表示，读作“角”。,比直角小的角叫做锐角,直角,比直角大的角叫做钝角,平角,周角,当角的两条边旋转成一条直线时形成的角。,当角的两条边经过旋转重合时形成。</p><p>6、北师大版四年级上册第二单元线与角 化州市平定镇中心小学黄金玲 同学们在我们的周围哪些地方有角 你能找出来吗 什么是 角 顶点 边 边 A O B 由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角 锐角 直角 钝角 平角 当角的两条边旋转成一条直线时形成的角叫做平角 周角 当角的两条边经过旋转重合时形成的角叫做周角 平角 一条射线绕着它的端点进行旋转 一直转到和原来的位置成一条直线 直线 是一条没有端点 可以。</p><p>7、旋转,与,角,新北师大版四年级数学上册,学习目标,1、结合旋转“活动角”的过程，认识平角和周角，了解锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。,2、感受角与现实生活的密切联系。,平角：有一个顶点，两边在同一条直线上,周角：有一个顶点，两边完全重合,锐角,直角,钝角,平角,2.观察每个钟面，并写出时针和分针所形成的角的名称。,希望大家以后在生活中多留意这两种角。</p><p>8、北师大版 四年级上册 第二单元 线与角,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第四节,执教者：何文菁,锐角,直角,钝角,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,等于90度,说说下面角的名称。,5,8,7,6,组成角的各部分名称：,（ ）,（ ）,（ ）,边,边,顶点,请看这个活动角。,锐角,直角,钝角。</p><p>9、旋转与角,北师大版四年级数学上册,颍上县杨湖镇中心小学 张玉,什么是“角”？,）,由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角。,（顶点）,（边）,（边）,用符号“”表示，读作“角”。,大于小于的角叫锐角。,等于的角叫直角。,大于小于的角叫钝角。,等于的角叫平角。,等于的角叫周角。,十进制数位顺序表,新授,同学们我们来观察下面的这几幅图。,十进制数位顺序表,说说看，生活中。</p><p>10、旋转与角,浈江区赖新小学黄玉玲,北师大版小学数学四年级上册,角,这也是角哦！,顶点,边,边,1个平角2个直角,1个周角2个平角,1个周角4个直角,生活中的平角和周角,我是小法官：（判断对错）、直角比锐角大，比钝角小。（）、5点整时，钟面上的时针与分针的夹角是锐角。（）、一个周角减去一个平角得到的是一个平角。（。</p><p>11、4 旋转与角 1 注重数学教学活动化 本节课的教学设计体现在由 关注知识结果 转向 关注学生活动 由 给出知识 转向 引进活动 让学生在人人参与的操作活动中学会思考 在活动中学会质疑 体现了建构数学思想的全过程 使学生的思维得到了真正的发展 在新课的设计中 主要通过转一转 摆一摆 画一画等操作活动 让学生在动手操作中总结平角和周角的概念 学生在操作中体验 在体验中感悟 在感悟中概括出平角和周角的。</p><p>12、北师大版小学四年级数学上册 旋转与角 教学设计 教学内容 旋转与角 P24 25 教学目标 1 通过操作活动 认识平角和周角 能说出生活中的平角和周角 2 通过教学 知道锐角 直角 钝角 平角 周角的形成过程 理解各种角之间的。</p><p>13、旋转与角 教学设计 黄口镇周楼小学 张乐勇 教学目标 1 借助具体情景和实物 认识平角和周角 掌握平角 周角的特征 2 能找出生活中的平角和周角 3 会在点子图上画出平角和周角 4 培养学生学数学 用数学的兴趣和自信心 教学重点难点 掌握平角 周角的特征 教具准备 多媒体课件 活动角 学具准备 每生准备一个自制活动角 教学过程 一 创设情景 引入新课 重温角的有关知识 1 学生复习 发现了锐角。</p><p>14、旋转与角 黑龙江省呼玛县第二小学 张辉凤 一 教学目标 1 借助具体情景和实物 认识平角和周角 掌握平角 周角的特征 2 能找出生活中的平角和周角 3 会在点子图上画出平角和周角 4 培养学生学数学 用数学的兴趣和自信心 一 复习旧知 导入新课 在讲新课之前 请同学们做一个拼图游戏 将四张硬纸条围在一起 看拼成了什么图形 正方形 撤掉其中的一条又变成了什么图形 三角形 再次撤掉一张硬纸条 这次变成。</p><p>15、北师大版 四年级上册 旋转与角 教学设计 一 创设情景 揭示课题 师 同学们 玩过单杠吧 今天老师请来了小猴子为大家表演单杠 课件播放 在小猴的表演中 你获得到了哪些数学信息 生 旋转运动 猴子的身体和单杠形成了锐角 直角和钝角 师 你能说说这三种角的特征吗 复习三种角的度数 师 这三种角的名字不同是因为两条边所张开的角度不同 但是它们都是由 一个顶点 两条边 组成的 过渡 刚才 猴子在旋转运动中。</p><p>16、旋转与角 商丘市前进小学 曹青 教学内容 认识平角和周角 教学目标 1 结合操作 活动角 的过程 从旋转的角度进一步认识角 发展空间观念 2 结合旋转 活动角 的过程 认识平角和周角 了解锐角 直角 钝角 平角 周角之间的大小关系 提升分析与推理能力 3 感受角与现实生活的密切联系 教学重难点 1 正确建立平角和周角的概念 能发现五种角之间的联系和区别 2 知道五种角的形成过程 理解各种角之间的关。</p><p>17、旋转,与,角,新北师大版四年级数学上册,瓦房店市新华小学王丽梅,角,顶点,边,边,由一个点，,引出两条射线,所组成的图形就叫做角。,？,等于180,O,A,B,（B）,M,N,？,等于360,O,（B）,A,M,N,1周角=2平角=4直角,你能猜出小动物们身后都是藏着什么角吗？,判断一个角有两条边。</p><p>18、温度 教学设计 甘州区南关学校 李玉梅 教学背景 温度的知识在生活中随处可见 温度计 天气预报等等 学生从生活中学习数学 既有趣味性又有挑战性 四年级的学生已经具有一定的观察 分析能力 也能够自主学习 这些都为本。</p><p>19、天气 预报,七、生活中的负数 温度,你会读出下面的温度吗？ 2 读作： 11 读作： 9 读作 ： 20 读作： 5 读作： 0 读作：,你会读出下面的温度吗？ 2 读作：零下二摄氏度 11 读作： 9 读作 ： 20 读作： 5 读作： 0 读作：,你会读出下面的温度吗？ 2 读作：零下二摄氏度。</p>