小学数学二年级上册

小学数学二年级上册Tag内容描述：<p>1、小学数学二年级上册单元复习题 （第一单元） 班级 姓名 得分 一我会填。 1. 1 米（ ）厘米 7 厘米+8 厘米=（ ）厘米 300 厘米（ ）米 64 厘米7 厘米（ ）厘米 1 米20 厘米（ ）厘米 43 米40 米（ ）米 40 厘米60 厘米（ ）厘米（ ）米 2.常用的长度单位有（ ） 、 （ ）和（ ） 。 3.在（ ）里填上合适的长度单位。X K b1.C om 铅笔长 18（ ） 一棵大树高 12（ ） 新华字典厚 3（ ） 操场跑道长 300（ ） 黄瓜长 22 （ ） 红领巾最长边是 50（ ） 床长 2 （ ） 你的身高 1（ ）30（ ） 4. 图中共有（ ）条线段。 5 铅笔长（ ）厘米 二我会。</p><p>2、一、连一连。 1、请你把算式与对应的图连起来。 2、把 与对应的 连起来。 3、把 与对应的 连起来。 二、填一填。 1、在括号里填上合适的数。 5 10 30 43 43 43 34 2222 33 42 333 52 55 3333 1010 444 54 5555 25 34 10245 62 94 57 44 38 3536 16 24 12 2 16 14 2、里最大能填几？ 325 5。</p><p>3、2019年小学二年级上册数学期末试卷七附完整答案姓名__________一、直接写出得数。（每题1分，共12分）7080= 16090= 412= 12070= 6050= 608=300700= 22020= 234= 550500= 40400= 709=二、用竖式计算，最后两题要验算。（最后两题每题5分，其余每题3分）（共22分）417= 608= 76342= 538=。</p><p>4、人教版小学数学二年级上册 我们画的是 什么？ 下面的图形，哪些是角？哪 些不是角？ 1、数一数，下面图形中各有几个角？ ( )个角 ( )个角 ( )个角 5 6 1 ( )个角 3 这里有几个角呢？ 1 2 2. 比一比下面哪一个角大?哪一 个角小？ 3. 把下面的角按照从大到小 的顺序排列。 (4)(3)（2）1 ____________412 3 回顾整理，合作交流 我们学习过一种特殊的角叫 什么名字？说一说，你是怎 样判断一个角是不是直角的 ？ 4下面哪个图形是直角？ 练一练 5.思考：角一定是直角吗 ？ 钝角 锐角 6. 数一数 （ ）个直角 （ ）个锐角 （ ）个钝角 7. 火眼金。</p><p>5、新人教版小学数学二年级上册 种树树育人 桃李缤纷缤纷 -王富强 章丘市辛寨镇鲍家小学 说变化 说课标 说教材 课程目标 课程内容 内容结构 编写特 点 立体整 合 课程资源 的开发和 利用 研 说 流 程 教材变化 课标变化 编 写 体 例 说建议 教学建 议 评价建 议 一、说 变 化 基本理念“三句”变变 “两句”， “6条”改 “5条” “双基”变变“四基” 四个领域名称的 变化 数学观的修改 课程目标和内容标 准的修改 新 课 标 变 化 体现合理的教学顺 序和节奏 加大渗透数学思 想方法的力度 加强“四能”的 培养 精心设计学习和 训练的案例和。</p><p>6、竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字从小到大的顺序排列的 0刻度标志着开始 cm厘米 量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。 认识1厘米 0刻度： 表示起 点 你还能找出1 厘米吗？ 这都是1厘米 用你的手比画出1厘米大约有多长？ 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 认识几厘米 用厘米量物体的长度 7厘米 测量物体长度时，先把物体 的一边和“0”刻度线对齐，物体 的另一边对准几，就是几厘米。 小朋友要牢记， 用直尺量物体。 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。 测量儿歌 量一量 你能用这根尺子。</p><p>7、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 石牌小学 陈洁如 北师大版二年级数学上册第二单元 购物 纸 币 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 认一认 五元 二元 一元 五角 二角 一角 人民币的分类： （二） 元： 角： 分： 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 开始买东西啦！ 我想买一支 ，需要1 元钱，要怎样付钱呢？ 1元10角 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 我想买一块 ，需要1角 钱，要怎样付钱呢？ 1角10分 硬 币 纸 币 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 认一认 五元 二元 一元 五角 二角 一角 一元 5角 1角 5分 2。</p><p>8、角的初步认识 生活中的角 顶点 顶点 顶点 边 边 边 边 边 边 一指出下面每个角的顶点和边 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 顶点 顶点 边 边 边 边 边 边 边边 顶点 顶点 练习 二判断，对的画 ，错的画 。 (1)下面哪个是角？ （ ）（ ）（ ） (2)下面的角哪个是直角？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三. 下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？ 四谁知道下面的每个图形各有几个角吗？ 有 个角 有 个角 有 个角 4 65 五你看右边 的图形中，有 几个直角？ （）个。</p><p>9、2010-2011学年第一学期二年级数学期末试卷一、 填空1、300厘米=（ ）米 6米400厘米=（ ）厘米2、填上合适的单位。我的教室长8（ ），桌面宽50（ ），我有一块长5（ ）的橡皮擦，我最喜欢在长400（ ）的跑道上跑步。3、4的5倍是（ ）；8是2的（ ）倍。4、一条线段有（ ）个端点，一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。5、12 =（ ）（ ）=（ ）（ ） 36 = ( ) ( ) =（ ）（ ）6、44表示（ ）个（ ）相加，44表示（ ）个（ ）相加。7、括号里最大能填几？（ ）8 ( ) 4 10 < 44 ( ) 4( ) +13 &l。</p><p>10、新人教版)小学数学二年级上册可能性教学设计教学目标通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。教学重难点能对一些事件的可能性做出正确判断。教具、学具准备课件；硬币；每个小组准备两个盒子（1号盒和2号盒），5个白积木，5个红积木。教学过程一、游戏激趣，谈话导入教师出示一元硬币：“这是什么？用它可以干些什么呢？”师：。</p><p>11、北师大版）二年级数学上册期末检测卷（五）学校 年级 姓名 一、算一算28 355 64 48 4977+491 8+17+8 79328 57+30 78 819-8 87-8二、填一填1.43读作（），表示（）个（）相加。2.8+8+8+8（）写成乘法算式是（），表示有（）个（）相加是（），也可以说成是（）的（）倍是（）。3.2464表示把（）平均分成（）份，每份是（），也表示（）里有（）个（）。4.1243读作（）12叫做（）4叫做（）3叫做（）。5.1时（）分90分（）时（）分 1分20。</p><p>12、人教版小学数学二年级上册解决问题教学实录【教学内容】人教版二年级上册第84页例5及做一做。【教学目标】1.通过在具体情境中探究，进一步理解乘法的意义，学会用加、减、乘法运算解决实际问题。2.让学生经历多角度观察的过程，理解解决问题的多种策略，培养学生思维的灵活性。3.培养学生初步的应用意识和解决生活问题的能力，积累解决此类问题的经验，体验学习数学的乐趣。【教学重点难点】教学重点：经历用加、减、乘法运算解决稍复杂的实际问题的过程，掌握解决问题的一般方法。教学难点：理解多样化的解决问题的策略，培养思维的灵活。</p><p>13、第二单元 看杂技6的乘法口诀教学设计【教学内容】义务教育教科书数学(青岛版）六年制二年级上册第四单元信息窗1。【教学目标】1通过学生的探究，理解并掌握“6的乘法口诀”，知道一句乘法口诀可以计算两道乘法算式，会用口诀进行有关计算。2引导学生经历联想、迁移的探究过程，积累数学活动经验。3培养学生自主学习与合作交流的意识和能力，培养学生质疑能力，激发学生良好的数学学习情感，增强学习的自信心，感受数学学习的快乐。【教学重、难点】理解掌握6的乘法口诀。【教学过程】一、创设情境，提供素材1.揭示课题。谈话：“同学们我。</p><p>14、全册教案：二年级数学上册（人教版义务教育教科书版）教学计划一教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、。</p><p>15、第一单元 长度单位教材分析本单元共安排了8个例题：例1（统一长度单位）；例2、例3以及相关内容（认识厘米，用厘米量）；例4、例5以及相关内容（认识米，用米量）；例6、例7以及相关内容（认识线段，量画线段）；例8（估测、解决问题）。1. 统一长度单位。在呈现测量情景时，先让学生观察一个长度单位（1庹、1拃、一个脚长）的长度；让学生体会到因为选用不同长度单位作标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。在此基础上，让学生用同一单位“拃”作计量单位去量不同长度的物品看结果如何。引导学生发现同样是一拃，。</p><p>16、苑 葡 锣 狸 填 锻 洞 烫 嗓 盎 处 怀 辫 遏 复 登 钥 持 掸 蒜 殿 痒 园 阑 腑 串 悸 叼 彰 零 难 茄 王 兴 夫 上 课 之 北 师 大 版 二 年 级 数 学 上 册 农 家 小 院 _ 图 文 王 兴 夫 上 课 之 北 师 大 版 二 年 级 数 学 上 册 农 家 小 院 _ 图 文 随 起 串 甲 娇 导 改 惑 紧 失 除 丛 犯 砷 三 汾 估 拱 戎 定 幸 旋 葛 烧 持 拒 研 棱 散 黍 恼 置 王 兴 夫 上 课 之 北 师 大 版 二 年 级 数 学 上 册 农 家 小 院 _ 图 文 王 兴 夫 上 课 之 北 师 大 版 二 年 级 数 学 上 册 农 家 小 院 _ 图 文 涤 斌 惮 洪 特 赫 番 搅 。</p><p>17、二年级 数学知识树 二年级数学知识树 数与代数空间与图形 统计与概率 实践与综 合应用 数的 运算 探索 规律 数的 认识 常见 的量 图形 的认 识 测量 图形 与 变换 图形与 位置 我长 高了 看一看 摆一摆 剪 一 剪 有 多 重 100以内 的加减法 笔算、估 算 万以内的加法 和减法口算、 笔算、估算 表内 乘法 表内 除法 万以 内数 的认 识 厘米 和米 克和 千克 认识 线段 用厘米 尺、米 尺测量 对称 轴对称 镜面 对称 从不同 位置观 察物体 简单的 组合思 想和逻 辑推理 方法 图形 和数 的排 列 认识角 统计知识 统计活 动初步 二年级上册教材。</p>